2日起，2021年下半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)報(bào)名工作將開始，近年來(lái)，教師職業(yè)吸引力不斷增強(qiáng)，“十三五”期間，全國(guó)年平均認(rèn)定教師資格人數(shù)160萬(wàn)以上，“教資熱”被輿論關(guān)注。

　　下半年教資考試開始報(bào)名

　　按照教育部考試中心的消息，2021年下半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)的報(bào)名工作，于9月2日開始。

　　從日前各省發(fā)布的報(bào)名公告來(lái)看，此次筆試在全國(guó)31個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)舉辦，各省(自治區(qū)、直轄市)的報(bào)名公告也陸續(xù)上網(wǎng)。

　　按照現(xiàn)行的教師資格考試辦法，該考試在多數(shù)省份一年舉行兩次，一般筆試分別安排在上半年3月和下半年11月，提前1—2個(gè)月啟動(dòng)報(bào)名。

　　按照各地的公告，今年下半年的全國(guó)中小學(xué)教師資格考試(筆試)日期為10月30日。

　　“十三五”年均認(rèn)定教師資格160萬(wàn)人以上

　　最近幾年，“教資熱”成為社會(huì)關(guān)注的話題，按照教育部在去年12月公布的數(shù)據(jù)，“十三五”期間，28個(gè)省份參加中小學(xué)教師資格考試與定期注冊(cè)制度改革試點(diǎn)，年平均認(rèn)定教師資格人數(shù)160萬(wàn)以上，較“十二五”年增長(zhǎng)約37%。

　　從教資考試來(lái)看，近幾年，每年舉行兩次的教師資格考試，每次報(bào)名人數(shù)都在百萬(wàn)級(jí)以上。2016年，全年教師資格考試報(bào)名人數(shù)共有260萬(wàn)人，2017年達(dá)410萬(wàn)人，到2019年則攀升至900萬(wàn)人。

　　例如，2019年下半年教師資格考試網(wǎng)報(bào)第一天，由于報(bào)名人數(shù)過(guò)多，導(dǎo)致報(bào)名端口擁堵，報(bào)名官網(wǎng)服務(wù)器因壓力過(guò)大一度崩潰，這一火爆現(xiàn)象甚至登上網(wǎng)絡(luò)熱搜。那次考試，報(bào)名人數(shù)高達(dá)590萬(wàn)人。

　　專家：教師職業(yè)的吸引力不斷增大

　　中國(guó)教育研究院研究員儲(chǔ)朝暉分析，教資考試“熱”首先是因?yàn)榻陙?lái)不斷攀升的大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模，2021屆高校畢業(yè)生總規(guī)模達(dá)到909萬(wàn)人，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)之下，持證就意味著多了一條“出路”。

　　“從大環(huán)境來(lái)看，教師的薪資待遇不斷提高，國(guó)家在編制上也予以優(yōu)先保障需求，未來(lái)教師職業(yè)的吸引力在不斷增大，這是教資考試熱度攀升的大背景?！比A圖教育教師研究院專家張曉靜分析。

　　張曉靜表示，近年來(lái)，國(guó)家提高了教師入職門檻，教師資格證成為編內(nèi)外教師上崗的必要條件。此外，近年來(lái)，國(guó)家逐漸要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職的一些教師也要取得教師資格證，這些都導(dǎo)致了教師資格考試的熱度。

　　相關(guān)專家也表示，雖然教師的報(bào)考人數(shù)增加了，但是獲得教師資格證的人數(shù)和在崗教師人數(shù)比，依然偏低，教師師資的源頭應(yīng)更加活躍，讓更多優(yōu)秀才人進(jìn)入教師行業(yè)。

　　表格取自河北省2021年下半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)公告。

　　教資考試考查哪些素質(zhì)？

　　就考試來(lái)說(shuō)，中小學(xué)教師資格考試包括幼兒園教師資格考試、小學(xué)教師資格考試、初級(jí)中學(xué)教師資格考試、高級(jí)中學(xué)教師資格考試、中職文化課和專業(yè)課教資、中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教資考試。

　　考試是由國(guó)家建立考試標(biāo)準(zhǔn)，省級(jí)教育行政部門組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，包括筆試和面試兩部分。

　　據(jù)教育部考試中心中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)介紹，通過(guò)實(shí)施中小學(xué)教師資格考試，要考查申請(qǐng)人是否具備教師職業(yè)道德、基本素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)。

　　張曉靜表示，教師資格考試本著嚴(yán)把教師入口關(guān)的原則，重視對(duì)于報(bào)考人員的綜合能力的考查。近年來(lái)，教資考試難度攀升，理解和應(yīng)用類題目的命題角度變得更加新穎、靈活，側(cè)重于考查考生的理解能力及綜合運(yùn)用能力，特別重視對(duì)教師創(chuàng)新能力的考查。