一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)一流的人才，本科教育是培養(yǎng)一流人才最重要的基礎(chǔ)，也是最能體現(xiàn)學(xué)校傳統(tǒng)和特色的地方。一流本科教育是一流大學(xué)的底色，沒有本科教育水平的提升，就很難實現(xiàn)建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)。

價值引導(dǎo)是第一位的

在本科教育中，價值引導(dǎo)是第一位的，是育人的根本。清華大學(xué)始終堅持“又紅又?！钡挠藗鹘y(tǒng)，對學(xué)生提出“兩個擁護(hù)、兩個服務(wù)”的基本要求，即在政治立場、政治態(tài)度上，做到擁護(hù)黨、擁護(hù)社會主義；在人生觀、價值觀上，立志服務(wù)祖國、服務(wù)人民，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生立大志、入主流、上大舞臺、成大事業(yè)，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。學(xué)校始終堅持價值引導(dǎo)、立德為先，確立了價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)肩負(fù)使命、追求卓越的人，使學(xué)生具備健全人格、寬厚基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、全球視野和社會責(zé)任感，實現(xiàn)全面發(fā)展和個性發(fā)展相結(jié)合。

本科人才培養(yǎng)體系建設(shè)很關(guān)鍵

清華大學(xué)在教育教學(xué)改革過程中，高度重視本科人才培養(yǎng)體系的建設(shè)，努力給予學(xué)生更多自主權(quán)、更大選擇度，不斷提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生多樣成長。學(xué)校全面實施本科大類招生和大類培養(yǎng)，探索通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)模式，為學(xué)生的成長成才創(chuàng)造更為寬廣的空間。在全校范圍內(nèi)對本科培養(yǎng)方案進(jìn)行重構(gòu)，降低總學(xué)分，設(shè)置自主發(fā)展課程，支持學(xué)生根據(jù)自身特點和發(fā)展志趣自主選擇學(xué)習(xí)成長路徑。深入實施全球戰(zhàn)略，支持本科生出國學(xué)習(xí)交流。突出創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，著力打造創(chuàng)新教育的實踐平臺。著力提升本科學(xué)生的人文素養(yǎng)，設(shè)立“人文清華”講壇，讓人文思想浸潤校園、影響社會；開設(shè)“寫作與溝通”必修課程，提升學(xué)生的寫作表達(dá)能力和邏輯思維能力。

構(gòu)筑有溫度的教育

培養(yǎng)一流人才，必須要有政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的教師隊伍。好老師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，教師要把教書育人作為首要職責(zé)。要充分發(fā)揮教師的育人作用，努力縮短師生距離，使學(xué)生“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”，使教師對學(xué)生“知其心，然后能救其失”。2017年，清華開始推出“開放交流時間”制度，教師每周固定時間接待學(xué)生自由咨詢，讓學(xué)生有充足的機會與各個領(lǐng)域的前沿學(xué)者、學(xué)術(shù)大師面對面交流，感受有溫度的教育。

堅守本科教育底色，才會有更加美好的一流大學(xué)的明天！

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