【大灣觀察】

　　有趣有料，看不一樣的國情教育

　　——北京語言大學(xué)創(chuàng)新港澳臺學(xué)生國情教育紀(jì)實

　　光明日報記者 張文驍 鄧 暉

　　去寧夏支教調(diào)研，了解脫貧攻堅實踐；到北京行走“中軸線”，感受百年古都滄桑演變；在教室畫“青綠山水”，與祖國大好河山加深情感聯(lián)結(jié)……自2019年起，北京語言大學(xué)在整合原有課程講座、社會實踐等基礎(chǔ)上，推出港澳臺學(xué)生國情教育系列課程，并將其納入學(xué)生公共必修課。三年來，學(xué)校探索開展了國情講座、國情考察、文化素養(yǎng)修習(xí)、浸潤式體驗等形式多樣的專題式教學(xué)實踐，幫助港澳臺學(xué)生凝聚愛國共識、提升民族認(rèn)同。

　　設(shè)置學(xué)分、自編手冊 國情教育在探索中完善

　　“正陽門修繕過幾次？”“甕城的作用、形制、面積？”“九門走九車：分別走的是什么車？”……

　　“行走京城”的繪本手冊羅列著以上這些問題。手冊由北京語言大學(xué)港澳臺辦編寫，用于國情教育系列課程。

　　“朝陽門走糧車、崇文門走酒車、正陽門走‘龍車’、宣武門走囚車……”在一名學(xué)生的手冊上，可以看到他認(rèn)真寫下的回答。

　　2019年，在教育部的指導(dǎo)下，北京語言大學(xué)推出系統(tǒng)性面向港澳臺學(xué)生的國情教育課程，并且編寫培養(yǎng)方案，使之成為正式的學(xué)分課程。

　　 北京語言大學(xué)港澳臺學(xué)生國情教育課程安排顯示，該課程為大一學(xué)生公共必修課，共計2學(xué)分（每學(xué)期1分）。2022—2023學(xué)年第一學(xué)期國情教育課程共10場次，必修課7場次，以“考勤+課后作業(yè)+期末總結(jié)”進(jìn)行綜合評定，形成該課程最終成績。

　　 “設(shè)置學(xué)分，解決了學(xué)生必修的問題，同時又能使學(xué)生們的努力與收獲反映在成績單上?！北本┱Z言大學(xué)港澳臺辦工作人員何知今說，“繪本手冊解決的就是課程考核的問題，相當(dāng)于每個課程的作業(yè)?！?/p>

　　 《青綠山水傳統(tǒng)繪畫》《千年文化古法香囊》《非遺傳承宋式點茶》《華夏有衣大美服飾》……每一個專題課程都有一本相應(yīng)的繪本手冊。

　　三年來，國情教育的課程安排不斷調(diào)整、豐富、完善?！罢w來看，我們的課程內(nèi)容扎實、形式豐富，不拘泥于傳統(tǒng)的授課和學(xué)習(xí)模式。互動性和實踐性貫穿在每一門課程之中?！焙沃裾f。

　　據(jù)介紹，現(xiàn)有的課程大概分為四類：一類是互動性強的文化體驗課程，比如制作香囊、宋式點茶體驗、水墨畫繪制體驗等；一類是講座課程，邀請知名學(xué)者講授“一國兩制”、中美關(guān)系等內(nèi)容；一類是社會實踐課程，比如行走北京“中軸線”、去寧夏調(diào)研支教等。

　　“第四類是我們今年增加的文化素養(yǎng)修習(xí)類課程?！焙沃裱a充說，學(xué)生可以在“中華傳統(tǒng)武術(shù)修習(xí)”“普通話表達(dá)方法與實踐”“書法鑒賞與基本技法”三門課程中任選一門為必修課程，其他兩門課程自愿參與。

　　經(jīng)過幾年課程的探索，學(xué)校在現(xiàn)有繪本手冊的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的反饋再完善，“我們的最高目標(biāo)是做成一套教材?！焙沃裾f。

　　畫水墨、觀古建 在互動體驗中感受傳統(tǒng)文化

　　“先用黑筆描好初稿，然后用毛筆點色。以深藍(lán)色打底，然后用綠色、藍(lán)色、橙色……”港籍學(xué)生龔渝婷打開手機相冊，介紹著自己在“青綠山水”繪畫課上的創(chuàng)作過程。

　　“青綠山水”是中國山水畫的一種技法，以礦物顏料石青和石綠作為主色，宜表現(xiàn)色澤艷麗的丘壑林泉。在繪制之前，任課老師會先介紹水墨藝術(shù)的發(fā)展歷史，講解繪畫技巧，讓同學(xué)們了解中國傳統(tǒng)的山水畫藝術(shù)。

