曾經(jīng)，過(guò)度“教育焦慮”讓家長(zhǎng)們產(chǎn)生了“不能輸在起跑線(xiàn)上”的錯(cuò)覺(jué)，紛紛將還在上幼兒園的孩子送去培訓(xùn)班、學(xué)前班提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)。

　　隨著“雙減”政策的實(shí)施，面向?qū)W齡前兒童的學(xué)前班、思維訓(xùn)練班等已退出舞臺(tái)。教育部還明確，2022年秋季學(xué)期開(kāi)始，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）全面推行入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。

　　湖南各幼兒園、中小學(xué)在幼小銜接做了哪些嘗試和準(zhǔn)備？家長(zhǎng)的“教育焦慮”是否已經(jīng)緩解？近日，湖南日?qǐng)?bào)全媒體記者就此進(jìn)行了采訪(fǎng)。

　　幼兒園

　　入學(xué)準(zhǔn)備更充足了

　　“一、二！請(qǐng)坐好！”5月16日，在江華瑤族自治縣芙蓉幼兒園的一堂幼小銜接習(xí)慣養(yǎng)成課上，孩子們正按照口令“坐端正，手放好”。

　　重點(diǎn)狠抓孩子們?nèi)雽W(xué)前“習(xí)慣培養(yǎng)、心理準(zhǔn)備、社交能力”教育，是該園幼小銜接教育的核心。自去年起，為了讓孩子與家長(zhǎng)更好適應(yīng)“雙減”背景下的小學(xué)生活，該園持續(xù)為家長(zhǎng)普及幼小銜接重要性，緩解其“搶跑”焦慮?！跋啾葥碛袧M(mǎn)身‘技能’，讓孩子們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)前學(xué)會(huì)集中注意力、具備規(guī)則意識(shí)、有良好的社交能力，更為重要。”該園園長(zhǎng)趙娟說(shuō)。

　　科技節(jié)、閱讀節(jié)、藝術(shù)節(jié)等各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)輪番上演；建立良好的師幼關(guān)系，了解每一位孩子對(duì)小學(xué)的擔(dān)憂(yōu)和期待；邀請(qǐng)“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”回園暢談心得，幫助幼兒了解小學(xué)生活……在長(zhǎng)沙師范學(xué)院附屬第二幼兒園，將入學(xué)準(zhǔn)備教育從孩子入園第一天做起，是這里的探索。

　　“幼小銜接應(yīng)貫穿學(xué)前教育始終，在游戲與活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的身體素質(zhì)、行為習(xí)慣、交往能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力等，這些才是做好入學(xué)準(zhǔn)備的核心?！遍L(zhǎng)沙師范學(xué)院附屬幼兒園總園長(zhǎng)羅曉紅說(shuō)。

　　“學(xué)校操場(chǎng)真大呀”“你看，那是圖書(shū)館”“以后我也要和哥哥姐姐們一樣認(rèn)真寫(xiě)字、算算術(shù)啦”……5月16日，株洲市荷塘區(qū)小博士教育星城幼兒園全體大班孩子，興高采烈地來(lái)到附近的601中英文小學(xué)參觀(guān)。

　　像哥哥姐姐們一樣端坐在教室聽(tīng)講、握筆寫(xiě)字，聽(tīng)他們講述自己愉快豐富的校園生活；參觀(guān)藝術(shù)室、勞動(dòng)教育基地、食堂、操場(chǎng)……第一次來(lái)到學(xué)校，眼前的一切都令這些即將開(kāi)始小學(xué)生活的孩子們無(wú)比向往?！白尯⒆觽冏哌M(jìn)小學(xué)、感受校園生活，能幫助他們將來(lái)更快適應(yīng)小學(xué)生活?！痹搱@園長(zhǎng)賓戀表示。

　　小學(xué)

　　幼小過(guò)渡更順暢了

　　5月18日上午，石門(mén)縣四完小一年級(jí)的學(xué)生們舉行了一場(chǎng)主題為“經(jīng)典詩(shī)詞永流傳，四小萌娃來(lái)挑戰(zhàn)”的經(jīng)典古詩(shī)詞趣味大闖關(guān)活動(dòng)。學(xué)校附近的楚江幼兒園大班的小朋友們和家長(zhǎng)代表也受邀前來(lái)觀(guān)摩。小學(xué)生們的精彩“表演”，吸引了萌娃們的眼球，贏得了熱烈掌聲。

　　“觀(guān)摩活動(dòng)意在讓家長(zhǎng)代表和小朋友們充分了解學(xué)校的特色活動(dòng)，為幼小銜接夯實(shí)基礎(chǔ)?！毙ｉL(zhǎng)劉玉紅介紹，在“雙減”背景下，該校今年首次嘗試低年級(jí)經(jīng)典古詩(shī)詞趣味大闖關(guān)，邀請(qǐng)幼兒參加這項(xiàng)趣味教學(xué)活動(dòng)，讓他們對(duì)美好的小學(xué)生活充滿(mǎn)向往。

