在中華人民共和國國史學會成立30周年之際，習近平總書記發(fā)來賀信。習近平總書記深刻闡述了國史研究的宗旨定位和使命任務，對國史學會提出“不斷提高研究水平，創(chuàng)新宣傳方式，加強教育引導，激勵人們堅定歷史自信、增強歷史主動，更好凝聚團結奮斗的精神力量，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興作出新貢獻”的殷切希冀，為新時代國史研究指明了發(fā)展遵循和行動指南。

　　欲知大道，必先為史。高度重視歷史研究是馬克思主義的世界觀和方法觀。國史研究以唯物史觀為根本遵循，對新中國成立以來的歷史時期和歷史事件進行準確把握和系統考量并取得了豐碩成果。

　　重視歷史研究也是中國共產黨的優(yōu)良傳統。中國共產黨既是國史的踐行者又是國史的書寫者，書寫國史重在實踐，研究國史重在借鑒，以馬克思主義為指導思想的中國共產黨人豐富和發(fā)展了毛澤東思想，創(chuàng)立了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，作為指導思想引領國家和人民共同推進歷史偉業(yè)。深度把握國史研究是習近平新時代中國特色社會主義思想的題中應有之義。以習近平同志為核心的黨中央高度重視對歷史的借鑒與學習，在領悟歷史真諦與把握時代脈搏的基礎上創(chuàng)造性地提出“四個自信”“兩個結合”“中國式現代化”等時代命題，為全面建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興提供理論支撐和實踐依據。

　　功不可以虛成，名不可以偽立。創(chuàng)新宣傳方式有助于進一步把握輿論新動向，更好服務黨和國家工作大局，為鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎作出新貢獻。國史宣傳要堅持傳統媒體與新媒體融合、線下與線上結合，既強化面對面，也善用屏對屏。要堅持有益與有趣相統一，既注重學理性，也體現藝術性。在傳統傳播方式的基礎上，針對不同層次受眾的興趣特點，更加靈活有效地利用影視劇、紀錄片、短視頻等新媒介，增強國史宣傳教育的吸引力和感染力，在同歷史虛無主義的斗爭中牢牢把握國史宣傳與傳播的主導權，以喜聞樂見的形式切實增強全國各族人民同心同德、奮勇前行的決心與信心。

　　要堅持顯性與隱性相協調，既要寫好書面語，也要講好家常話。一方面，可以通過專題講座、理論宣講等顯性的系統化理論傳播使人民群眾全面地了解和把握國史內容；另一方面，也要注重博物館、紀念館、國史館等隱性宣傳資源的收集整合，以地方志推動國史研究的發(fā)展，將國史知識和國史教育融入人民群眾的日常生活，積極塑造具有親和力的國家形象，增進人民對國家的歷史認同感和民族自豪感。

　　大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上，習近平總書記提出要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論“同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結合起來”，為國史教育指明了方向。加強對青年群體的國史教育，注重培養(yǎng)青年對國史的認知與掌握，能夠增強他們對新中國的認同、對中國共產黨的認同和對中國特色社會主義事業(yè)的認同，對于引領廣大青年堅定不移聽黨話、跟黨走具有重要作用。2020年年底中宣部、教育部聯合發(fā)布的《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》，已經明確規(guī)定“新中國史”成為“四史”中的必修課程之一。加強對青年群體的國史教育，要充分發(fā)揮主流媒體的價值效用，要充分挖掘網絡平臺的教育引導功能，結合受眾尤其是青年學生需求匹配國史教育內容，牢牢把握網絡陣地的國史版圖；要善用“大思政課”，在思政課程和課程思政中融入國史教育內容，講好中國故事、中國共產黨的故事和新時代故事，為社會主義現代化強國建設提供充足精神養(yǎng)分。

　?。ㄗ髡邉⒑陚ハ荡筮B理工大學馬克思主義學院教授、博士生導師，郭東奇系該院博士研究生）

　　劉宏偉 郭東奇