“推開老家的木門/吱呀吱呀/它在說歡迎回家/刷上桐油/換上春聯(lián)/門仿佛年輕了幾歲/它喜滋滋地看著/一家老小跑進(jìn)跑出/聽鍋碗瓢盆/叮叮當(dāng)當(dāng)/離別時(shí)/關(guān)上木門/它一聲不吭/默默地站在奶奶身后/目送我們漸漸遠(yuǎn)去……”7月27日，江蘇省第三屆“童心里的詩篇”少兒詩會(huì)優(yōu)秀作品詠唱會(huì)在江蘇常州舉行。舞臺(tái)上，無錫市新吳區(qū)南星小學(xué)六年級(jí)學(xué)生楊婷吟誦著自己的獲獎(jiǎng)作品《老家的木門》。

兩位小演員正在朗誦獲獎(jiǎng)作品《別人家的小孩》。 資料圖片

“短短十幾行詩，卻像一股出山的清泉，蘊(yùn)含著濃濃的親情和對(duì)故鄉(xiāng)深深的愛戀。”江蘇省作家協(xié)會(huì)詩歌工作委員會(huì)原主任孫友田評(píng)價(jià)道。

“除夕那天凌晨，我們回到老家。村子里靜悄悄的，當(dāng)我們走到大門口，門卻‘吱呀’一聲打開了，是奶奶，執(zhí)著地候在門口迎接我們。原本因?yàn)槿鄙偎叨杌璩脸恋奈?，就在大門‘吱呀’一聲打開的那一刻，完全清醒了，我聞到了家的氣息?！睏铈眠@般講述她的靈感來源。

用童眼與童心去觀察生活、體會(huì)生活，發(fā)現(xiàn)生活之美，感知生活的情趣，正是江蘇省打造“童心里的詩篇”少兒詩會(huì)的出發(fā)點(diǎn)。本次活動(dòng)由江蘇省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、省作家協(xié)會(huì)等部門聯(lián)合主辦，共收到全國29個(gè)省市自治區(qū)、港澳臺(tái)地區(qū)，以及來自美國、英國、馬來西亞、新加坡、新西蘭等國家的兒童詩歌超過10萬首，從中評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品225首。來自全國各地的專家評(píng)委認(rèn)為，這些獲獎(jiǎng)作品真正體現(xiàn)出中國當(dāng)代兒童詩創(chuàng)作的水準(zhǔn)。“在詩歌創(chuàng)作比較小眾的當(dāng)下，江蘇呈現(xiàn)出了完全不一樣的狀態(tài)，這里的兒童詩歌土壤肥沃，創(chuàng)作充滿生機(jī)活力，讓我們看到了詩的希望?！敝袊鲄f(xié)副主席高洪波說。

根植于生活的母體，兒童詩歌正在破殼生長。

1.來自生活深處的詩意，有動(dòng)人的氣息

“不管是哪類創(chuàng)作，生活永遠(yuǎn)是靈感的源泉。關(guān)在屋子里‘憋’出來的作品，和在生活中通過觀察、感悟、提煉出來的作品，是完全不一樣的。而且，不同年齡段的孩子，有著不同的視角，寫出來的詩都是不一樣的?！弊鳛槿龑谩巴睦锏脑娖鄙賰涸姇?huì)活動(dòng)的評(píng)委、中國兒童文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長徐德霞說。

她發(fā)現(xiàn)，最近兩屆詩會(huì)，成人對(duì)于孩子的指導(dǎo)和影響逐漸淡出，孩子的主體意識(shí)越來越強(qiáng)，他們善于從有“煙火氣”的生活瑣事中捕捉細(xì)節(jié)和感人的瞬間，表達(dá)的都是他們的心聲。

此次獲獎(jiǎng)作者中，年齡最小的是來自江蘇省常州市劉海粟美術(shù)幼兒園大班的小朋友吳艾雨。她在和媽媽去旅行的途中，創(chuàng)作了詩歌《星星》：“我在海邊/看到了滿天繁星/我問媽媽/星星為什么掉不下來/媽媽說/天空是星星的媽媽/她把孩子緊緊地?fù)г趹牙??！?/p>