　　除了邀請(qǐng)幼兒走進(jìn)校園，長(zhǎng)沙青園中信小學(xué)還派出富有經(jīng)驗(yàn)的一、二年級(jí)班主任來(lái)到附近幼兒園，面對(duì)幼兒教師、家長(zhǎng)開(kāi)展講座，內(nèi)容涉及校園文化、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、心理適應(yīng)支持等。“進(jìn)入小學(xué)是一個(gè)全新的階段，孩子們需要掌握對(duì)生活、學(xué)習(xí)的自主管理能力，這些都需要專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)?！痹撔ＰｉL(zhǎng)張文介紹，新生入學(xué)之前，學(xué)校還將召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生入學(xué)狀態(tài)、心理適應(yīng)能力等，并給予具體的方法指導(dǎo)。

　　“從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，學(xué)習(xí)方式的改變也需要一個(gè)過(guò)渡期。”韶山市芙蓉學(xué)校校長(zhǎng)李冬文介紹，“雙減”政策下，一、二年級(jí)課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，給了教學(xué)更多空間。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生，學(xué)校課堂將合理運(yùn)用幼兒園教學(xué)的“游戲”元素，多使用教具進(jìn)行趣味教學(xué)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；開(kāi)展對(duì)學(xué)生的專(zhuān)注力訓(xùn)練，讓孩子更好更快地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

　　家長(zhǎng)

　　有的仍焦慮有的已從容

　　記者在采訪(fǎng)中也發(fā)現(xiàn)，仍有一些幼兒園在大班提前進(jìn)行了識(shí)字、算術(shù)、寫(xiě)字等方面的小學(xué)教育內(nèi)容?！伴_(kāi)設(shè)這些課程內(nèi)容很受家長(zhǎng)歡迎。”一位幼兒園園長(zhǎng)表示。

　　一些小學(xué)也還沒(méi)有與附近的幼兒園開(kāi)展幼小銜接的對(duì)接工作。“附近都是民辦園，溝通不順導(dǎo)致這項(xiàng)工作推進(jìn)起來(lái)存在很多困難，只好等新生入學(xué)后再開(kāi)展相關(guān)工作。”一所位于城郊的小學(xué)校長(zhǎng)無(wú)奈表示。

　　不少家長(zhǎng)對(duì)“雙減”也抱有疑慮，“小學(xué)真的是‘零起點(diǎn)’嗎？”“孩子啥都不學(xué)，上小學(xué)能跟得上嗎？”……有的家長(zhǎng)會(huì)想法請(qǐng)人來(lái)家中授課，有的干脆自己利用休息時(shí)間給孩子“加課”。

　　“要讓家長(zhǎng)徹底放下‘教育焦慮’，一定要通過(guò)多種方式讓家長(zhǎng)樹(shù)立正確的科學(xué)教育觀(guān)。不要一味地以孩子‘會(huì)多少’作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了孩子核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，其實(shí)，后者才是孩子終身發(fā)展的基石?！焙蠋煼洞髮W(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)系主任葉波表示。

　　他建議，“雙減”背景下，科學(xué)推動(dòng)幼小銜接，家、校、園的配合應(yīng)更為緊密，不僅要邀請(qǐng)幼兒園的孩子提前了解小學(xué)學(xué)習(xí)生活，也要讓家長(zhǎng)有多個(gè)渠道了解小學(xué)需要孩子做好哪些準(zhǔn)備，并傳授科學(xué)的家庭教育方法?！案鞣揭欢ㄒ胚h(yuǎn)眼光，順應(yīng)孩子的身心發(fā)展規(guī)律。只有讓孩子在自己的年齡段，接受合適的教育，擁有健全的綜合素養(yǎng)，才能讓孩子健康自信地過(guò)一生?！?/p>

　　岳陽(yáng)市民梁小衡是“二孩媽媽”，她對(duì)此深有感觸：“過(guò)去擔(dān)心大寶輸在起跑線(xiàn)，各種培訓(xùn)班輪著安排，娃兒累我也累。今年小寶也即將上小學(xué)，比起之前我改變了策略，孩子和自己都更從容了?！?/p>

　　她坦言，自“雙減”政策落地后，各類(lèi)針對(duì)學(xué)前幼兒的學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)班不復(fù)存在，“倒逼”她將更多注意力聚焦在家庭教育、親子相處等方面。無(wú)形中，自己的育兒觀(guān)也悄然發(fā)生改變，“越是多花時(shí)間與孩子相處，越覺(jué)得孩子在成長(zhǎng)階段性格養(yǎng)成、習(xí)慣培養(yǎng)、天性釋放的重要性。讓小孩在快樂(lè)與寬松的環(huán)境中自由生長(zhǎng)，或許小孩在未來(lái)的人生之路會(huì)走得更好?！保ㄓ浾?周倜 余蓉）