如何推動(dòng)到村（社區(qū)）工作大學(xué)生主動(dòng)融入基層治理，助力鄉(xiāng)村振興？嵐縣進(jìn)行了一系列探索。

　　圍繞“選、育、管、培、用”精準(zhǔn)發(fā)力，嵐縣強(qiáng)化到村（社區(qū)）工作大學(xué)生教育管理，通過人才振興、文化振興、產(chǎn)業(yè)振興、組織振興，推動(dòng)到村（社區(qū)）工作大學(xué)生在基層扎好根、起好步。

　　制度是夯實(shí)人才振興的基石。嵐縣出臺(tái)《嵐縣到村（社區(qū)）工作大學(xué)生管理辦法》，對(duì)到村（社區(qū)）工作大學(xué)生工作任務(wù)、待遇保障、教育管理、考核獎(jiǎng)懲等方面予以明確，為他們?cè)诖骞ぷ魈峁┝酥贫缺Ｕ稀Ｍ瑫r(shí)，為137名到村（社區(qū)）工作大學(xué)生落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣鄉(xiāng)工作提前轉(zhuǎn)正定級(jí)并高定工資等政策，其中8名碩士研究生每年享受1.5萬元住房補(bǔ)貼。為到村（社區(qū)）工作大學(xué)生統(tǒng)一在鄉(xiāng)村安排食宿，配備必要的生活用品、辦公用品等，讓他們安心住村、全心工作。

　　為充分發(fā)揮到村（社區(qū)）大學(xué)生的“學(xué)歷優(yōu)勢(shì)”，嵐縣組織開展產(chǎn)業(yè)政策講解專題培訓(xùn)會(huì)，采取專題教學(xué)、互動(dòng)交流、實(shí)地觀摩等方式，引導(dǎo)大學(xué)生們參與到沙棘、土豆等嵐縣優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)中去，為產(chǎn)業(yè)振興和生態(tài)振興貢獻(xiàn)青春力量。

　　向村民宣講各類惠民惠農(nóng)政策，普及相關(guān)法律知識(shí)；組織村民觀看移風(fēng)易俗節(jié)目，發(fā)放移風(fēng)易俗宣傳單；組織開展廣場(chǎng)舞教學(xué)、元宵節(jié)活動(dòng)等；主動(dòng)充當(dāng)活動(dòng)志愿者，提升履職本領(lǐng)；落實(shí)到村（社區(qū)）工作大學(xué)生擔(dān)任村“兩委”辦主任兼報(bào)賬員制度……到村（社區(qū)）工作大學(xué)生文化程度高，綜合素質(zhì)好，為鄉(xiāng)村注入了文化振興的新鮮血液。通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，在提升鄉(xiāng)村治理能力、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興中創(chuàng)造價(jià)值、體現(xiàn)價(jià)值，為全縣發(fā)展賦能添彩。

　　為了幫助大學(xué)生們盡快完成身份轉(zhuǎn)變，嵐縣采取“3+1”導(dǎo)師幫帶制，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)、座談交流等方式為他們搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

　　下一步，嵐縣還將持續(xù)強(qiáng)化到村（社區(qū)）大學(xué)生實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，做實(shí)關(guān)心關(guān)愛，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，引導(dǎo)他們?cè)诨鶎右痪€向下扎根、向上成長(zhǎng)，不負(fù)青春、不負(fù)韶華。（尹瑞萍、魏旭琴）