“很多人都會(huì)問，幼兒園大班的小朋友，才六歲，會(huì)寫啥？但是吳艾雨是個(gè)愛觀察、愛提問的孩子，她提的問題，還真是六歲孩子的視角。而媽媽的回答，也是非常巧妙，充滿了濃郁的愛。”徐德霞認(rèn)為，《媽媽是個(gè)魔術(shù)師》《父親是弓我是箭》《奶奶家的絲瓜》《如果爸爸不是警察》等一大批作品，都很鮮活，帶著生活的溫度，是孩子用詩人的眼睛、純真的心靈感悟到的生活，詩歌中充滿了他們對(duì)親人的愛和對(duì)美好世界的憧憬。

龍亭如在四川省成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)戰(zhàn)旗分校任教。她指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的詩歌《夜》，獲得了本屆詩會(huì)二等獎(jiǎng)。她說：“作為語文老師，最重要的是要帶著學(xué)生一起去發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，通過獨(dú)特的視角觀察、體會(huì)，讓他們的語言變得豐富，文字變得靈動(dòng)。”

來自于生活深處的詩意，總是富有動(dòng)人的氣息。有一段時(shí)間，龍亭如喜歡給孩子們講《阿佛的故事》。故事里的主人公阿佛喜歡收集陽光等美好的事物、美麗的色彩。她就引導(dǎo)班里的學(xué)生站在阿佛的角度去看世界，比如說阿佛遇到雨點(diǎn)會(huì)怎么想、怎么說。

在秋天，學(xué)校煮了南瓜湯給孩子們喝，有學(xué)生感慨：“哇，我們喝下了一整個(gè)秋天！”這給了龍亭如莫大的驚喜，“在孩子們心中種下詩歌的種子，一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，詩歌的花朵就已經(jīng)開得郁郁蔥蔥”。如今，詩歌小畫報(bào)、詩歌漫畫明信片等創(chuàng)意傳播詩歌的載體，在龍亭如的班級(jí)里蔚然成風(fēng)。

2.關(guān)注熱門話題，激蕩時(shí)代的回聲

江蘇省鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)學(xué)生孫莉茜的《朋友圈》，江蘇省淮安市天津路小學(xué)六年級(jí)學(xué)生李萌宇的《我的“支付寶”》……從這些作品的名字，就可以看出少兒在進(jìn)行詩歌創(chuàng)作時(shí)也有著鮮明的時(shí)代烙印。

加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材的創(chuàng)作，突出時(shí)代感，是本次少兒詩會(huì)的又一個(gè)特色。大賽組委會(huì)副主任、秘書長、本屆優(yōu)秀作品詠唱會(huì)總編導(dǎo)李朝潤認(rèn)為，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材的創(chuàng)作，需要注重一個(gè)“新”字。

“既鼓勵(lì)孩子們寫一寫司空見慣的花草樹木，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子們多寫一些與當(dāng)下生活和時(shí)代相關(guān)聯(lián)的作品。文學(xué)創(chuàng)作要關(guān)注時(shí)代，兒童詩也不例外?！崩畛瘽櫿f。

“別人家的小孩”的說法在社會(huì)上廣為流行。在成人世界，這個(gè)說法多少有些戲謔、調(diào)侃的成分，但在江蘇省江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生邢佳嘉看來，卻別有一番滋味。

一次節(jié)日聚會(huì)上，媽媽和親朋好友對(duì)話的內(nèi)容，成為邢佳嘉的創(chuàng)作素材。于是，她寫下了這首《別人家的小孩》：“媽媽/在您的口中/住著一個(gè)別人家的小孩/她練琴不倦/拿獎(jiǎng)拿到手發(fā)軟/她奧數(shù)天才/沒有難題解不開/她乖巧可愛/從不給大人添麻煩/哈哈媽媽/告訴您一個(gè)秘密/在我的心里/也住著一位別人家的媽媽/她酷愛鍛煉/總保持完美身材/她廚藝精湛/常燒出精美小菜/她人意善解/從不絮叨和嘮煩/其實(shí)/我們都很平凡/但我們依然是彼此的最愛/讓我們多一些忍耐/用濃濃的愛/將小小的缺點(diǎn)沖淡?！?/p>

教育家孫云曉認(rèn)為，這是一首現(xiàn)實(shí)題材的兒童詩歌，小作者把自己和同學(xué)成長過程中遇到的問題，通過獨(dú)特的視角進(jìn)行了真實(shí)的反映和抒發(fā)?！啊秳e人家的小孩》看似簡單，卻反映出了當(dāng)今社會(huì)普遍存在的家庭教育問題。這首詩能夠叩中天下父母之心，它的最大魅力在于把深深的代溝變成了彩虹橋。當(dāng)父母給了孩子榜樣，孩子就會(huì)將心比心，與父母有效溝通，相互包容、摯愛?！睂O云曉說。

