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(兩會·同心)全國政協(xié)委員王世杰呼吁關(guān)注農(nóng)村“三留守”人員

發(fā)布時間:2023-03-01 11:30:00來源: 中國新聞網(wǎng)

  中新社貴陽2月28日電 (記者 張偉)全國政協(xié)委員、貴州省人大常委會副主任、民革中央常委、民革貴州省委會主委王世杰28日接受中新社記者采訪時建議,關(guān)注“農(nóng)村‘三留守’(留守老人、留守婦女、留守兒童)人員的權(quán)益保護”和“提高職業(yè)教育的社會接受度”。

  “我長期參與貴州的脫貧攻堅工作,對于貴州特別是農(nóng)村地區(qū)的實際狀況,以及目前所處的發(fā)展階段有比較深切的理解?!蓖跏澜苷f。

  他指出,貴州有近800萬人長期在外務工,在為家鄉(xiāng)建設作貢獻的同時,也導致部分鄉(xiāng)村出現(xiàn)“空殼化”,還有可能引發(fā)被詐騙等社會問題?!坝辛羰乩先?、留守婦女、留守兒童,我們要在鄉(xiāng)村建設過程中照顧好、維護好‘三留守’人員的權(quán)利。”

  針對農(nóng)村留守老人、留守婦女、留守兒童可能面對的社會問題,王世杰建議,要加強動態(tài)監(jiān)測,完善檔案管理;要強化駐村警務工作,健全安保聯(lián)防;加大宣傳力度,提高防范意識。

  “貴州人口眾多,如何將人口優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢?”王世杰說,“于貴州而言,一定要加強職業(yè)教育,讓大多數(shù)民眾都擁有一定的技能?!?/p>

  當?shù)丶议L和學生,對于職業(yè)教育的接受度普遍不高。王世杰在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),主要因素是對職業(yè)教育存在偏見,認為職業(yè)教育就是“差生”托管;初高中學校追求升學率,忽視職業(yè)啟蒙和職業(yè)規(guī)劃教育;中學校企合作幾乎為零,校方缺少職業(yè)啟蒙機會。

  提高職業(yè)教育的社會接受度,最根本的是要體現(xiàn)不同職業(yè)的平等性。王世杰建議,政府等相關(guān)部門要將職業(yè)教育“秀”給社會看;要以科學依據(jù)分流職教和普教,從根源上扭轉(zhuǎn)師生偏見;要將職業(yè)啟蒙教育引入中學課堂,讓學生對不同職業(yè)有充分認識;要建立校企合作,普及校校合作,增強職業(yè)見習等實踐機會。

  王世杰說:“畢節(jié)就是一個典型的例子?!?/p>

  1988年,中國國務院批準同意設立畢節(jié)試驗區(qū),2023年恰逢畢節(jié)試驗區(qū)成立35周年。一直以來,中國統(tǒng)一戰(zhàn)線出資改善教育、醫(yī)療等基礎設施,從“輸血”到“造血”實現(xiàn)志智雙扶、協(xié)調(diào)引資推動項目落地,再到培育龍頭企業(yè)推動經(jīng)濟社會發(fā)展……30余載風雨兼程、前赴后繼,與畢節(jié)民眾一道并肩奮斗,共繪最大“同心圓”。

  “畢節(jié)要建成貫徹新發(fā)展理念的示范區(qū),就要在農(nóng)村‘三留守’人員權(quán)益保護、提高職業(yè)教育的社會接受度等方面更有力度?!蓖跏澜苷f,我們將積極助力畢節(jié)做好同脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的有效銜接,著力推動綠色發(fā)展、人力資源開發(fā)、體制機制創(chuàng)新,努力把畢節(jié)試驗區(qū)建設成為貫徹新發(fā)展理念的示范區(qū)。(完)

(責編:陳濛濛)

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