“9月4日，我的學(xué)生索朗旺堆給我發(fā)來(lái)了微信語(yǔ)音和視頻。他告訴我，現(xiàn)在他跳繩起步很快，學(xué)到了很多新的花樣跳繩的動(dòng)作，教練們都很開(kāi)心……”

　　以上文字，摘自那曲市特殊教育學(xué)校土旦格桑老師的筆記本。這樣的筆記本，土旦格桑有好幾個(gè)，上面密密麻麻地記錄著孩子們學(xué)習(xí)生活的日常。

　　2014年，從西藏民族大學(xué)畢業(yè)后，土旦格桑成了那曲市特殊教育學(xué)校的一名老師。在這所學(xué)校讀書的學(xué)生，或視力殘疾，或聽(tīng)力殘疾，或言語(yǔ)殘疾，或智力殘疾。

　　從學(xué)生成為老師，第一次走進(jìn)教室，土旦格桑的心是慌亂的。走上講臺(tái)，望向臺(tái)下學(xué)生，隱忍著心里的難過(guò)和心疼；走下講臺(tái)，來(lái)到教室中央，笑著和孩子們打著招呼。那一刻，他告訴自己，要用愛(ài)守護(hù)這些“折翼的天使”。

　　相比普通學(xué)校，特殊教育學(xué)校里孩子的特殊性，讓特校教師“身兼多職”，他們既要會(huì)學(xué)科教學(xué)，又要掌握一定的康復(fù)專業(yè)知識(shí)，還要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子們的需求，充當(dāng)他們“保育員”角色的同時(shí)，教孩子們基礎(chǔ)的生活技能。

　　看到孩子的康復(fù)成果，家長(zhǎng)的臉上多了笑容，孩子的性格也變得開(kāi)朗許多。

　　為讓孩子們更快樂(lè)地成長(zhǎng)，土旦格桑將運(yùn)動(dòng)融入了教學(xué)的全過(guò)程，每天有氧跑1.5公里后，他和同事們會(huì)給孩子們進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，有練臺(tái)球的、練乒乓球的，還有訓(xùn)練跑步、舉重等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　時(shí)光不負(fù)有心人。2015年，土旦格桑以教練員的身份帶領(lǐng)學(xué)生們參加了全國(guó)第九屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第六屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了一金一銅的好成績(jī)；2021年，那曲市特殊教育學(xué)校的運(yùn)動(dòng)健兒代表西藏出征全國(guó)第十一屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第八屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，斬獲3金6銀4銅共13枚獎(jiǎng)牌?！斑\(yùn)動(dòng)增長(zhǎng)了孩子們的見(jiàn)識(shí)，也給了他們面對(duì)未來(lái)的勇氣和力量?！蓖恋└裆Ｕf(shuō)。

　　“我的生活是快樂(lè)的，我的人生是成功的！”望著操場(chǎng)上幸福跳躍的孩子，土旦格桑的言語(yǔ)里滿是幸福。他熱愛(ài)著這份工作，也樂(lè)在其中，并不斷發(fā)現(xiàn)和呵護(hù)這份工作的美好！