光明日報記者 蘇雁 光明日報通訊員 林雯

　　“感謝南京信息工程大學(xué)在過去30年對世界氣象組織國際培訓(xùn)作出的積極努力和重要貢獻。”日前，世界氣象組織相關(guān)負責人來到南京信息工程大學(xué)，祝賀設(shè)立在該校的世界氣象組織區(qū)域培訓(xùn)中心成立30周年，并稱贊“南信大的貢獻，展現(xiàn)了中國為實現(xiàn)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標的責任擔當與主動作為?！?/p>

　　“中國的‘雙一流’大學(xué)，必須是日益開放的國際教育市場上的全球參與者。”南信大校長李北群說，作為一所高水平行業(yè)性地方高校，南信大通過國際化集聚各方資源、突破發(fā)展壁壘，以國際領(lǐng)先帶動國內(nèi)一流，打造了高等教育國際化的“南信大范式”。

　　　形成海外一流人才引培“新生態(tài)”

　　國際化之路，南信大已經(jīng)走了60多年。在新的發(fā)展階段審視自我，“深度國際化”更是學(xué)校在新一輪“雙一流”建設(shè)中的“制勝引擎”。

　　半個月前，歐洲科學(xué)院、芬蘭科學(xué)院院士蒙塞夫·加布伊教授剛剛簽約加盟南信大“海外院士工作站”，未來將與南信大在信號、圖像處理分析等方面開展深度合作。

　　這是自2018年南信大成立江蘇省首個“海外院士工作站”以來，吸引的第20位海外院士?！耙M一名院士，帶來一個團隊，落地一批項目”，南信大通過“海外院士工作站”著力打造國際化高層次人才聚集區(qū)。

　　此外，南信大還擁有百余人的長聘外籍教師隊伍。2020年，塞浦路斯的葉夫吉尼克斯教授來到中國并加入南信大大氣環(huán)境生態(tài)效應(yīng)團隊。來校不到一年，他和學(xué)校馮兆忠教授合作的文章就被《科學(xué)》期刊正刊選為一周亮點進行推介?！霸谀撤N程度上，中國已經(jīng)成為世界最活躍的科研大國，而且非常重視科研合作，更容易出大成果?！比~夫吉尼克斯說。

　　“引育并舉、內(nèi)外并軌”，堅持引進與自主培養(yǎng)國際化人才兩條腿走路，學(xué)校教師具有一年以上境外研修經(jīng)歷的超過67%，一流學(xué)科專任教師國際化比例達90%。

　　“一流師資成就一流大學(xué)”，學(xué)校通過開辟高端人才引才渠道、搭建海外人才集聚平臺、構(gòu)建人才服務(wù)體系、創(chuàng)新人才培養(yǎng)評價機制、實施“PI制”團隊管理模式等舉措，形成海外一流人才引培“新生態(tài)”。近五年，學(xué)校引進博士以上高層次人才900多人，其中海外高端人才318人，國家級人才數(shù)量五年增長290%。

　　　探索“在地國際化”新路子

　　“是雄鷹，就當乘長風破萬里浪?！痹撔＠锥W(xué)院大四姑娘楊欽蘭在國獎答辯講臺上自信地說。最近，她接連收到了9所世界名校的研究生錄取通知。雷丁學(xué)院培養(yǎng)的四屆本科畢業(yè)生就業(yè)率近99%，深造率近90%，成為高等教育“在地國際化”實踐的生動樣本。

　　作為全國為數(shù)不多擁有兩個本碩一體化中外合作辦學(xué)機構(gòu)的高校，南信大通過引進成熟、先進的國際化人才教育教學(xué)資源，與本土優(yōu)質(zhì)資源不斷融合，打造出“中外融通，國際同步”的國際化人才培養(yǎng)體系。南信大與外方高校共建教師資質(zhì)認證體系，推行“能力驅(qū)動、分步推進”的國際化教學(xué)模式，并建立了“五步閉環(huán)、四級聯(lián)動、中外協(xié)同”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與考核體系。雷丁學(xué)院以優(yōu)異成績通過教育部中外合作辦學(xué)現(xiàn)場評估，成為參評單位中唯一獲得7年免評估的單位。

　　作為“全國高校來華留學(xué)質(zhì)量認證試點院?！焙褪着傲魧W(xué)江蘇目標學(xué)校”，南信大學(xué)歷留學(xué)生總規(guī)模居江蘇高校前列。來自世界七十多個國家的千余名留學(xué)生和中國學(xué)生共同編班上課，營造了“各美其美、美美與共”“海納百川、兼容并包”的國際化氛圍。

　　“引進來、挖出來、融起來”，學(xué)生在本土也能與世界接軌，并且接受與國際一流高校同質(zhì)等效的國際化教育。學(xué)校設(shè)立“優(yōu)課計劃”，邀請海外院士、國際知名專家等聯(lián)合講授通識課程；培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生參與本學(xué)科前沿研究，設(shè)計海外實習、體驗及文化感知項目，鼓勵中外學(xué)生合作完成；完善保障學(xué)生參加海外經(jīng)歷的機制和政策，完善海外成績認定、學(xué)分轉(zhuǎn)換、補考、獎學(xué)金資助等問題，國際化要素貫穿“雙一流”大學(xué)人才培養(yǎng)全過程。

　　以我為主講述“中國故事”

　　日內(nèi)瓦，世界氣象組織。幾位來自南信大的實習生正在緊張地幫忙籌備第十九次世界氣象大會。2021年10月，南信大與世界氣象組織簽署協(xié)議，每年可選派優(yōu)秀青年教師赴世界氣象組織擔任青年初級官員，選派學(xué)生作為實習生在世界氣象組織總部和區(qū)域協(xié)會工作。兩年來，學(xué)校共選拔了三批學(xué)生赴世界氣象組織實習。

　　作為世界氣象組織世界氣候研究計劃（WCRP）新的核心項目，全球極端天氣氣候平臺不久前還在南信大設(shè)置了支持單元，在多個氣候領(lǐng)域特別是極端天氣氣候領(lǐng)域開展研究，并服務(wù)于未來的聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）第七次科學(xué)評估報告。

　　該項國際科研平臺落戶南信大并非偶然。該校廖宏教授、周波濤教授等作為主要作者深度參與IPCC第六次評估報告的撰寫；羅京佳教授團隊研發(fā)的南信大氣候預(yù)測系統(tǒng)，是國際上唯一逐月滾動更新并可以提前2年預(yù)測結(jié)果的系統(tǒng)，被全球多個機構(gòu)采用并入選國家“十三五”科技成果展。

　　自1993年聯(lián)合國世界氣象組織區(qū)域培訓(xùn)中心在南信大設(shè)立以來，學(xué)校越來越多參與到全球科研攻關(guān)與國際組織事務(wù)中。目前，中心已為全球158個國家培訓(xùn)了4500名各類氣象水文人才，覆蓋“一帶一路”沿線65個國家和地區(qū)。此外，學(xué)校還構(gòu)建了世界氣象組織“全球校園—中國節(jié)點”線上線下混合式教學(xué)平臺，提供全球24小時不間斷教學(xué)服務(wù)。

　　“在更廣范圍、更高層次、更多內(nèi)容上實現(xiàn)‘深度開放、高度融合’，打造‘以我為主、和而不同’的國際化辦學(xué)新格局，才能在新一輪‘雙一流’建設(shè)中闖新路、開新局、搶新機、出新績?！痹撔｜h委書記管兆勇說。