援藏工作對(duì)于西藏自治區(qū)整體發(fā)展而言，具有舉足輕重的意義。作為我國(guó)的生態(tài)安全屏障，西藏在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面面臨著巨大挑戰(zhàn)。2008年，張福鎖院士的一場(chǎng)關(guān)于西藏科考的報(bào)告，如同一束光，照亮了李彥明的心田，點(diǎn)燃了他投身援藏事業(yè)的熱情。報(bào)告不僅揭示了西藏生態(tài)保護(hù)的緊迫性，更激發(fā)了李彥明親赴西藏、參與生態(tài)保護(hù)的強(qiáng)烈愿望?！澳菆?chǎng)報(bào)告深深地觸動(dòng)了我，我當(dāng)時(shí)就暗下決心，若有機(jī)會(huì)，一定要到西藏去。”

　　2013年7月，李彥明作為中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院的副教授，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，自愿加入了中央組織部選派的第七批援藏干部隊(duì)伍，擔(dān)任西藏農(nóng)牧學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院副院長(zhǎng)，負(fù)責(zé)科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等工作。當(dāng)李彥明將這個(gè)決定與家人分享時(shí)，得到的是滿滿的理解與堅(jiān)定支持。尤其是妻子作為蒙古族，本身就對(duì)邊疆地區(qū)有著深厚的情感，對(duì)于李彥明愿意投身邊疆發(fā)展表示了極大的欣慰與自豪。帶著全家人的祝福，李彥明踏上了前往西藏的征途。

圖為李彥明在西藏農(nóng)牧學(xué)院辦公室

　　在雪域高原，李彥明以工作為伴，暫時(shí)忘卻了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤獨(dú)。然而，每逢佳節(jié)，那份“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的思鄉(xiāng)之情便油然而生。2013年9月底的一天，家中突傳噩耗，岳母被確診為白血病，讓他心急如焚。農(nóng)牧學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)伸出援手，安排他返京處理家事。家人與學(xué)校的雙重支持，為他筑起了一道堅(jiān)實(shí)的后盾。在老人的病情得到了有效控制之后（最終老太太于2014年春節(jié)前與世長(zhǎng)辭），經(jīng)過(guò)家人的反復(fù)勸慰，他再次返回援藏崗位。

　　三年的援藏生涯，對(duì)李彥明而言，是孤獨(dú)與愛(ài)交織，挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)并行。他深知自己能夠堅(jiān)守在援藏一線，離不開(kāi)祖國(guó)的召喚、學(xué)校的培養(yǎng)以及家人的無(wú)私奉獻(xiàn)。農(nóng)牧學(xué)院這個(gè)大家庭讓他感受到了溫暖與力量，在領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的共同努力下，李彥明負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均取得了顯著成效。

　　作為援藏干部，李彥明利用自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮橋梁紐帶作用，促使農(nóng)牧學(xué)院的青年骨干教師與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的高水平教師建立起結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，不僅帶動(dòng)農(nóng)牧學(xué)院的青年骨干教師學(xué)位提升，還鼓勵(lì)他們赴內(nèi)地高校參加技能培訓(xùn)。三年間就有5名骨干教師成為中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的訪問(wèn)學(xué)者，另有5人進(jìn)入包括中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)和河海大學(xué)在內(nèi)的高校攻讀博士學(xué)位。此外，他還組織近20名專(zhuān)任教師參與內(nèi)地師資培訓(xùn)，顯著增強(qiáng)了學(xué)院師資隊(duì)伍的整體實(shí)力。

圖為李彥明帶領(lǐng)西藏農(nóng)牧學(xué)院的老師參加實(shí)驗(yàn)師培訓(xùn)

　　李彥明還全力推動(dòng)兩校在教學(xué)、科研及社會(huì)服務(wù)等多個(gè)維度的深度合作，依托農(nóng)牧學(xué)院與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院的特色優(yōu)勢(shì)，從科研項(xiàng)目申報(bào)、成果提煉到技術(shù)推廣三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，全面推進(jìn)學(xué)院的科研工作。他積極聯(lián)絡(luò)高水平專(zhuān)家資源，為農(nóng)牧學(xué)院的教師提供科技需求分析與國(guó)際前沿動(dòng)態(tài)指導(dǎo)，助力教師凝練科研方向并優(yōu)化項(xiàng)目申報(bào)書(shū)質(zhì)量。在藏期間，他所經(jīng)手的科研經(jīng)費(fèi)到位率大幅提升150%，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目中標(biāo)率也實(shí)現(xiàn)了近5倍的增長(zhǎng)。同時(shí)，他嚴(yán)格督導(dǎo)科研項(xiàng)目的執(zhí)行過(guò)程，確保項(xiàng)目高質(zhì)量完成，三年內(nèi)結(jié)題合格率達(dá)到100%。此外，他還完善了學(xué)院的科研項(xiàng)目管理規(guī)范，強(qiáng)化了科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)與成果的管理力度，并定期開(kāi)展科研項(xiàng)目引導(dǎo)與科技成果展示活動(dòng)。

圖為建設(shè)中的西藏農(nóng)牧學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心

　　在對(duì)外交流方面，李彥明通過(guò)“走出去、引進(jìn)來(lái)”的策略，拓寬學(xué)院的學(xué)術(shù)視野與國(guó)際影響力，成功邀請(qǐng)了眾多專(zhuān)家學(xué)者訪問(wèn)交流，并主導(dǎo)舉辦了規(guī)模超過(guò)200人的大型學(xué)術(shù)會(huì)議，進(jìn)一步提升了學(xué)院的學(xué)術(shù)地位。他還努力推動(dòng)科研實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)與發(fā)展，成功申請(qǐng)到200多萬(wàn)元資金用于組建院級(jí)科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心，為科研創(chuàng)新提供了堅(jiān)實(shí)保障。

圖為李彥明牽頭組織的學(xué)術(shù)會(huì)議

　　工作之余，李彥明不忘回饋社會(huì)，積極投身國(guó)家的環(huán)境生態(tài)保護(hù)事業(yè)，特別是在西藏自治區(qū)及林芝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，他發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了多項(xiàng)生態(tài)縣鄉(xiāng)村創(chuàng)建任務(wù)，在2014至2015年間，為林芝米林、察隅、朗縣等地的生態(tài)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　回顧援藏的三年時(shí)光，李彥明感慨萬(wàn)千。他深刻體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的偉大，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)邊疆建設(shè)者的無(wú)私奉獻(xiàn)與堅(jiān)韌不拔?！白鎳?guó)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在差異，竟然有那么多可愛(ài)的人，甘愿孤獨(dú)堅(jiān)守在祖國(guó)邊疆建設(shè)的一線，默默地奉獻(xiàn)自己的青春，努力地奮斗?！边@段經(jīng)歷不僅讓他的心靈得到了升華與洗禮，更讓他對(duì)“愚公移山”的奮斗精神有了更深刻的理解與認(rèn)同。

　　他深情地感慨道：“西藏之美在于自然，更在于人們的心靈。我時(shí)?；叵肫鹞鞑氐乃{(lán)天、白云和雪山，更時(shí)常憶起的是在西藏遇到的那些可愛(ài)的人們，是他們讓我度過(guò)了一段難忘的援藏時(shí)光，是他們讓我比別人有了富足的精神。只要祖國(guó)召喚，我依然愿意再赴西藏，續(xù)接前緣，為祖國(guó)建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量?！保ㄖ袊?guó)西藏網(wǎng) 記者/巫姍燕）