《陜西省進一步支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干措施》日前發(fā)布，陜西在提能力、拓平臺、優(yōu)環(huán)境、強保障等4個方面創(chuàng)新舉措，助力“秦創(chuàng)原”創(chuàng)新驅動平臺建設，大力實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升工程。

　　陜西提出，全生命周期深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。圍繞“新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科”建設，構建校校、校企、校地、校所協同育人機制，推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。建設培育一批高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院（實驗班）、“雙創(chuàng)”實踐教育中心，鼓勵高校設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)微專業(yè)。完善彈性學制，允許學生保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　陜西明確，高質量標準打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍。實施校外“雙創(chuàng)”導師專項人才計劃，探索駐校企業(yè)家制度，校外“雙創(chuàng)”導師數量與在校學生人數比例不低于1∶2000，駐校企業(yè)家每校不少于3名。

　　陜西要求，發(fā)揮社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺作用。充分發(fā)揮“秦創(chuàng)原”創(chuàng)新驅動平臺、絲綢之路國際產學研用合作會議平臺等平臺作用，加速產業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈“兩鏈”深度融合，建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與平臺有機銜接機制，促進科技成果轉化。加快構建以地方政府為主導的環(huán)大學創(chuàng)新經濟圈。建設一批省級“雙創(chuàng)”示范基地，推動優(yōu)勢資源向大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體開放。

　　陜西提出，落實大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)減稅降費政策。加大高校教育教學改革支持力度，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況作為因素納入高校財政撥款制度改革體系。高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內從事個體經營，符合規(guī)定條件的，在3年內按一定限額依次扣減其當年實際應繳納的增值稅、城市維護建設稅、教育費附加、地方教育附加和個人所得稅。