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86.8%受訪家長(zhǎng)認(rèn)為課間十分鐘對(duì)孩子健康成長(zhǎng)重要

發(fā)布時(shí)間:2024-03-28 14:19:00來(lái)源: 中國(guó)青年報(bào)

  近來(lái),中小學(xué)校課間十分鐘的安排受到廣泛關(guān)注。在今年全國(guó)兩會(huì)上,多名代表委員為保障孩子們的課間活動(dòng)發(fā)聲。中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)(wenjuan.com),對(duì)1502名家長(zhǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,86.8%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為課間十分鐘對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)重要,71.2%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為課間十分鐘可以放松身心,有助心理健康,此外在防控近視(49.3%)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)(46.0%)等方面也有重要作用。

  調(diào)查中,55.5%的受訪者是小學(xué)生家長(zhǎng),33.0%的受訪者是初中生家長(zhǎng),11.5%的受訪者是高中生家長(zhǎng)。

  在課間十分鐘玩樂(lè),有助于學(xué)生的人際交往

  山西二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)楚月認(rèn)為,課間十分鐘挺重要,每節(jié)課安排得很緊湊,雖然課間十分鐘不長(zhǎng),但足夠孩子上廁所、吹吹風(fēng)、換換腦子,如果孩子利用十分鐘出去玩,還可以得到放松?!耙诒WC安全的前提下玩,但不管做什么,都可以把十分鐘最大化地用好,保證自己有精力投入到下一節(jié)課中,我覺(jué)得這個(gè)意義是很大的”。

  調(diào)查中,86.8%的受訪家長(zhǎng)覺(jué)得課間十分鐘對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)重要,其中43.3%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為非常重要。

  遼寧省某初中語(yǔ)文教師劉乙潼說(shuō),學(xué)生在課間十分鐘玩樂(lè),有助于學(xué)生之間的人際交往,而且如果大腦一直處于高強(qiáng)度的狀態(tài),沒(méi)有得到休息,不利于知識(shí)的接受和輸出?!皬奈叶嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,單純靠課間十分鐘提高身體素質(zhì)比較難,但可以培養(yǎng)學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,感受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂(lè)?!?/p>

  “我認(rèn)為玩是一種非常重要的能力,是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。課間的玩樂(lè)可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,增強(qiáng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,鍛煉身體的平衡性。通過(guò)玩耍能促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)和活躍思維?!眲⒁忆f(shuō),自我?jiàn)蕵?lè)和玩耍同樣是種成長(zhǎng),對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō),快樂(lè)是非常重要的,快樂(lè)是一種能力,也是一種態(tài)度,這些都可以在課間十分鐘實(shí)現(xiàn)。

  71.2%受訪家長(zhǎng)認(rèn)為課間十分鐘可以放松身心,有助心理健康

  西南大學(xué)教育學(xué)部教授石隆偉說(shuō),首先,現(xiàn)在學(xué)生的大部分時(shí)間都在教室中坐著,長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致學(xué)生疲勞,課間十分鐘的活動(dòng)能讓學(xué)生身心得到放松,提高學(xué)習(xí)效率,同時(shí)可以預(yù)防近視、增強(qiáng)體質(zhì)、抵抗疾病。其次,學(xué)生有機(jī)會(huì)在課間與同學(xué)交往,可以提高他們的人際交往能力,豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

  課間十分鐘對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有哪些作用?調(diào)查中,71.2%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為課間十分鐘可以放松身心,有助心理健康,其他作用還有:防控近視(49.3%)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)(46.0%)、提高學(xué)習(xí)效率(44.4%)、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣(42.2%)、提供更多同輩交流機(jī)會(huì)(42.1%)、促進(jìn)學(xué)生腦智發(fā)展(33.5%)、改善師生關(guān)系(13.2%)。

  劉乙潼說(shuō),在玩耍的過(guò)程中,要進(jìn)行思維活動(dòng),還有一些動(dòng)作,非常能鍛煉學(xué)生的綜合能力,同時(shí)學(xué)生在課間能接觸到更多人,能更健康地成長(zhǎng)。

  “課間活動(dòng)還可以提供一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),學(xué)生可以運(yùn)用在書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?!笔フf(shuō),課間活動(dòng)是一個(gè)自由的環(huán)境,可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。課間也讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣,提高自己在藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)等方面的技能。

  受訪家長(zhǎng)中,一線(xiàn)城市的占33.7%,二線(xiàn)城市的占40.3%,三四線(xiàn)城市的占20.9%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的占3.4%,農(nóng)村的占1.7%。

  (包鋆麗對(duì)此文亦有貢獻(xiàn),應(yīng)受訪者要求,楚月為化名)

  中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王品芝 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)

(責(zé)編:陳濛濛)

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