《別人家的小孩》關(guān)注的是熱門的家庭教育話題，北京市海淀區(qū)北達(dá)資源中學(xué)初一學(xué)生楊宇涵創(chuàng)作的《妹妹，我想對(duì)你說》關(guān)注的是二孩政策實(shí)施以來對(duì)家庭氛圍的影響。媽媽生了個(gè)小妹妹，作者先是對(duì)小妹妹說，“你是我生活的侵略者”，還是“母愛的共享者”。慢慢她改變了說話的口氣，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)小妹妹不僅“是我快樂的賜予者”，而且還是“我永遠(yuǎn)的陪伴者”，最終感受到“父母終有一天會(huì)老去/而我們互相還會(huì)有個(gè)最親的伴兒/我有我妹/你有姐”。

童詩里，有大天地，裝滿孩子們誠摯的心聲，也激蕩著時(shí)代的回聲。

李朝潤表示，從此次少兒詩會(huì)評(píng)選出來的獲獎(jiǎng)作品，可以看出評(píng)委會(huì)以及主辦單位的導(dǎo)向，具體來說，就是作品要反映當(dāng)前社會(huì)普遍現(xiàn)象，富有時(shí)代特色，同時(shí)要感情真摯、積極向上，弘揚(yáng)正能量。

3.激活詩心，給生命涂上別樣的底色

作為“童心里的詩篇”少兒詩會(huì)的起源地，江蘇創(chuàng)辦了全國首份少兒詩歌刊物《少年詩刊》，融詩歌的展示、交流、推廣于一體。200多所中小學(xué)積極加盟的“江蘇詩歌教育聯(lián)盟”在南京成立，帶動(dòng)了一大批學(xué)校建設(shè)詩歌校園文化的步伐。一大批少年兒童步入詩歌創(chuàng)作的行列，為詩歌寫作的繁榮與多樣化創(chuàng)造了新的可能性。

陪同孩子前來參加吟誦會(huì)的家長邢女士認(rèn)為，“童心里的詩篇”少兒詩會(huì)給孩子搭建了很好的展示文學(xué)才華的平臺(tái)，有助于推動(dòng)文學(xué)新人的涌現(xiàn)。先不說這些孩子能不能成為作家，未來會(huì)不會(huì)走上文學(xué)創(chuàng)作之路，最起碼讓他們喜歡上了文學(xué)，領(lǐng)會(huì)到了寫作的樂趣，給生命涂上了一層別樣的底色。

“在學(xué)業(yè)壓力普遍較大的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，有些學(xué)校和家長未必會(huì)同意自己的孩子花很多精力在詩歌或文學(xué)創(chuàng)作上。然而，在孩子的生活中，除了學(xué)業(yè)之外，還有讓生命更豐富、更精彩的方式，那就是詩歌，這是與學(xué)業(yè)并行不悖的兩個(gè)臺(tái)階。”本屆少兒詩會(huì)評(píng)委、《兒童文學(xué)》雜志主編馮臻認(rèn)為，詩歌創(chuàng)作能夠讓孩子們感受到生活的美和豐富性，提升綜合素養(yǎng)和審美情趣，使生命邁向更深廣的領(lǐng)域，讓孩子終身受益。

三屆少兒詩會(huì)期間，舉辦了多場詩人進(jìn)校園活動(dòng)。7月27日晚，高洪波、馮臻等作家走進(jìn)常州龍虎塘小學(xué)，和小詩人、家長、老師交流詩歌創(chuàng)作心得。馮臻鼓勵(lì)現(xiàn)場的孩子們要堅(jiān)持詩歌創(chuàng)作，不要輕言放棄。

“詩歌的篇幅短小，體裁輕盈，能夠直抒內(nèi)心世界，孩子容易駕馭。少年兒童創(chuàng)作詩歌，最難能可貴的就是天然去雕飾，所以在文學(xué)創(chuàng)作中，孩子們應(yīng)該要解放自己，把所想所思所感悟忠實(shí)地落到紙上，慢慢積累，就會(huì)有大的收獲?！瘪T臻說。

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