“用愛溫暖孩子們的心靈”
姜馥青說:“上小學(xué)的時候,我特別喜歡我們班的老師,和藹可親、知識淵博?!本枚弥?,這位老師在姜馥青的心里埋下了一顆投身教育事業(yè)的種子。再長大一些后,姜馥青立志要成為一名教師,為家鄉(xiāng)的孩子們帶去知識和未來的希望。
2005年7月,20歲的姜馥青如愿以償成為一名教師,只是她沒有回到家鄉(xiāng)重慶市忠縣,而是選擇來到昌都市左貢縣中林卡鄉(xiāng)小學(xué)任教。
一晃便是17年。
17年來,姜馥青以一顆赤誠的心,不斷用愛去溫暖孩子們的心靈,詮釋著為教育事業(yè)獻(xiàn)身的初心。
“剛到這里的時候,公路還沒有通,學(xué)校環(huán)境非常簡陋,生活條件更不用說了,心里一時半會難以接受這種落差。”回憶起初到中林卡鄉(xiāng)小學(xué)時的情景,姜馥青仍然記憶猶新。
可看到孩子們一雙雙渴求知識的眼睛,姜馥青心軟了。熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)的姜馥青留了下來,也一次又一次放棄了去條件更好的學(xué)校工作的機(jī)會。
懷著教師的責(zé)任心,姜馥青把自己的愛和關(guān)懷全都給了學(xué)生。在學(xué)生心目中,她言行一致,嚴(yán)厲而又不失溫柔,公平且不失靈活,孩子們都愿意把她當(dāng)成一位知心朋友和好媽媽。
考慮到很多學(xué)生都是住校生,姜馥青擔(dān)心學(xué)生的飲食,每到周末,她總會去校外采購新鮮蔬菜、肉類,為學(xué)生們制作重慶老家的美食——火鍋??匆娡瑢W(xué)們吃得津津有味,姜馥青心里滿是成就感。
姜馥青也有孩子,但由于工作忙,又長期與愛人分居兩地,只能將孩子留在家鄉(xiāng)由家人照顧,女兒總會在電話里說,真羨慕媽媽的學(xué)生們可以吃到她做的飯。每當(dāng)聽到女兒說這種話,姜馥青心里便有種說不出的滋味。
鄉(xiāng)里有的學(xué)生家庭條件不太好,在學(xué)校偶爾看見學(xué)生的衣服破了、鞋子壞了,姜馥青看在眼里、疼在心里。經(jīng)過多番聯(lián)系后,姜馥青讓在四川做服裝生意的親戚郵寄了一些兒童服裝過來,分發(fā)給孩子們。
學(xué)校有的孩子很小,在生活上不太會照顧自己,平時空閑的時候,姜馥青就主動幫孩子們洗頭、洗澡、洗衣服……
對于農(nóng)牧區(qū)很多學(xué)生不重視學(xué)習(xí)的問題,姜馥青只要一有時間就找學(xué)生聊天,做思想工作,向大家講述大山外面的精彩世界,鼓勵大家認(rèn)真學(xué)習(xí),走出去看看外面的世界。
在教學(xué)實(shí)踐中,姜馥青認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新大綱,用通俗易懂、學(xué)生樂于接受的方式,以新思路、新方法開展教學(xué)工作,為學(xué)生積極營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。多年來積累的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓她的教學(xué)形成了獨(dú)特風(fēng)格,教學(xué)成績一直在全縣遙遙領(lǐng)先。
“教師對學(xué)生的愛能喚醒學(xué)生身上美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)?!苯デ嗾f,“我所做的都是老師分內(nèi)的事,我們學(xué)校的老師比我更努力、更愛學(xué)生。我們就是用愛去溫暖孩子們的心靈,有時會把愛體現(xiàn)在對學(xué)生的包容上,有時會把愛體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲上,以真誠的愛去體貼學(xué)生,用關(guān)心去感化學(xué)生。”
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