5月18日上午，西藏自然科學(xué)博物館走進(jìn)城關(guān)區(qū)海城小學(xué)開(kāi)展以“博物館的力量”為主題的科普進(jìn)校園活動(dòng)。

　　來(lái)自西藏自然科學(xué)博物館的老師們利用40分鐘的課程為該校300余名學(xué)生進(jìn)行授課。活動(dòng)中，結(jié)合小學(xué)科學(xué)課本內(nèi)容、生活熱點(diǎn)和生活興趣，開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)研究的技能和方法，老師們利用觀察、記錄、預(yù)測(cè)、分類、對(duì)比試驗(yàn)、設(shè)計(jì)制作、信息搜集、表達(dá)交流等方式向孩子們講解關(guān)于《微重力》《機(jī)器人》《你好，西藏！》《伯努利》等8大課程內(nèi)容。這些科學(xué)的探究方法，不僅能激發(fā)孩子科學(xué)探索的精神，還有助于在生活實(shí)踐中培養(yǎng)科學(xué)思維能力和科技創(chuàng)新能力。

　　在現(xiàn)場(chǎng)記者看到，《微重力》課程中包括演示關(guān)于微重力的幾個(gè)科普小實(shí)驗(yàn)，觀看紀(jì)錄片及介紹地面課堂實(shí)驗(yàn)材料包。讓學(xué)生初步感知空間站的環(huán)境是什么樣的，并講授空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索太空的熱情?！稒C(jī)器人》課程中授課老師則結(jié)合大量的實(shí)例，深入淺出地介紹了人工智能的概念及內(nèi)涵，同學(xué)們踴躍發(fā)言，課堂氛圍濃厚。

　　城關(guān)區(qū)海城小學(xué)學(xué)生次旺達(dá)杰說(shuō)：“今天的機(jī)器人課程，老師教我們?cè)鯓泳幊?，怎樣組裝和分解，也了解到生活中有許多用到機(jī)器人的地方，我們可以在醫(yī)學(xué)中用到納米機(jī)器人”。

　　“通過(guò)豐富的科普課程和有趣的科普形式，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、自主學(xué)習(xí)、觀察探究的能力，讓孩子感受多元化的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他們?cè)谟螒蛑凶园l(fā)學(xué)習(xí)、科學(xué)探究的能力，提升對(duì)科學(xué)研究的興趣，培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力，弘揚(yáng)科學(xué)精神。同時(shí)，讓大家養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)自然，用科學(xué)的方式保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。下一步，我們將進(jìn)入社區(qū)、寺廟等地把科普帶到更多人的身邊?！蔽鞑刈匀豢茖W(xué)博物館展覽教育部工作人員陳樂(lè)涵告訴記者。