中國西藏網(wǎng)訊 70年來，在黨中央的親切關(guān)懷下，西藏教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，西藏各族人民科學(xué)文化素質(zhì)顯著提高，生活水平大幅提升。在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，西藏各族人民正與全國人民一道為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗，其中，教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更是為雪域高原的美好未來插上了騰飛的翅膀。70年，西藏教育從無到有、從小到大，從單一到綜合、從低水平到較高水平，從極其落后的封建農(nóng)奴制寺院教育跨入社會(huì)主義現(xiàn)代化教育行列，實(shí)現(xiàn)了“短短幾十年，跨越上千年”的華麗轉(zhuǎn)身。

圖為日喀則一角 攝影：趙耀

　　據(jù)介紹，在舊西藏，青壯年文盲率高達(dá)95%以上。西藏和平解放后，為了讓西藏人民享有更好的教育，中央投入大量人力物力建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校，實(shí)行現(xiàn)代教育制度，賦予西藏各族人民群眾平等接受教育的權(quán)利。

　　西藏自治區(qū)日喀則市從1953年第一所公辦學(xué)校成立，到1959年第一所幼兒園成立，到1970年地區(qū)中學(xué)和日喀則第一高級(jí)中學(xué)正式成立，再到今天全市各級(jí)各類學(xué)校達(dá)到892所，在校學(xué)生177005人，在職教職工12321人，學(xué)前三年毛入園率、小學(xué)凈入學(xué)率、初中毛入學(xué)率、高中階段毛入學(xué)率分別達(dá)到86.93%、100%、106.26%、90.14%，廣大人民群眾受教育的權(quán)利得到充分保障，日喀則教育實(shí)現(xiàn)了翻天覆地的變化，各級(jí)各類教育整體轉(zhuǎn)入高質(zhì)量發(fā)展的新階段。

　　截至目前，日喀則已有幼兒園630所（含民辦2所），在園幼兒40265人，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到86.93%；全市小學(xué)227所，在校生80239人，小學(xué)凈入學(xué)率100%；初中23所，在校生34004人，初中毛入學(xué)率106.26%；特殊教育學(xué)校1所，在校生216人，全市18縣（區(qū)）全部通過了國家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定，全面實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展全覆蓋目標(biāo)；普通高中8所，在校生15916人，十二年一貫制學(xué)校1所；中等職業(yè)學(xué)校2所，在校生6365人，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90.14%。

圖為日喀則各族兒女慶祝建黨100周年活動(dòng)現(xiàn)場 攝影：拉姆

　　“知識(shí)改變命運(yùn)”是日喀則百姓常掛在嘴邊的話，從偏僻的農(nóng)村到華麗的城市，家家戶戶都重視教育，特別是近幾十年，社會(huì)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，教育事業(yè)培養(yǎng)出了大批各領(lǐng)域人才，如中國藏族女高音歌唱家才旦卓瑪，作家平措扎西，西藏社科院當(dāng)代西藏研究所副所長邊巴拉姆，日喀則市諾倍兒童福利院院長尼瑪次仁等一代又一代為社會(huì)建設(shè)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的中流砥柱。

　　西藏和平解放以來，在黨中央的特殊關(guān)懷及全國人民的無私援助下，西藏教育創(chuàng)造了短短70年、跨越上千年的人間奇跡。從少數(shù)人的特權(quán)到全體公民充分享有權(quán)利，從滿足基本教育需求到實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，西藏各族人民享受了最好的教育政策，人民群眾教育獲得感不斷提升，教育打開了西藏各族人民走向現(xiàn)代化的幸福之門。西藏教育脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)清零，長期存在的輟學(xué)問題得到歷史性解決。

