作者：張東剛（中國人民大學黨委書記）

　　習近平總書記4月25日在中國人民大學考察調(diào)研時發(fā)表的重要講話立意高遠、視野宏大、思想深邃、內(nèi)涵豐富，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是指導新時代我國高等教育事業(yè)發(fā)展的綱領性文獻。習近平總書記的重要講話飽含著對我們黨親手創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學的高度信任，體現(xiàn)了黨中央對中國人民大學建設發(fā)展的殷切期待，為我們建設讓黨放心、人民滿意的中國特色、世界一流大學注入了根本動力，是我們不斷提高新時代育人質(zhì)量和辦學水平的根本遵循。

　　深入貫徹落實習近平總書記對建設中國特色、世界一流大學的重要要求

　　習近平總書記深刻指出：“我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，建設中國特色、世界一流大學不能跟在別人后面依樣畫葫蘆，簡單以國外大學作為標準和模式，而是要扎根中國大地，走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路。中國人民大學從陜北公學成立之初就鮮明提出要培養(yǎng)‘革命的先鋒隊’，到新中國成立之初提出培養(yǎng)‘萬千建國干部’，到改革開放新時期提出培養(yǎng)‘國民表率、社會棟梁’，再到新時代提出培養(yǎng)‘復興棟梁、強國先鋒’，始終不變的是‘為黨育人、為國育才’，展現(xiàn)了‘黨辦的大學讓黨放心、人民的大學不負人民’的精神品格。”習近平總書記高度肯定了中國人民大學堅持立志為黨、立學為民、治學報國的光榮傳統(tǒng)，希望學校落實立德樹人根本任務，傳承紅色基因，讓聽黨話、跟黨走的信念成為人大師生的自覺追求。習近平總書記的重要講話語重心長、字字千鈞，極大豐富了我們黨對創(chuàng)辦紅色高等教育的理論思考和實踐探索，極大增強了中國人民大學始終與黨和國家同呼吸共命運的政治責任和使命擔當，極大深化了全校黨員干部和師生員工堅定擁護“兩個確立”的政治自覺、思想自覺和行動自覺，極大激發(fā)了全校師生的歷史主動精神，極大提振了全校師生和海內(nèi)外校友為實現(xiàn)中華民族偉大復興奮力拼搏的精神力量。

　　中國人民大學前身是1937年誕生于抗日戰(zhàn)爭烽火中的陜北公學，以及后來的華北聯(lián)合大學和北方大學、華北大學，具有光榮的紅色血脈和鮮明的紅色基因。與黨和國家同呼吸共命運，以培養(yǎng)“人民共和國的建設者”為光榮使命，一代代人大人始終堅持黨的領導，堅持馬克思主義指導地位，堅持立德樹人，扎根中國大地，傳承紅色基因，在哲學社會科學高地接力奮斗，努力建設讓黨放心、人民滿意、世界一流的中國特色社會主義大學，一部校史就是人大師生矢志不移為黨和國家事業(yè)服務的奮斗史。

　　在新時代，我們要深入貫徹落實習近平總書記的重要要求，以實現(xiàn)中華民族偉大復興為奮斗目標，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，聚焦“獨樹一幟”，遵循教育規(guī)律，著眼“四個服務”，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷加強基礎理論研究與學科交叉研究。我們要深刻把握建設中國特色、世界一流大學的政治方向、歷史縱向、時代定向和價值取向，不斷奮勇前進，提高新時代育人質(zhì)量和辦學水平，在建設中國特色、世界一流大學的創(chuàng)新之路上做表率。

　　深入貫徹落實習近平總書記對思想政治理論課建設的重要要求

　　習近平總書記強調(diào)：“思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應有作用，關鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好。思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。青少年思想政治教育是一個接續(xù)的過程，要針對青少年成長的不同階段，有針對性地開展思想政治教育?！绷暯娇倳浉叨瓤隙酥袊嗣翊髮W立足自身優(yōu)勢，不斷推進思政課教學改革創(chuàng)新，打造高精尖水平思政課的做法，希望我們綿綿用力，久久為功，止于至善，為全國大中小學思政課教學提供更多“金課”。習近平總書記的重要講話高屋建瓴，發(fā)人深思，為加強新時代思政課建設指明了努力方向，對進一步加強青少年思想政治教育提出了殷切希望，是加強新時代思政課建設和思想政治教育的行動指南。

