黨的二十大是在全黨全國各族人民邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時刻，召開的一次十分重要的大會。黨的二十大報告全面總結(jié)了過去五年的工作和新時代十年的偉大變革，系統(tǒng)闡述了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重大理論和實踐問題，科學(xué)謀劃了未來一個時期黨和國家事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、大政方針。其中第五部分“實施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的重要內(nèi)容為我國推進(jìn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家和加快構(gòu)建高質(zhì)量教育、科技和人才謀篇布局，提出了新要求，為在中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中正確認(rèn)識和處理教育、科技、人才建設(shè)指明了方向。

　　一、實施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐

　　黨的二十大報告把教育、科技、人才有機(jī)結(jié)合起來，提出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，充分體現(xiàn)了全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)新征程上教育、科技和人才的重要性，也體現(xiàn)了黨和國家對教育、科技、人才建設(shè)的高度重視。

　　黨的二十大報告指出：“必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢?！辈⑻岢?，“我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之”。黨的二十大報告把教育、科技和人才在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的地位和作用提升到“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”的高度，這是馬克思主義中國化時代化的重大創(chuàng)新，對于中國共產(chǎn)黨在新時代新征程中團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)具有重要的理論價值和實踐意義。同時，也反映出當(dāng)今世界大國間政治博弈和戰(zhàn)略競爭更加激烈，新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革風(fēng)起云涌，全球化動力由傳統(tǒng)西方大國轉(zhuǎn)向新興經(jīng)濟(jì)體日益明顯，彰顯了黨和國家事業(yè)發(fā)展對高質(zhì)量教育在推動科學(xué)知識和優(yōu)秀人才培養(yǎng)比以往任何時候都更為迫切。

　　二、正確認(rèn)識和處理教育、科技、人才三者關(guān)系

　　黨的二十大報告對教育、科技、人才的新表述新要求，為我們在新時代新征程科學(xué)認(rèn)識并正確處理三者關(guān)系提供了根本遵循。報告充分闡明了教育、科技、人才三者間的辯證統(tǒng)一關(guān)系。百年大計，教育為本，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，體現(xiàn)了教育的基礎(chǔ)性作用。科教興國最根本是要靠人才，人才培養(yǎng)歸根到底要靠教育，教育質(zhì)量決定人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。我國現(xiàn)在是世界上最大的教育大國，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國，就必須優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全面提高人才自主培養(yǎng)能力，加快構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展體系。科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，體現(xiàn)了人們認(rèn)識世界和改造世界的能力，其以社會實踐為核心，更多擔(dān)負(fù)著為人類發(fā)展提供動力、創(chuàng)造動能，當(dāng)我們把科學(xué)技術(shù)當(dāng)成第一生產(chǎn)力時，也就意味著我們的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要始終以科技作為動力來推動社會發(fā)展，這是現(xiàn)代化的應(yīng)有之義。人才是第一資源，人才作為具有一定專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動的、有較高素質(zhì)的勞動者，在社會發(fā)展中有其獨特異質(zhì)資源和資源內(nèi)生增效的統(tǒng)合性，既以“事物”的形態(tài)為教育和科技提供實踐主體，也以“活動”的形態(tài)聯(lián)結(jié)了“教育”與“科技”的一體深化，無疑是三者之中的主體。強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步重視教育、科技、人才事業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)了把握時代發(fā)展的客觀規(guī)律和社會主義建設(shè)規(guī)律。為此，統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才事業(yè)的三維一體聯(lián)動協(xié)同，正確處理教育的基礎(chǔ)性作用，堅持教育優(yōu)先發(fā)展；正確處理人才的主體性支撐，實施人才引領(lǐng)驅(qū)動；正確處理科技的動力源作用，強(qiáng)化科技自立自強(qiáng)，從而更好地服務(wù)社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)。

　　三、全面推進(jìn)高原一流大學(xué)建設(shè)，為西藏長治久安和高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐

　　2021年4月，習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時指出：“百年大計，教育為本。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，我國開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程。黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切?！痹谖鞑貙嵤┛平膛d國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，必須以高等教育的內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展為立足點，堅持把服務(wù)“四件大事”“四個確?！?、鑄牢中華民族共同體意識作為重要使命。2022年6月28日，自治區(qū)黨委書記王君正在西藏大學(xué)調(diào)研時強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作、西藏工作的重要指示精神，堅持圍繞西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，突出特色優(yōu)勢，努力建設(shè)國家高原一流大學(xué)，為長治久安和高質(zhì)量發(fā)展提供人才智力支撐。這是自治區(qū)黨委結(jié)合西藏大學(xué)辦學(xué)特色和實踐，對西藏大學(xué)辦好“雙一流大學(xué)”建設(shè)的全新定位和落實立德樹人根本要求，反映了學(xué)校辦學(xué)既要堅持高校辦學(xué)規(guī)律、辦學(xué)質(zhì)量的共同特征，更要在基于高原特色學(xué)科方面走在全國前列的要求，為學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，自覺把學(xué)校教育工作放在黨和國家大局中思考謀劃的具體體現(xiàn)。為此，在新時代辦學(xué)目標(biāo)上，要同黨和國家實施科教興國戰(zhàn)略、強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐的決策部署對標(biāo)對表，要同自治區(qū)黨委、政府關(guān)于建設(shè)國家高原一流大學(xué)的目標(biāo)定位對標(biāo)對表，為服務(wù)國家戰(zhàn)略和西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展育人育才。