　　自2019年起，“青綠山水”繪畫課程就一直是北京語言大學(xué)國情教育系列課程的組成部分，深受港澳臺同學(xué)的喜愛。每次課程結(jié)束后，同學(xué)們繪制的作品都會被裝裱起來，留作紀(jì)念?！拔业漠嫭F(xiàn)在還擺在床頭?！卑拈T籍學(xué)生林倩玉說，“有一個學(xué)姐畢業(yè)回澳門時還特地帶著她的‘青綠山水’?！?/p>

　　 臺灣省籍學(xué)生蔡佩蕓喜歡逛胡同和博物館?！靶凶呔┏恰毖袑W(xué)課程正好提供了機會?！澳切┖拿址浅Ｓ腥?，我之后還會去打卡?！辈膛迨|說。

　　截至目前，“行走京城”活動已舉辦多次，港澳臺學(xué)生先后走進(jìn)北京市規(guī)劃展覽館、前門步行街、北京先農(nóng)壇等地參觀學(xué)習(xí)，感受北京的城市變遷和歷史人文風(fēng)貌。

　　北京古代建筑博物館的天宮樓閣藻井給林倩玉留下深刻印象。“為了保護(hù)文物，平時不會開燈。我們進(jìn)去之后，開燈的一瞬間，真的太震撼了！”現(xiàn)在說起時，她還難掩興奮。藻井最高處正中繪制了1427顆星，展現(xiàn)了古人對星象的探索以及對星宿的精確描繪?！澳遣皇悄Ｐ?，是真的建筑物，超級精美?！绷仲挥褓潎@道。

　　“這跟傳統(tǒng)的上課方式不一樣，在我們參觀時會有老師在一旁講解，我們的印象會更深?！毙拮x漢語言專業(yè)的龔渝婷對傳統(tǒng)文化特別感興趣，也喜歡這種上課方式。

　　模擬考古、虎符復(fù)制、制作香囊、練習(xí)書法……北京語言大學(xué)國情教育系列課程為港澳臺學(xué)生接觸、了解、體驗博大精深的中華傳統(tǒng)文化技藝提供了無限可能，不斷解鎖他們的人生新體驗。

　　行萬里路 在實踐中看見最真實的中國

　　在去河北省張北縣植樹之前，蔡佩蕓常有疑惑：“人們常說鄉(xiāng)土情，人真的會和土地有聯(lián)系嗎？”在參與植樹活動之后，她對這個問題有了新的理解。

　　2019年11月，北京語言大學(xué)30多名港澳臺學(xué)生到張北縣饅頭營鄉(xiāng)鹽堿荒漠綠化基地參加植樹活動。這是那一年國情教育系列課程的其中一項。

　　何知今介紹說，在張北種的每一棵樹都有一個編碼，哪棵樹是誰種的，多少年之后回去都能找到。

　　“來北京上學(xué)是我第一次來北方，當(dāng)時感覺生活很不習(xí)慣。”蔡佩蕓說，“然而，當(dāng)我種下一棵樹之后，我突然感覺，和這片土地產(chǎn)生了一點聯(lián)系?！?/p>

　　這種聯(lián)系還有很多。一次支教調(diào)研將北京語言大學(xué)的港澳臺學(xué)生和遠(yuǎn)在祖國西北的寧夏固原市西吉縣閩寧鎮(zhèn)小段村聯(lián)系起來。

　　今年8月，龔渝婷第二次去到小段村?！叭ツ甏饝?yīng)他們明年還會來”，這句承諾讓她始終牽掛著那里?！昂⒆觽兛吹轿覀儙讉€很熟悉的面孔時，一下就沖上來了?！?/p>

　　龔渝婷介紹說，小段村是一個貧困村，農(nóng)民過去只能靠種土豆為生，收成不好，收入不高?，F(xiàn)在這個村子在國家的幫助下，發(fā)展畜牧業(yè)，種植玉米，慢慢實現(xiàn)脫貧。她表示，這些只有親身到那個地方才能真切了解到?！霸谀抢?，我們真實地看見了國家的扶貧政策是如何發(fā)揮作用的?！绷仲挥裱a充說。

　　“那里有很多留守兒童，他們很聰明但不想讀書，覺得外出打工會更好。”林倩玉說，“通過和他們接觸，我們希望開闊他們的眼界，鼓勵他們堅持上學(xué)，走向外面更廣闊的世界?！?/p>

　　在小段村，北京語言大學(xué)啟動了“小樹苗成長計劃”，由港澳臺學(xué)生與那里不同年齡的8名孩子建立聯(lián)系，幫助他們成長。

　　通過國情教育系列課程，港澳臺學(xué)生用腳步丈量祖國大地，在實踐中看見最真實的中國。“回到澳門后，我會和家人、同學(xué)分享這些真實的案例，鼓勵他們也多到內(nèi)地看看?！绷仲挥裾f。