用教育的力量激發(fā)孩子攀登向上
誰能想到,廣西一個小鎮(zhèn)上的一所初中,竟然培養(yǎng)了一支“國家少年隊”。據(jù)新華網(wǎng)報道,2018年以來,以古零鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生為主組成的國家少年攀巖集訓(xùn)隊(馬山組),共參與26場市級以上大型攀巖賽事,取得87金80銀70銅的好成績。很多人在他們身上看到一種向上攀登的力量,被這支少年攀巖集訓(xùn)隊的拼搏精神所感動。
向上攀登的力量成就夢想。人人都有夢想,夢想寄托著人生的期待與民族的希望。對于古零鎮(zhèn)初級中學(xué)的學(xué)生來說,攀巖就是他們的夢想。夢想激發(fā)熱愛,熱愛驅(qū)動努力,努力成就了圓夢的喜悅。這所學(xué)校的胡李勝同學(xué)在2022年廣西青少年攀巖錦標(biāo)賽中取得第二名的好成績。他說:“雖然平時學(xué)習(xí)很忙,但我一直保持著對攀巖的熱愛,它讓我在拼搏中增強了自信心。”一個大山中的孩子,就這樣通過追逐夢想找到人生力量。這說明無論身處何方,只要有夢想并愿意為之努力,就一定能品嘗到夢想成真的滋味。作為教育工作者,無論是中小學(xué)教師還是大學(xué)教師,要像守護奧運火種一樣守護每一個學(xué)生心中的夢想。
向上攀登的力量促進成長。攀巖看似一項簡簡單單的體育運動,實際上需要復(fù)雜的技術(shù)和超強的意志力。從項目特征來說,攀巖不僅是手腳并用,更是身心并用、情智并用,有時還需要團隊配合,能夠全面鍛煉人的綜合素養(yǎng)。孩子們通過這項運動,不僅取得了好成績,更收獲了寶貴的成長。在訓(xùn)練和比賽中,有的隊員學(xué)會了團結(jié)協(xié)作,有的隊員悟出了“山高人為峰”的道理,還有的隊員通過參賽走出大山,見識了更寬廣的世界。這正是體育運動帶給人的“充沛的贈予”。對一項運動的投入,能起到“享受樂趣,增強體質(zhì),健全人格,錘煉意志”的作用,使孩子真正長大成人。
向上攀登的力量源自教育。除了孩子自身的努力之外,還有什么外力因素助力了孩子們的成長?是教育!一所理想的學(xué)校,應(yīng)當(dāng)擁有獨特氣質(zhì)。攀巖就是古零鎮(zhèn)初級中學(xué)的閃亮名片。馬山縣地處廣西紅水河中段南岸,大明山北麓。學(xué)校的教育工作者“靠山吃山”,念好辦學(xué)的“山字經(jīng)”,以山作為教育資源,找到了以攀巖為特色的發(fā)展之路。大山中成長起來的孩子,天生樂山。古零鎮(zhèn)初級中學(xué)抓住教育生長點,組織編寫校本教材《攀巖》,不斷完善攀巖硬件設(shè)施,由專職攀巖教師任教,每班每周開設(shè)一節(jié)攀巖必修課,組建攀巖社團,舉辦攀巖比賽。這些舉措不但成就了眾多的少年攀登者,更打造了人人向上的校園文化。學(xué)校里的專業(yè)攀巖訓(xùn)練館,讓我們看到近些年國家對邊遠地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校的支持與投入,看到新時代中國基礎(chǔ)教育正朝著更充分、更均衡的發(fā)展目標(biāo)扎實邁進。
向上攀登的同時還要心系國家。個人的努力,只有融入時代進步的洪流方顯力量。個人的夢想也理應(yīng)匯入所有中國人的強國夢。當(dāng)古零鎮(zhèn)初級中學(xué)的攀巖小隊員們最終選擇為國攀登時,他們個人向上的意義得以升華。國家少年攀巖集訓(xùn)隊(馬山組)不僅是一群少年的驕傲,整個馬山縣的驕傲,更意味著祖國的重托。也許有一天,來自這支集訓(xùn)隊的孩子們長大成材,將代表中國參加國際攀巖比賽,為國爭光。少年強則國強,更多的少年攀巖者的天天向上,定會助力祖國的蒸蒸日上。
?。ㄗ髡撸和跎蹌?,系媒體評論員)
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