　　一是聚焦辦好人民滿意的教育，保證教育發(fā)展方向和價值立場的正確性。堅持以人民為中心發(fā)展教育，是中國共產(chǎn)黨堅持人民至上的理念、堅持以人民為中心的發(fā)展思想在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。習(xí)近平總書記指出，我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！盀檎l培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”是教育的根本問題。在西藏辦教育，要始終站在“百年未有之大變局”的戰(zhàn)略視野下堅持正確的政治方向，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度、立志為中國特色社會主義新西藏事業(yè)奮斗終生的人才是鮮明政治屬性。因此，把人民的期待作為奮斗目標(biāo)，在為誰培養(yǎng)人方面、做對的教育，在培養(yǎng)什么人方面、做好的教育，在怎樣培養(yǎng)人方面、做強(qiáng)的教育，是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的內(nèi)在要求。

　　二是聚焦科技創(chuàng)新體系建設(shè)，完善學(xué)科體系建設(shè)。黨的二十大報告提出，“加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科”。這既是對學(xué)校對人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求，也是時代賦予的責(zé)任使命。西藏大學(xué)作為西藏唯一一所“雙一流”大學(xué)，要堅持“固優(yōu)、強(qiáng)特、重基、扶需、育新”原則下調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，適度超前布局區(qū)域發(fā)展和行業(yè)特需的學(xué)科，特別是聚焦“四件大事”、聚力“四個創(chuàng)建”，綜合施策，多措并舉，深化黨的民族理論研究闡釋，加快高原科學(xué)技術(shù)學(xué)科群、生態(tài)學(xué)一流學(xué)科、民族優(yōu)秀文化學(xué)科建設(shè)，有效提高人才培養(yǎng)與市場需求的契合度，著力打造具有區(qū)域特色的高質(zhì)量學(xué)科發(fā)展體系，加快建設(shè)中國特色、高原一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科，這既是大學(xué)育人的主責(zé)主業(yè)，也是時代賦予的責(zé)任使命。

　　三是聚焦創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加快實施人才融入國家和地方創(chuàng)新體系建設(shè)。高校是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地，當(dāng)今，各國高?？茖W(xué)研究能力和產(chǎn)學(xué)研合作水平已成為衡量一個國家創(chuàng)新能力的重要標(biāo)志。西藏高校的一項重要任務(wù)就是要充分發(fā)揮區(qū)域特色與高校創(chuàng)新資源結(jié)合的獨特優(yōu)勢，加強(qiáng)重要學(xué)科建設(shè)和重大專項研究，不斷提升高校服務(wù)區(qū)域發(fā)展和國家戰(zhàn)略能力。突出優(yōu)勢、重點突破，創(chuàng)建有現(xiàn)實基礎(chǔ)、區(qū)域特點、發(fā)展前景的優(yōu)勢學(xué)科和一流專業(yè)，在人才培養(yǎng)、科研開發(fā)、平臺建設(shè)、學(xué)術(shù)交流及科技成果轉(zhuǎn)化等方面善于融入國家和區(qū)域創(chuàng)新體系，輸出高素質(zhì)人才和高水平科研成果。要充分挖掘潛力，發(fā)揮已有國家研究基地和部分省部級研究基地、研究團(tuán)隊的作用，積極參與國家和區(qū)域各級各類科技研發(fā)創(chuàng)新工作，通過產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，培養(yǎng)出一批又一批西藏經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才。

　　四是聚焦實施人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，強(qiáng)化人才工作隊伍建設(shè)。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，自治區(qū)黨委、政府聚焦“四件大事”“四個確?！?、聚力“四個創(chuàng)建”“四個走在前列”，制定出臺《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代西藏人才工作的若干措施（試行）》（以下簡稱《若干措施》），為西藏大力實施人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，以創(chuàng)新精神不斷提升人才工作水平創(chuàng)造了條件。《若干措施》從育才、引才、用才、留才等方面制定激勵政策，為西藏發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，從國內(nèi)外廣泛匯集優(yōu)秀人才和各級各類人才提供了制度保障。因此，我們要深刻領(lǐng)會黨的二十大關(guān)于教育、科技、人才建設(shè)重要精神，對標(biāo)對表《若干措施》，圍繞學(xué)校中長期育人發(fā)展目標(biāo)和自治區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略需求，進(jìn)一步完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各司其職、各學(xué)科點密切配合，實施好“育引用留”四大工程，充分利用教育援藏政策、區(qū)部共建政策和自治區(qū)人才支持計劃政策等，深入實施新時代人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好、留住人才，積極探索符合教育規(guī)律、符合學(xué)校辦學(xué)特色的人才培養(yǎng)體系，打造更多差別化優(yōu)惠政策，為加快實施國家高原一流大學(xué)建設(shè)造就一批高水平的戰(zhàn)略人才，為西藏長治久安和高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持。

　?。ㄗ髡邽槲鞑卮髮W(xué)馬克思主義學(xué)院教授）