曾讓冷門小眾的哲學(xué)課在武大校園爆火的蘇德超教授，近日又引發(fā)了網(wǎng)友關(guān)注。11月9日，蘇德超教授相關(guān)話題#教授說i人遇到困難別自己扛#登上了抖音熱榜TOP1，播放量超3000萬。從2022年5月觸網(wǎng)嘗試短視頻至今，這位樂于與網(wǎng)友科普知識、分享觀點(diǎn)的“大腦門兒”教授，已在抖音平臺發(fā)布了近290個短視頻，獲得超38萬名粉絲和241萬次點(diǎn)贊。

　　“i人遇到心理挑戰(zhàn)不要自己扛，即使是手機(jī)也需要充電”“卷的目的不是為了更高更快更強(qiáng)，而是為了讓自己更舒服”“快樂不來自于鄙視鏈，不要通過鄙視去獲得快樂”……哲學(xué)教授蘇德超的科普，之所以深受年輕人喜愛，是專業(yè)、平等和時新相結(jié)合的體現(xiàn)。從專業(yè)說，蘇德超扎根艱澀的哲學(xué)領(lǐng)域，卻能將哲學(xué)知識用通俗有趣的表達(dá)形式科普出來；從平等看，他把“學(xué)生”當(dāng)做朋友，共情并理解年輕人的所思所想，以年輕人的視角觀察當(dāng)下；從時新看，蘇德超善于借助年輕人喜聞樂見的短視頻和新話題、新例證來科普哲學(xué)知識。內(nèi)容包羅萬象，表達(dá)平等有趣，視角新穎接地氣，這是蘇德超“走紅”的原因所在。

　　師者，傳道受業(yè)解惑也。對于學(xué)生來說，老師的角色就像一名燃燈者，同時也像為眾人推開一扇窗看到新天地的推窗人。在短視頻時代，“老師”的角色仍在，但面對的“學(xué)生”、授業(yè)的途徑與表達(dá)方式、需要解惑的話題等等，都已發(fā)生了深刻變化。如何跟上新社交技術(shù)時代，將自己的所思所學(xué)所悟所感傳輸給他人，對教師群體提出了新考驗(yàn)。近年來，如蘇德超教授一樣，深耕自己領(lǐng)域又嘗試?yán)枚桃曨l進(jìn)行知識科普分享的教授、學(xué)者逐漸增多。甚至，一些院士也走上了短視頻平臺大方開講。越來越多的知名學(xué)者、專家在短視頻平臺做科普，打破了時間空間上的物理阻隔，革新了表達(dá)方式和效率，讓知識普惠之河流，流動得更寬更遠(yuǎn)。

　　值得注意的是，近幾年，在“量”的累積、專家學(xué)者的精進(jìn)摸索和平臺的賦能助力之下，知識類短視頻已開始邁向量質(zhì)齊升的新臺階。如今，知識短視頻不是在搏尺度，而是在拼深度、拼溫度、拼表達(dá)傳播的角度。一個例證是，越來越多的冷門小眾嚴(yán)肅類知識，正在被大眾看見，且收獲了良好反饋。蘇德超教授的哲學(xué)課，95后博主李右溪科普甲骨文，以及重慶大學(xué)勾茜天體化學(xué)和周思益理論物理等，他們在各自的“小”領(lǐng)域走紅，都說明了這一點(diǎn)。

　　原本冷門小眾、“拒人千里”的知識，在表達(dá)者的潛心鉆研，短視頻平臺的優(yōu)勢“加持”下，走出一個個課堂，一間間實(shí)驗(yàn)室，走到天南海北的“學(xué)生”身邊眼前。事實(shí)上，在短視頻知識科普上，除了走紅的冷門小眾課程，還有更多的“基礎(chǔ)類”科普知識。有數(shù)據(jù)顯示，過去一年，抖音雙一流大學(xué)公開課覆蓋率增長至93.2%，一級學(xué)科覆蓋率100%，共有400位教授、45位院士、4位諾獎得主在抖音開講?！盎颈P”知識打好地基，小眾冷門知識錦上添花，知識短視頻的數(shù)量、內(nèi)容含金量，平臺的正向流量，深刻影響著每一位熱愛求知和思考的人。

　　從被看見到被觸動，從被理解到被吸引。知識短視頻的走紅“出圈”不是偶然，而是智慧的結(jié)晶，是深度、溫度和角度的濃縮融合。期待，在短視頻平臺持續(xù)助力下，知識普惠的腳步更加堅實(shí)，以平臺正向流量匯聚起網(wǎng)絡(luò)知識風(fēng)尚和社會發(fā)展進(jìn)步的大能量。(文/宋凜)