作者：王樹國（西安交通大學(xué)校長）

　　建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以服務(wù)國家為最高目標(biāo)，心懷“國之大者”，著力培養(yǎng)國家急需的一流人才。

　　　思想鑄魂，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

　　為黨育人，為國育才，事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來。2020年4月22日，習(xí)近平總書記在西安交通大學(xué)考察時(shí)指出，“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。

　　西安交大開設(shè)西遷精神系列特色思政課，大力推進(jìn)西遷精神進(jìn)教案、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。持續(xù)深化學(xué)習(xí)實(shí)踐，廣泛開展“走中國青年知識(shí)分子成長的正確道路”等活動(dòng)，鼓勵(lì)青年師生到祖國最需要的地方去鍛煉奉獻(xiàn)，西遷65年來，學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生28萬余名，其中近50%留在西部建功立業(yè)，為西部發(fā)展提供了巨大的智力支持。大力選樹各類各級(jí)先進(jìn)典型，將“聽黨指揮跟黨走”轉(zhuǎn)化為師生道德準(zhǔn)則和行為守則，激勵(lì)和引導(dǎo)師生爭做“西遷精神新傳人”。

　　　創(chuàng)新引領(lǐng)，培養(yǎng)服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的一流人才

　　科技創(chuàng)新是人類社會(huì)發(fā)展的重要引擎，也是中國構(gòu)建新發(fā)展格局、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。

　　西安交大不斷深化“三全育人”綜合改革，強(qiáng)化五育并舉，持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革，提升青年學(xué)子自主創(chuàng)新能力。對(duì)標(biāo)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，創(chuàng)辦“人工智能拔尖人才培養(yǎng)試驗(yàn)班”，成立人工智能學(xué)院，獲批首批“人工智能”本科新專業(yè)，發(fā)布全國首部《人工智能本科專業(yè)知識(shí)體系與課程設(shè)置》，為我國人工智能發(fā)展夯實(shí)人才根基。積極響應(yīng)國家能源戰(zhàn)略布局，創(chuàng)辦全國首個(gè)儲(chǔ)能科學(xué)與工程專業(yè)，整合動(dòng)力工程及工程熱物理和電氣工程兩個(gè)A+學(xué)科在內(nèi)的六大理工類優(yōu)勢(shì)學(xué)科，依托“國家儲(chǔ)能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)”，聯(lián)合包括國家電網(wǎng)、華電集團(tuán)、寧德時(shí)代等儲(chǔ)能領(lǐng)域龍頭企業(yè)，以需求為導(dǎo)向，科教協(xié)同精準(zhǔn)培養(yǎng)儲(chǔ)能領(lǐng)域“高精尖缺”人才，探索新時(shí)代人才培養(yǎng)的新范式，為國家能源發(fā)展戰(zhàn)略擎旗育才。

　　學(xué)校堅(jiān)持“四個(gè)面向”，著力提升原始創(chuàng)新能力，聚焦關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)攻關(guān)，加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化，在科技創(chuàng)新的實(shí)踐中培養(yǎng)高水平人才，形成國家戰(zhàn)略科技力量。航天學(xué)院博士航空宇航黨支部積極投身重大科研項(xiàng)目，3年來39名博士生參研國家重大課題48項(xiàng)、省部級(jí)課題22項(xiàng)，獲得國家發(fā)明專利89項(xiàng)，國家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20項(xiàng)，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)青春力量。

　　　產(chǎn)教融合，培養(yǎng)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的一流人才

　　第四次工業(yè)革命浪潮來勢(shì)洶洶，高等教育要在百年未有之大變局中發(fā)揮智慧和力量，就必須突破圍墻，重塑符合第四次工業(yè)革命挑戰(zhàn)的高等教育新形態(tài)。

　　西安交大以中國西部科技創(chuàng)新港為引擎，打造新型育人平臺(tái)，探索21世紀(jì)現(xiàn)代大學(xué)與社會(huì)發(fā)展相融合的新模式、新形態(tài)和新經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)辦未來技術(shù)學(xué)院和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，探索“教研一體、產(chǎn)教融合、學(xué)科交叉、協(xié)同育人”的培養(yǎng)模式，打造產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、教育鏈、信息鏈融合和成果轉(zhuǎn)孵化平臺(tái)，破解產(chǎn)教融合、協(xié)同育人共性難題。

　　未來技術(shù)學(xué)院以AI+、儲(chǔ)能科技、智能制造、醫(yī)工學(xué)等新專業(yè)為切口，創(chuàng)建跨界融合、產(chǎn)教融合、科教融合、軍民融合的育人平臺(tái)，孵化若干前沿性、革命性、顛覆性新專業(yè)，培養(yǎng)引領(lǐng)未來技術(shù)的創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院面向企業(yè)“卡脖子”技術(shù)難題，聚焦大能源、大制造、大材料、大信息、大健康、大治理、大設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，開創(chuàng)校企合作協(xié)同育人新范式，培養(yǎng)行業(yè)急需的工程科技人才。通過組建校企合作“雙師型”師資隊(duì)伍，構(gòu)建前沿性、前瞻性的項(xiàng)目體系與課程體系，實(shí)施自主式、研討式、探究式教學(xué)模式，實(shí)行彈性學(xué)制，革新評(píng)價(jià)體系，不斷探索學(xué)科專業(yè)交叉融合的新機(jī)制，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

　　　開放共享，培養(yǎng)具有國際勝任力的一流人才

　　中國特色世界一流大學(xué)肩負(fù)著為推動(dòng)人類命運(yùn)共同體培養(yǎng)國際一流人才的使命和責(zé)任。西安交大發(fā)起成立“絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”，目前已有來自五大洲37個(gè)國家和地區(qū)的150余所高校加盟，在全球教育治理和促進(jìn)民心相通方面發(fā)揮著越來越重要的作用。學(xué)校加快推動(dòng)“一帶一路”研究中心、“一帶一路”自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)研究院等“一帶一路”智庫建設(shè)，為沿線國家和地區(qū)的政策制定、爭端解決等提供智力支持。與聯(lián)合國教科文組織及中國工程院合作，成立國際工程科技知識(shí)中心絲路培訓(xùn)基地及絲路國際工程學(xué)院，已開發(fā)18個(gè)專題線下培訓(xùn)并建立了首個(gè)“一帶一路”在線培訓(xùn)平臺(tái)，涵蓋人工智能與大數(shù)據(jù)、跨境電商、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域，培養(yǎng)絲路“五通”人才4萬余名，其中面授培訓(xùn)82期7306人，在泰國、俄羅斯等建立培訓(xùn)基地，被聯(lián)合國教科文組織評(píng)價(jià)為“中國方案”。

　　立足“新工科、大設(shè)計(jì)、重交叉”理念，西安交大與意大利米蘭理工大學(xué)共建聯(lián)合設(shè)計(jì)與創(chuàng)新學(xué)院，與澳大利亞新南威爾士大學(xué)、英國伯明翰大學(xué)、美國明尼蘇達(dá)大學(xué)等合作組建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，與美國杰克遜實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合建立精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)研究中心等，打造西部開放合作的前沿陣地和人才培養(yǎng)高地。