周末在家整理書柜資料的時候，無意中翻到了三個筆記本，打開一看，是西藏日喀則市第一高級中學(xué)的學(xué)生寫的離別感言，看著一個個熟悉的名字，我的思緒又回到了魂縈夢牽的校園。

　　2018年8月15日，我積極響應(yīng)黨中央的號召和祖國的召喚，隨山東省第二批組團(tuán)式教育援藏團(tuán)隊來到了日喀則市第一高級中學(xué)。

　　走在校園里，迎面走來的一高學(xué)生，他們靦腆，略帶羞澀，很有禮貌地說“老師好”，他們的淳樸和善良深深地吸引了我，讓我一下子喜歡上了這些學(xué)生。

　　這份情感讓我無怨無悔地奉獻(xiàn)在一高，把我的愛也傾注在學(xué)生的心田。

　　一高的孩子學(xué)習(xí)非常勤奮刻苦，早上五點多天不亮就起床，在學(xué)校路燈下背書，但是由于高原缺氧，學(xué)了之后很容易忘，同學(xué)們就反反復(fù)復(fù)在那兒背誦。我在教學(xué)中探索適合一高學(xué)生的教學(xué)方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，引導(dǎo)學(xué)生先聽懂學(xué)會，最后喜歡上思想政治課。

　　“他每天的作息時間跟我們差不多，甚至早晨比我們還要早，晚上比我們還晚。他怕我們學(xué)習(xí)有壓力，每天都會陪在我們身邊寸步不離。他對我們的用心之深，甚至于不顧惜自己的身體，感覺像個超人一樣，總有無窮的力量，不會感覺到累，不會感覺到疲憊，有這樣一位老師和這樣一群同學(xué)，高中生活很美好。”這是一位藏族同學(xué)在我的留言簿上寫下的。

　　2019年3月，高一第二學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校安排我擔(dān)任高一（3）班的班主任。這個班級與其他班級的不同之處在于這是一個多民族學(xué)生組成的班級，學(xué)生中有藏族、漢族、回族等幾個民族，不同民族的習(xí)慣、風(fēng)俗，還有不同層次的學(xué)生，這無疑增加了班級管理的難度，任課老師們大多不愿意接手這樣的班級。為了讓學(xué)生們發(fā)展得越來越好，我全身心地投入到班級管理工作中去。課間10分鐘，我會到班級看看學(xué)生們的課前準(zhǔn)備是否做好了，或者結(jié)合平日的測驗詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)習(xí)中遇到的困難或者存在的心理問題，有針對性地提出一些合理化的建議，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步，吃飯時間到餐廳看看學(xué)生的就餐情況，走到每個餐桌前詢問飯菜合不合口、能不能吃飽，提醒學(xué)生節(jié)約糧食，光盤行動。

　　援藏四年，我?guī)缀趺刻於际沁@樣度過的：早上天還不亮我就打著手電筒、騎著自行車到學(xué)校，和學(xué)生一起跑早操，開始一天的工作。晚上堅持到第三節(jié)晚自習(xí)下課以后，再回到援藏公寓。一天差不多有十四個小時是在學(xué)校陪伴著學(xué)生度過的。在山東，這就相當(dāng)于早上4點半就到校，晚上9點回家！甚至有一次，因為高原缺氧加上天黑，我在騎自行車的時候一頭扎進(jìn)了路邊的溝里……

　　在日喀則一高支教的每一天，我都在隨時隨地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，通過自身的勤奮努力工作引導(dǎo)教育學(xué)生，團(tuán)結(jié)班級任課教師共同促進(jìn)學(xué)生健康成長，班級的學(xué)習(xí)氛圍不斷增強(qiáng)，不同民族學(xué)生之間的關(guān)系也越來越融洽，班級成績也從一開始的倒數(shù)第一，慢慢升到了前列。2019年和2020年的日喀則市第一高級中學(xué)“班主任節(jié)”表彰會，我被評選為最好的首席班主任，我的這種“拼上去、干上去、靠上去”的精神也被學(xué)校學(xué)生管理中心主任次旺巴丹充分肯定。

　　國家對西藏農(nóng)牧區(qū)的學(xué)生實行“三包”政策，為農(nóng)牧民家庭減輕了很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。學(xué)生可以在享受國家優(yōu)惠政策的條件下努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想。但是也有一些家庭，因為各種原因，學(xué)生通過自己的拼搏考上了理想的大學(xué)，由于拿不出上學(xué)的路費，不能及時報到，最終放棄上大學(xué)。這種事情的出現(xiàn)，讓人無比痛心。有一次在校園里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我談學(xué)生管理工作，無意中他們談起了這些事情，聽到之后我感到非常心疼和惋惜。于是，我拿出2萬元錢用于資助4名2020年日喀則市第一高級中學(xué)畢業(yè)的考上大學(xué)的家庭困難學(xué)生，幫他們圓了自己的人生夢想。

　　“老師您好，我是一名今年得到您資助的西藏學(xué)生巴桑普尺。以前是西藏日喀則市第一高級中學(xué)高三（16）班的學(xué)生，今年考上南京審計大學(xué)的會計專業(yè)，成為了一名大學(xué)新生。我要跟您特別說聲‘謝謝’，謝謝您的幫助，圓了我的大學(xué)夢。祝愿您工作順利，幸福安康，扎西德勒。”這是2020年10月5日我資助的一名學(xué)生手機(jī)發(fā)給我的短信留言。

　　“感謝三年來您的陪伴和付出，我們一定不辜負(fù)您的期望。老師您一定要好好照顧自己，看著我們成長。”這是我曾經(jīng)帶過的班長陳憶給我的留言。

　　時光飛逝，短短四年的援藏支教工作雖然結(jié)束了，回到家的我仍然念念不忘日喀則一高，夢想著又回到了讓我牽掛的那些可愛的西藏學(xué)生身邊，陪伴著他們，呵護(hù)著他們。這種情感也在不斷的砥礪自我、守正創(chuàng)新，成為學(xué)生成長道路上的引路人。

　?。ㄗ髡呦瞪綎|省第二批組團(tuán)式教育援藏干部）