我國(guó)是統(tǒng)一的多民族多語(yǔ)言國(guó)家，普通話和規(guī)范漢字是我國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言文字，推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字是我國(guó)的基本語(yǔ)言政策。世界上大多數(shù)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)表明，推廣和使用通用性高、凝聚力強(qiáng)的語(yǔ)言，有利于提高社會(huì)交際效能、提升國(guó)家治理效能、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。新中國(guó)成立以來(lái)，在黨中央、國(guó)務(wù)院堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了國(guó)家通用語(yǔ)言文字在全國(guó)范圍內(nèi)基本普及、語(yǔ)言交際障礙基本消除的歷史性目標(biāo)，為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出重大貢獻(xiàn)。

　　黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視語(yǔ)言文字工作，習(xí)近平總書記作出一系列重要論述。推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，是國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)的核心任務(wù)，要立足新時(shí)代新形勢(shì)新目標(biāo)，立足鑄牢中華民族共同體意識(shí)、服務(wù)國(guó)計(jì)民生、堅(jiān)定文化自信、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，堅(jiān)定不移推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字。

　　堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，聚焦重點(diǎn)、鞏固成果，創(chuàng)新思路、完善舉措，積極補(bǔ)短板、擴(kuò)內(nèi)涵、促提升、惠民生，建立推普助力脫貧長(zhǎng)效機(jī)制，滿足各族群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教育和語(yǔ)言服務(wù)的需求，著力推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及的城鄉(xiāng)、區(qū)域平衡協(xié)調(diào)發(fā)展，加快形成更加完善的制度、標(biāo)準(zhǔn)、宣傳、督導(dǎo)和服務(wù)體系，不斷提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及程度，全面提高普及質(zhì)量，提升各族群眾國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，提高科學(xué)文化素質(zhì)，助力決勝脫貧攻堅(jiān)和推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，增進(jìn)人民福祉。

　　要充分發(fā)揮學(xué)校的推廣普及基礎(chǔ)陣地作用，全面加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校的國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育，堅(jiān)持把國(guó)家通用語(yǔ)言文字作為教育教學(xué)基本用語(yǔ)用字，把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。要加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)規(guī)律、教學(xué)規(guī)律研究，開發(fā)針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，提升教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字核心素養(yǎng)和教學(xué)技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓每一個(gè)完成義務(wù)教育的學(xué)生都能基本掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字。要促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育與學(xué)校德育、智育、美育有機(jī)融合，在學(xué)習(xí)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字中打好青少年的人生底色。

　　順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步要求，與時(shí)俱進(jìn)健全完善國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及政策法規(guī)制度，不斷優(yōu)化完善國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字信息化智能化建設(shè)，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)和人工智能應(yīng)用的語(yǔ)言文字監(jiān)測(cè)管理，推動(dòng)語(yǔ)言文字依法治理和社會(huì)共建共治，創(chuàng)新國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣宣傳的形式和載體，促進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，為語(yǔ)言技術(shù)的互聯(lián)互通和人工智能發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)，為各族群眾融入信息化智能化時(shí)代提供基本保障。

　　堅(jiān)持語(yǔ)言文字主體性與多樣性的辯證統(tǒng)一，統(tǒng)籌規(guī)劃國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及、民族語(yǔ)文教育、國(guó)際中文教育和外語(yǔ)教育，鼓勵(lì)各族群眾學(xué)習(xí)提升雙語(yǔ)、多語(yǔ)能力，加強(qiáng)中國(guó)語(yǔ)言資源保護(hù)開發(fā)利用。在國(guó)家通用語(yǔ)言文字發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提下，依法處理好少數(shù)民族語(yǔ)言文字、方言和繁體字以及外國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)使用問(wèn)題，使它們按照法律的要求各得其所、各展所長(zhǎng)，積極構(gòu)建和諧健康的社會(huì)語(yǔ)言文字生活。作者：王敏（教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所副所長(zhǎng)、研究員）