　　教育是國之大計、黨之大計。不斷提高新時代育人質(zhì)量和辦學水平，必須高度重視思政課建設。85年來，中國人民大學始終堅持黨的領導，確保正確辦學方向，始終成為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的堅強陣地。立足馬克思主義理論教學與研究優(yōu)勢，不斷加強青少年思想政治教育，在思政課教學改革創(chuàng)新方面積累了寶貴經(jīng)驗。

　　在新時代，我們要深入貫徹落實習近平總書記的重要要求，以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，建設一支素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍，構(gòu)建“大思政”育人格局，形成各類課程同思政課教學同向同行的協(xié)同效應。進一步提高思政課教學質(zhì)量，不斷增強思政課的思想性、理論性、針對性和實踐性，努力培養(yǎng)全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上的開路先鋒和事業(yè)闖將。

　　深入貫徹落實習近平總書記對加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學的重要要求

　　習近平總書記深刻指出：“高校是我國哲學社會科學‘五路大軍’中的重要力量。當前，堅持和發(fā)展中國特色社會主義理論和實踐提出了大量亟待解決的新問題，世界百年未有之大變局加速演進，世界進入新的動蕩變革期，迫切需要回答好‘世界怎么了’、‘人類向何處去’的時代之題。”習近平總書記希望中國人民大學成為我國人文社會科學研究和教學領域的重要人才中心和創(chuàng)新高地。習近平總書記的重要講話言深意遠，視野開闊，深刻闡明了中國特色哲學社會科學研究的問題導向和根本路徑，深刻指出了哲學社會科學工作者的學術(shù)己任和思想追求，是我們加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學的實施綱要。

　　85年來，一代代人大人在學術(shù)高地上“本于思”“造于道”，始終注重發(fā)揮哲學社會科學認識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、資政育人、服務社會的作用。不斷推進知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，深入研究事關黨和國家全局性、根本性、關鍵性的重大問題，努力繁榮中國學術(shù)、發(fā)展中國理論、傳播中國思想，創(chuàng)造了一系列矗立在新中國學術(shù)史上的精品力作，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供了智力支持。

　　在新時代，我們要深入貫徹落實習近平總書記的重要要求，立足于中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，弘揚時代精神，引導廣大教師觀照中國和時代問題，自覺回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，以中國之理深刻闡明中國之路、中國之治，努力建構(gòu)中國自主的知識體系。為實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展與創(chuàng)造人類文明新形態(tài)提供學術(shù)資源，提出引起國際學界廣泛關注和普遍參與的學術(shù)議題，增進文明交流互鑒。在中國特色哲學社會科學研究中講好中國共產(chǎn)黨的故事，講好黨創(chuàng)辦人民大學的故事，讓世界更好讀懂中國。

　　深入貫徹落實習近平總書記對為黨育人、為國育才的重要要求

　　習近平總書記強調(diào)：“培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好‘經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者?！绷暯娇倳浵Ｍ麖V大青年用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求中。習近平總書記的重要講話飽含激勵，催人奮進，深刻闡明教師隊伍建設對高等教育的基礎性和關鍵性作用，深刻指出新時代中國青年的奮斗目標，是我們加強教師隊伍建設和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實踐依據(jù)。

　　建設一支優(yōu)秀教師隊伍，是彰顯高校特色的標識。中國人民大學在延安時期，就培養(yǎng)了一批優(yōu)秀教師，吳玉章老校長被毛澤東贊譽為“一輩子做好事，不做壞事，一貫地有益于廣大群眾，一貫地有益于青年，一貫地有益于革命”。新中國成立后，中國人民大學涌現(xiàn)出以人民教育家衛(wèi)興華、高銘暄為代表的優(yōu)秀教師群體，他們耕耘不輟，品德高尚，學識深厚，為學校學科發(fā)展、學術(shù)繁榮和人才培養(yǎng)作出了開創(chuàng)性貢獻，奠定了堅實基礎。正是因為廣大教師的辛勤付出，85年來，中國人民大學培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)、高層次人才。

　　在新時代，我們要深入貫徹落實習近平總書記的重要要求，不斷提高新時代育人質(zhì)量和辦學水平，形成追求“經(jīng)師”和“人師”統(tǒng)一的學術(shù)風尚，引導中青年教師向老教授老專家學習，立志成為大先生，在教書育人和科研創(chuàng)新上不斷創(chuàng)造新業(yè)績。培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，鼓勵學生立志民族復興，踔厲奮發(fā)，勇毅前進，在青春的賽道上跑出當代青年的最好成績。