【一線講述】

　　講述人：河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院電商物流學(xué)院2022屆畢業(yè)生 毛帥哲

　　還記得大二開學(xué)時，班級微信群里通知大家點擊網(wǎng)絡(luò)鏈接，進行“人職匹配”大數(shù)據(jù)平臺測評，我便拿著手機漫不經(jīng)心地填了填。然而，看到生成的就業(yè)意向報告后，我驚呆了！報告詳細(xì)展現(xiàn)了個人就業(yè)整體方向、五個適配崗位、職業(yè)能力提升建議等內(nèi)容，很有參考價值。我立馬又認(rèn)真地重新填寫了一次。正是這份就業(yè)意向報告，讓我堅定了從事市場營銷的決心。

　　學(xué)校還依托智慧校園平臺，抓取學(xué)生的基本信息、心理健康、圖書借閱、興趣愛好、社會活動等多維度數(shù)據(jù)，對我們的能力進行評價、分析和“畫像”；收集全國數(shù)字化就業(yè)市場、崗位素質(zhì)和職業(yè)能力要求數(shù)據(jù)，為我們的就業(yè)意向與精準(zhǔn)學(xué)習(xí)“導(dǎo)航”。

　　隨著自身情況的變化，我已經(jīng)主動做了四五次測評，報告給出的就業(yè)前景、適配崗位、未來薪酬以及當(dāng)下的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓我對自己的職業(yè)能力胸有成竹，對該提升哪些能力清清楚楚。都說“技多不壓身”，根據(jù)測評建議，我還自學(xué)了PS、視頻剪輯、平面設(shè)計等技能。

　　根據(jù)我們的職業(yè)測試情況，學(xué)院開展了“一師一技一組”活動，老師帶領(lǐng)我們成立了各類技能提升小組。我參加的是“企業(yè)模擬運營沙盤興趣小組”，10多個小組分別模擬運營企業(yè)“同臺競爭”，由此針對性地提升我們的管理思維、職業(yè)能力。我們小組表現(xiàn)突出，參加了河南省第一屆高等職業(yè)教育技能大賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得了二等獎。很多企業(yè)都關(guān)注到了我的這段經(jīng)歷，這成了我求職時的“加分項”。

　　學(xué)院還根據(jù)我們的就業(yè)需求，在二年級下半年開展了“一企一技一崗”活動，讓每個企業(yè)拿出一項行業(yè)最核心的專業(yè)技能對我們進行短期培訓(xùn)，并為我們提供一批實習(xí)就業(yè)崗位，增強了我們就業(yè)的精準(zhǔn)度。

　　通過“人職匹配”大數(shù)據(jù)平臺，我周圍的同學(xué)都找到了心儀的崗位，而且崗位匹配度很高。如今，我已經(jīng)在一家企業(yè)實習(xí)半年多了，畢業(yè)后準(zhǔn)備正式入職。我相信，懷揣夢想的人有了方向指引，青春就會更加閃亮！

　　　?。椖繄F隊：光明日報記者 張勝、陳鵬、王美瑩、王勝昔、王斯敏）