今年7歲的柯恩雅是湖北省宜昌市五峰土家族自治縣漁洋關(guān)鎮(zhèn)一年級(jí)的學(xué)生。4月3日復(fù)工后，父母在集貿(mào)市場(chǎng)賣鹵菜，她就一直在鹵菜店的案板下上網(wǎng)課，已堅(jiān)持一個(gè)多月。近日，一組她在案板下學(xué)習(xí)的照片引發(fā)關(guān)注，女孩的媽媽說(shuō)，沒(méi)有給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境“感覺(jué)對(duì)不住她”。一向挑剔的網(wǎng)民們卻變得一致的溫暖：“不要覺(jué)得愧疚，物質(zhì)生活并不是全部，小姑娘燦爛的笑容，說(shuō)明你們是最好的父母。”的確，女孩笑得非常燦爛，臉上滿是跟父母在一起的幸福。

　　從全社會(huì)的熱心關(guān)注中，我看到了人們對(duì)父母陪伴孩子的肯定和認(rèn)同。在父母的懷抱中撒嬌，在父母的注視中奔跑……這些溫馨的陪伴，會(huì)滋養(yǎng)孩子的心靈，成為他們生命的底氣。

　　調(diào)查顯示，從小有父母疼愛(ài)和陪伴成長(zhǎng)的孩子，社會(huì)情感和認(rèn)知能力能得到良好發(fā)展，長(zhǎng)大后在行為方面出現(xiàn)問(wèn)題的幾率也減少2.5倍。

　　陪伴，是父母對(duì)孩子最好的教育。有的父母覺(jué)得，孩子跟著自己在條件艱苦地區(qū)或者在社會(huì)上闖蕩會(huì)吃苦受罪，而自己的忙碌會(huì)讓孩子得不到應(yīng)有的照料，尤其對(duì)很多在西藏工作的漢族干部職工而言，對(duì)孩子陪伴的缺失，是無(wú)奈，更是心里不能提及的痛。于是，我們把孩子托付給老人親戚，認(rèn)為有好的生活條件就是對(duì)孩子的愛(ài)。實(shí)則不然，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，體會(huì)父母的真實(shí)生活，看到父母努力奮斗的身影，與父母一起面對(duì)生活的陰晴圓缺、人情冷暖，這些都對(duì)孩子有著深刻的影響，是孩子成長(zhǎng)中的一筆重要而寶貴的財(cái)富，是對(duì)孩子最好的教育。

　　父母的陪伴，呼喚更高質(zhì)量。根據(jù)《2019中國(guó)家庭親子陪伴白皮書》顯示：父母平均每天陪伴孩子的時(shí)間為3.2小時(shí)，并且這3.2小時(shí)更多只是“陪著”，并不是高質(zhì)量陪伴。孩子需要的陪伴，是心理疏導(dǎo)與情感慰藉。有些父母總是說(shuō)“忙，沒(méi)有時(shí)間”，其實(shí)都只是借口，有的父母回到家就是打打游戲、看看電視、刷刷微信微博；有的父母雖然陪在身邊，卻不知道如何跟孩子溝通。這都是為人父母職責(zé)的空缺，會(huì)給孩子造成極大的心理傷害。要想讓孩子走得更好一些，父母必須克制自己的行為，在為人父母方面多思多學(xué)，多用心陪伴孩子。只有明白孩子的需求，陪伴才會(huì)更具溫暖的力量，才更能滋養(yǎng)孩子的心靈，生成最美好的時(shí)光和記憶，指引孩子朝著積極陽(yáng)光的方向成長(zhǎng)。

　　陪伴，是父母與孩子共同的成長(zhǎng)與慰藉。稚嫩生命的到來(lái)，完整并豐富了我們的人生，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母也一步步擁有感情的依偎、得到生命的成長(zhǎng)。父母陪伴孩子，孩子又何嘗不是在陪伴我們。與孩子的成長(zhǎng)只有一次，錯(cuò)過(guò)了就再也不能追回。無(wú)論生活多難，請(qǐng)一定把孩子帶在身邊，陪他們聊聊天，傾聽(tīng)他們的感受。這不僅是給孩子最真摯的愛(ài)，也是給自己不留遺憾。

　　楊絳先生在《我們仨》中說(shuō)：“我們這個(gè)家，很樸素；我們?nèi)齻€(gè)人，很單純。我們與世無(wú)求，與人無(wú)爭(zhēng)，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困難，我們一同承擔(dān)，困難就不復(fù)困難；我們相伴相助，不論什么苦澀艱辛的事，都能變得甜潤(rùn)。我們稍有一點(diǎn)快樂(lè)，也會(huì)變得非常快樂(lè)。”

　　所謂“陪伴”，不過(guò)如是。