由中國社會科學院大學新聞傳播學院主辦的“新時期國際傳播人才培養(yǎng)創(chuàng)新論壇” 11月7日在線上舉行。與會專家緊扣新時代新要求，圍繞國際傳播人才培養(yǎng)的學科建設、師資建設、課程建設、質(zhì)量體系建設、實踐能力培養(yǎng)等議題展開深入的探討，并對未來國際傳播學科建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式提出了可行的方案。

　　中國社會科學院大學黨委常委、副校長張樹輝在開幕致辭中指出，黨的二十大開啟了新征程，也為百年未有之大變局下探討國際傳播人才培養(yǎng)提出了新判斷、新要求和新使命。張樹輝表示，希望通過本次論壇中有關(guān)國際傳播人才培養(yǎng)的經(jīng)驗分享、觀點碰撞和學術(shù)探討，形成一批高質(zhì)量的學術(shù)成果，為新時期創(chuàng)新國際人才培養(yǎng)模式提供借鑒。

　　中國社會科學院大學新聞傳播學院院長、中國社會科學院新聞與傳播研究所所長胡正榮以《交叉與融合：國際傳播學科建設與人才培養(yǎng)》為題作了主旨演講。胡正榮表示，要通過交叉建構(gòu)中國自主的國際傳播學科體系，通過融合建設國際傳播專業(yè)培養(yǎng)未來人才，通過實踐檢驗學科與專業(yè)體系建設。

　　復旦大學新聞學院院長張濤甫認為，要通過雙循環(huán)模式解決國際傳播中的人才培養(yǎng)問題，培養(yǎng)人類命運共同體中的國際化人才，為國際社會輸出具有國際視野、跨界傳播技能、理解中西方理論實踐的高端人才。

　　華中科技大學學術(shù)委員會副主任、大數(shù)據(jù)與國家傳播戰(zhàn)略教育部哲學社會科學實驗室主任、中央民族大學新聞與傳播學院特聘院長張昆從歷史觀和現(xiàn)實觀兩個維度分析了國際傳播人才培養(yǎng)的必要性和緊迫性，并為國際傳播人才質(zhì)量規(guī)格提出了世界觀、價值觀和歷史觀三個重要指標。

　　中央民族大學特聘教授、北京大學國家戰(zhàn)略傳播研究院院長程曼麗認為，中國能否在國際傳播舞臺上以大國身份發(fā)布信息、設置議程、引導輿論，不僅取決于我國國際傳播者擁有怎樣的物質(zhì)條件和專業(yè)技能，更取決于傳播者是否具有堅定的國家立場、科學的理論武裝、正確的價值觀，以及在復雜的國際事務中準確判斷、綜合把握、深入分析問題的能力。

　　清華大學新聞與傳播學院教授、副院長，經(jīng)濟傳播研究中心主任杭敏結(jié)合清華大學新聞傳播學院推進跨學科國際傳播人才建設的實踐案例，介紹了輸出式交叉與引入式交叉的人才培養(yǎng)模式。

　　中國人民大學新聞學院教授，國際新聞與傳播系主任，國際新聞傳播項目負責人張迪表示，中國人民大學建構(gòu)自主知識理論體系，深化國際傳播學科規(guī)劃，打造系列教材和精品課程，完善本碩博一體化的人才培養(yǎng)體系，通過開展高水平科學研究、打造品牌國際傳播調(diào)研項目、開展立體化的國際傳播實踐探索，實現(xiàn)了跨學科、跨學校、跨行業(yè)、跨社會資源的交叉式人才培養(yǎng)。