黨的二十大報(bào)告指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐?！鼻嗪２襁_(dá)木職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持“內(nèi)培外引并舉、穩(wěn)定引進(jìn)并重、培養(yǎng)使用并行”的方針，按照“用好現(xiàn)有人才、留住關(guān)鍵人才、引進(jìn)急需人才、培養(yǎng)骨干人才”的思路，不斷創(chuàng)新發(fā)展學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　——強(qiáng)化師資，造就素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。通過“四引才、三培養(yǎng)、兩提高、一中心”“師徒結(jié)對”“傳幫帶”方式，留住優(yōu)秀人才的同時(shí)，培養(yǎng)一批青年教師和教學(xué)新秀；開展教師教學(xué)比賽、教師專業(yè)技能比賽等活動(dòng)，激勵(lì)全院教師狠抓教學(xué)質(zhì)量；聘請知名專家定期到校授課，幫助培訓(xùn)青年教師提升專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。提高部分學(xué)段教師的學(xué)歷，招聘教師時(shí)擴(kuò)大研究生的招聘比例，重視教師培養(yǎng)。學(xué)院現(xiàn)有241名專任教師中，在讀博士3人，研究生40人，本科198人。2021年通過“校園引才”引進(jìn)碩士研究生2名；自主招聘碩士研究生7名；通過企業(yè)、社會引進(jìn)能工巧匠、行業(yè)專家3名。

　　——依托產(chǎn)業(yè)園，推動(dòng)就業(yè)供需有效對接。依托柴達(dá)木循環(huán)產(chǎn)業(yè)試點(diǎn)園區(qū)內(nèi)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，開設(shè)了20多個(gè)適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)特色、服務(wù)“四地”建設(shè)、服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)。經(jīng)濟(jì)管理系開設(shè)的旅游專業(yè)，面向茶卡鹽湖景區(qū)、格爾木將軍樓等當(dāng)?shù)芈糜尉包c(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀的導(dǎo)游、講解員；教育系學(xué)前教育專業(yè)，面向當(dāng)?shù)赜變簣@需求，定向培養(yǎng)幼師、保育員；機(jī)電工程系的歷屆部分畢業(yè)生，走進(jìn)海西華匯、明陽發(fā)電、日晶新能源等當(dāng)?shù)馗黝惔笾行∑髽I(yè)，盡顯一技之長；醫(yī)學(xué)系護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生，就業(yè)分布全省各地區(qū)，學(xué)生們走進(jìn)各大醫(yī)院、社區(qū)診所踐行南丁格爾的誓言?！坝唵握猩⒍ㄏ蚺囵B(yǎng)”人才培養(yǎng)模式，為廣大畢業(yè)生提供了豐富的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)搭設(shè)了理想通道，就業(yè)率常年保持在93%以上，四屆畢業(yè)生就業(yè)率3年居全省高校第二。

　　——以賽促學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代柴院匠人。技能大賽是檢驗(yàn)職業(yè)教育質(zhì)量的“試金石”，是激發(fā)青年學(xué)子“技能報(bào)國、匠心筑夢”豪情的大舞臺。長期以來，學(xué)院高度重視學(xué)生技能大賽在教學(xué)中的重要地位，秉持“修德練技，篤學(xué)強(qiáng)體”校訓(xùn)，不斷強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式，建立以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、以校企合作為基礎(chǔ)、以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，理論教學(xué)與技能操作融合貫通、能力培養(yǎng)與工作崗位有效對接、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與頂崗工作“教學(xué)做”合一的工學(xué)一體高技能人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生技能提升和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境。備戰(zhàn)階段，院領(lǐng)導(dǎo)全面部署積極推進(jìn)各項(xiàng)競賽準(zhǔn)備和訓(xùn)練工作，多次看望緊張備賽的參賽學(xué)生，鼓勵(lì)他們扎實(shí)訓(xùn)練、努力拼搏。相關(guān)部門及系部積極協(xié)調(diào)落實(shí)，做好比賽訓(xùn)練、后勤保障等工作；指導(dǎo)教師認(rèn)真研讀賽程，嚴(yán)密制定訓(xùn)練計(jì)劃并及時(shí)關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，參賽隊(duì)員分工明確、配合默契、訓(xùn)練有序。三年來，學(xué)院學(xué)生先后獲得青海省職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)12項(xiàng)，二等獎(jiǎng)33項(xiàng)，三等獎(jiǎng)83項(xiàng)。在剛剛落幕的2022年全國職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)院代表青海省參加13個(gè)賽項(xiàng)，最終高職組機(jī)器視覺應(yīng)用賽項(xiàng)奪得銀牌，高職組化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)賽項(xiàng)、化工生產(chǎn)技術(shù)賽項(xiàng)和中職組化工生產(chǎn)技術(shù)賽項(xiàng)奪得銅牌。

　　榮譽(yù)的背后，是學(xué)院根植職業(yè)教育十年磨一劍的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是學(xué)院謀劃技能人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新的最佳詮釋，以奮斗者的姿態(tài)、開拓者的精神、實(shí)干者的行動(dòng)，帶領(lǐng)教師砥礪奮進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生成長成才，把習(xí)近平總書記對職業(yè)教育“大有可為”的期待轉(zhuǎn)化為“大有作為”的生動(dòng)實(shí)踐，是學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的有力見證。