“同學們，‘蹬地送髖、展體挺胸、后仰甩臂’12個字是《原地后拋鉛球》技術動作的要領，大家在練習中要掌握和體會腰背部發(fā)力，調動腰背部和手臂肌肉，通過全身協(xié)調能力和爆發(fā)能力，最大發(fā)揮后拋鉛球的‘最后用力’，促進鉛球成績迅速提高……”這是陜西省第三批“組團式”援藏教師張錦龍在拉薩阿里地區(qū)高級中學田徑場上給高三體育特長生上專業(yè)課的一幕。

　　2022年7月，得知陜西省選派第三批“組團式”援藏教師啟赴西藏拉薩阿里地區(qū)高級中學開展支教工作，在寶雞市岐山高級中學任教的張錦龍第一時間報了名。同年7月26日，他從陜西乘機飛往西藏，來到拉薩阿里地區(qū)高級中學，成為一名援藏教師，走進校園大門的一瞬間，“越千里征程 育桃李芬芳”這句話開始在他的心間跳躍。

　　作為一名專業(yè)的體育教師，為了在教育教學工作中充分發(fā)揮示范引領作用，他將先進的教學理念與學生性格特點、學習實際相結合，運用“熱身—教學—練習—拓展”的四部教學法，讓學生在“玩中學、學中練、練中思”?！皬埨蠋煹恼n有趣、有料?！痹趶埨蠋煹闹笇拢叨w育特長班學生桑嘎頓珠的體育專業(yè)成績有了很大提高，面對明年6月的高考，桑嘎頓珠臉上多了一份自信。

　　為了更好發(fā)揮示范引領作用，除了經常開設組內公開課外，張錦龍還積極對外開設展示課?！懊恳淮谓萄谢顒?，張老師都很認真負責。在他的引導下，越來越多的老師開始主動參與教學內容的討論，教學重難點也進一步明確，整個教研組的教研水平有了很大提升?！崩_阿里地區(qū)高級中學體育組教研組長洛桑曲杰表示。

　　在一次參與學?！叭?lián)三進一交友”和黨員教師“三包”活動中，細心的張錦龍發(fā)現(xiàn)所帶班級里的學生朗嘎卓瑪神情憂郁。

　　“最近學習怎么樣？有什么困難就和我說，也許我能幫到你！”走到朗嘎卓瑪身邊，張錦龍小心地詢問。

　　隨后，在兩人的聊天中，張錦龍得知朗嘎卓瑪家庭條件困難，姊妹3人，學習成績在班上是中等水平，她希望自己能考上一所不錯的大學，可現(xiàn)實卻讓她倍感焦慮。

　　“不要擔心，有老師呢，我來幫你，我們一起面對。”望著朗嘎卓瑪，張錦龍說。

　　從那之后，只要有空閑，張錦龍就會給朗嘎卓瑪輔導作業(yè)。同時，利用課余時間走進宿舍、走訪學生家庭，跟學生交流談心，幫助學生解決生活上的困難。

　　“張老師總喜歡和學生親切交談，了解其家庭情況、生活狀況，特別對學習主動性不強的學生，給予他們精神上熱情鼓勵、生活上噓寒問暖、行為上耐心示范?！绷募吧磉叺倪@位同事，拉薩阿里地區(qū)高級中學德教處主任吳強說。

　　說起自己的學生，張錦龍總是親切地稱為“孩子們”，一年多的相處和相伴，孩子們也漸漸把他當作一位“大朋友”，彼此之間初次見面時的緊張、怯生變?yōu)闊崆椤⑾矏?，越來越多的學生主動和他分享生活中的趣事、心底的秘密。

　　登高山務攻絕頂，賞大雪莫畏嚴寒。“援藏是難得的人生歷練，是一份責任、一種奉獻，更是一筆寶貴的人生財富，在這個過程中我很享受?！币荒甓嗟脑厣?，更讓張錦龍堅信自己當初的選擇是正確的、是無悔的，“看著課堂上孩子們眼里有光，懷揣夢想的模樣，我從心里覺得值了！”