10月14日，長(zhǎng)沙市天心區(qū)南大橋小學(xué)開展以“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”為主題的勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)。本次比賽圍繞“會(huì)勞動(dòng)、創(chuàng)意勞動(dòng)、生態(tài)勞動(dòng)”等方面，搭建青少年勞動(dòng)展示活動(dòng)平臺(tái)。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)置“穿針引線釘扣子”“給娃娃扎辮子”“撿樹葉做拼貼畫”“微型鋸床”等多個(gè)“勞動(dòng)技能大比拼”項(xiàng)目，為同學(xué)們提供一個(gè)大展身手的舞臺(tái)，用沉浸體驗(yàn)的教育模式，引導(dǎo)孩子們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，提升勞動(dòng)技能，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

　　2022年5月，教育部頒發(fā)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，從今年秋季開學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。

　　該校依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》創(chuàng)新，把全校六個(gè)年級(jí)分成6個(gè)探究小組，在“我們?nèi)绾污`行勞動(dòng)教育”主題下展開探索。學(xué)生們是勞動(dòng)教育PBL項(xiàng)目的主導(dǎo)者，老師們進(jìn)入各個(gè)小組，只提供適時(shí)的、必要的指導(dǎo)和輔助。經(jīng)過(guò)一年多的探究實(shí)踐，學(xué)校已經(jīng)形成了基礎(chǔ)勞動(dòng)、創(chuàng)意勞動(dòng)、生態(tài)勞動(dòng)和社區(qū)勞動(dòng)的新型勞動(dòng)模式。

　　學(xué)校根據(jù)不同年齡層次的學(xué)生特點(diǎn)，編寫《南大橋小學(xué)學(xué)生勞動(dòng)技能指南》，對(duì)學(xué)生在校勞動(dòng)操作技能和在家勞動(dòng)技能進(jìn)行點(diǎn)撥。各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展系列創(chuàng)意美勞活動(dòng)，帶領(lǐng)少先隊(duì)員踐行環(huán)境保護(hù)工作。學(xué)校還組建了“河小青”團(tuán)隊(duì)，定期開展母親河凈灘、植樹造林、共創(chuàng)“藍(lán)天十條”“綠水十條”等生態(tài)活動(dòng)。該校學(xué)生經(jīng)常利用周末和節(jié)假日的時(shí)間積極參與到社區(qū)勞動(dòng)中，同時(shí)向社區(qū)的居民展示自己的創(chuàng)意作品，獲得居民的一致好評(píng)。

　　該校用不同形式將生態(tài)環(huán)境保護(hù)與勞動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)變廢為寶小妙招，將生態(tài)勞動(dòng)理念融入生活。同時(shí)聯(lián)合環(huán)保組織開發(fā)生態(tài)勞動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)和自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，讓勞動(dòng)教育真正煥發(fā)出生機(jī)與活力。(譚能研)