圖為作家平措扎西 圖片由本人提供

圖為西藏自治區(qū)社科院當(dāng)代西藏研究所副所長邊巴拉姆

　　據(jù)了解，如今的日喀則學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展，城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體推進(jìn)，高中階段教育更加普及，特殊教育走向?qū)I(yè)化，社會(huì)力量辦學(xué)趨于規(guī)范，“五個(gè)100%”目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量“一把手”負(fù)責(zé)、聽課評(píng)課巡課、校長末位培訓(xùn)制、消除“零分”行動(dòng)等教學(xué)質(zhì)量提升攻堅(jiān)措施落地落實(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。教師隊(duì)伍建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)，實(shí)施教師教育振興計(jì)劃，通過師范生公費(fèi)教育、高海拔鄉(xiāng)村專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃、免費(fèi)師范生定向、人才引進(jìn)等有力措施，西藏自治區(qū)教師結(jié)構(gòu)性短缺問題得到有效緩解，尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚已經(jīng)形成，教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位不斷提高，激發(fā)廣大教師長期從教、終身從教的積極性。

圖為日喀則各族兒女慶祝建黨100周年活動(dòng)現(xiàn)場 攝影：拉姆

　　黨的領(lǐng)導(dǎo)得到全面加強(qiáng)。全面貫徹黨的教育方針，市縣黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)現(xiàn)全覆蓋，充分發(fā)揮把方向、管大局、做決策作用；堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，不斷完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，創(chuàng)建“辦滿意教育、為黨旗增輝”黨建品牌，大力推進(jìn)教育系統(tǒng)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)在了辦學(xué)治校、教書育人的全過程。

　　全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育，除藏語文外均采用國家通用語言文字教育教學(xué)，堅(jiān)持國家通用語言文字教育從娃娃抓起。此外，廣泛開展 “過好今生幸福生活”“爭做神圣國土守護(hù)者 幸福家園建設(shè)者”等主題教育活動(dòng)，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)校園工作，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步校園創(chuàng)建工作，加強(qiáng)各民族交往交流交融、不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

　　全方位財(cái)政投入保障體系不斷健全，全面改薄、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)等助力教育脫貧攻堅(jiān)，初中、小學(xué)師生比例達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)要求，15年免費(fèi)教育補(bǔ)助政策全面實(shí)施，失學(xué)輟學(xué)適齡學(xué)生實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到99.87%，教育扶貧阻斷代際傳遞，教育脫貧攻堅(jiān)成果豐碩。

圖為日喀則一角 攝影：趙耀

　　“我家有兩個(gè)孩子，大女兒已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，兒子現(xiàn)在在日喀則第二高級(jí)中學(xué)上學(xué)，兩個(gè)孩子從小學(xué)到高中從來沒交過學(xué)費(fèi)、餐費(fèi)、甚至平時(shí)穿的校服都是政府免費(fèi)提供。大女兒在上大學(xué)期間，政府發(fā)很多補(bǔ)貼金，足夠孩子自己的生活費(fèi)，家里差不多負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)就可以。兩個(gè)孩子都讓上學(xué)家里也沒什么大的負(fù)擔(dān)?！眮碜匀湛t的強(qiáng)久說。

　　“我在2014年從西藏藏醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，通過考試去阿里地區(qū)改則縣察布鄉(xiāng)醫(yī)院工作的，在校時(shí)的學(xué)費(fèi)是從學(xué)校貸款，畢業(yè)之后慢慢還給學(xué)校的。學(xué)校不僅培養(yǎng)了我，還幫我解決了學(xué)費(fèi)問題，非常感謝學(xué)校的一切。”來自日喀則的平措多吉說。

　　“我是19年大學(xué)畢業(yè)之后直接回家鄉(xiāng)工作的。雖然這里各方面的條件有限，但每次想到自己現(xiàn)在所做的事都在幫鄉(xiāng)親們解決問題，聽到鄉(xiāng)親們一句又一句的感謝話時(shí)，我心里是高興的，有時(shí)還有那么一點(diǎn)兒小驕傲。”來自日喀則拉孜縣的吉拉說。

　　未來，日喀則市各級(jí)各部門堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展地位不動(dòng)搖，聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，大力推進(jìn)科教興市、人才強(qiáng)市，立德樹人根本任務(wù)全面落實(shí)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為推動(dòng)新時(shí)代西藏長足發(fā)展和長治久安提供有力人才支撐和智力保障。（中國西藏網(wǎng) 記者/王淑 拉姆）