□ 林海峰

　　未成年人教育一直是全社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和文化觀念多元化，一些未成年人深受不良思想和不正之風(fēng)誤導(dǎo)從而實(shí)施違法犯罪。

　　以湖北省黃石市為例，近年來(lái)，黃石市未成年人違法犯罪呈逐年遞增態(tài)勢(shì)，刑事犯罪占比逐年上升、總量較大、人數(shù)較多。未成年人違法犯罪表現(xiàn)形式從零散向抱團(tuán)、從網(wǎng)下向網(wǎng)上、從團(tuán)伙向組織、從暴力向逐利等方向發(fā)展，組織未成年人有償陪侍、強(qiáng)迫賣(mài)淫、色誘詐騙等違法犯罪增多，總體上呈現(xiàn)高發(fā)案、低齡化、快增長(zhǎng)、觸刑多、反復(fù)大、團(tuán)伙化等特點(diǎn)。

　　同時(shí)，未成年人違法犯罪存在預(yù)防難、處罰難、追究難、監(jiān)管難等情形，這在司法實(shí)踐和基層治理中表現(xiàn)得尤為突出。建立未成年人專(zhuān)門(mén)教育長(zhǎng)效機(jī)制顯得十分必要，且刻不容緩。為此，我們通過(guò)社會(huì)觀察、深度分析、調(diào)研實(shí)踐等方式，積極研究防止未成年人違法犯罪問(wèn)題的治本之策，創(chuàng)設(shè)公辦未成年人專(zhuān)門(mén)學(xué)校，初步探索形成了未成年人專(zhuān)門(mén)教育長(zhǎng)效機(jī)制：

　　一是納入教育體系，專(zhuān)辦專(zhuān)管。我們將嚴(yán)重不良行為未成年人專(zhuān)門(mén)教育作為完善教育體系、深化基層治理的系統(tǒng)性工程來(lái)抓，落實(shí)全公費(fèi)投資、全免費(fèi)教育，堅(jiān)決破除逐利性辦學(xué)、合作化經(jīng)營(yíng)、托管式管理，確保專(zhuān)門(mén)教育始終在黨委、政府的主導(dǎo)下，對(duì)接完善的司法監(jiān)管、學(xué)校監(jiān)督、家庭引導(dǎo)、社會(huì)幫扶多維共治體系，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)項(xiàng)問(wèn)題專(zhuān)門(mén)治、普遍問(wèn)題源頭治。

　　二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，精準(zhǔn)施教。專(zhuān)門(mén)教育要突出“專(zhuān)”的導(dǎo)向和“矯”的特色。我們從社會(huì)誘因、心理導(dǎo)向、家庭環(huán)境、教育體系等角度出發(fā)，探究未成年人違法犯罪成因，堅(jiān)持以“立德樹(shù)人、心理干預(yù)、行為矯治、素質(zhì)提升”的教育宗旨，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、性格偏向、成長(zhǎng)環(huán)境等方面，精心設(shè)計(jì)法治、德育、心理、價(jià)值導(dǎo)向、行為認(rèn)知5個(gè)方面14項(xiàng)課程，探索師生結(jié)對(duì)、警校結(jié)對(duì)、社會(huì)結(jié)對(duì)、家校共育等多維教育模式，建立警校共建控輟保學(xué)協(xié)作機(jī)制，全方位提升學(xué)生自控、自省、自強(qiáng)、自勝能力。

　　三是建立“三大體系”，長(zhǎng)效管治。我們探索構(gòu)建專(zhuān)門(mén)學(xué)校教育評(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格送矯未成年人集中辦理入學(xué)、學(xué)前狀態(tài)評(píng)估、在校封閉管理、梯次教學(xué)評(píng)價(jià)、定期評(píng)估升班制度。建立思想、心理、行為、習(xí)慣、法治、道德、文化、責(zé)任、健康等多維度受教成效綜合評(píng)價(jià)體系，實(shí)行學(xué)時(shí)賦分、四方鑒定結(jié)業(yè)制度。探索構(gòu)建期滿回歸跟蹤評(píng)估體系，設(shè)定離校學(xué)生半年過(guò)渡考察期，建立政法、公安、衛(wèi)健、關(guān)工委、社區(qū)、學(xué)校、家庭等多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，跟蹤考察期滿回歸學(xué)生的心理狀態(tài)、身體狀態(tài)、適應(yīng)狀態(tài)、轉(zhuǎn)變效果等方面表現(xiàn)，評(píng)價(jià)合格的交由社區(qū)建立常態(tài)監(jiān)管檔案，狀態(tài)下滑的“回爐再造”。探索構(gòu)建對(duì)口幫扶綜治體系，全力做好保留學(xué)生學(xué)籍、保護(hù)學(xué)生隱私、協(xié)調(diào)學(xué)生返校、推動(dòng)建立社會(huì)關(guān)愛(ài)保護(hù)協(xié)會(huì)組織等幫扶工作，幫助學(xué)生謀事業(yè)、找出路、走正路、踏穩(wěn)路，營(yíng)造全社會(huì)幫扶關(guān)愛(ài)未成年人行動(dòng)氛圍。

　　實(shí)踐證明，專(zhuān)門(mén)學(xué)校教育是治理嚴(yán)重不良行為未成年人社會(huì)問(wèn)題的“妙方良藥”。目前，黃石啟航未成年人專(zhuān)門(mén)學(xué)校初步解決了中學(xué)教不了、家長(zhǎng)管不了、公安關(guān)不了、司法治不了難題。我們要把教育好、培養(yǎng)好、引導(dǎo)好未成年人成長(zhǎng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性工程來(lái)抓，打造兼具公益性、社會(huì)性、規(guī)范化、一體化特色的專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)，為未成年人成長(zhǎng)、成才鋪平道路、糾正偏路、避開(kāi)歧路。

　　(作者系湖北省黃石市公安局黨委委員、副局長(zhǎng))

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