海西州人社系統(tǒng)開(kāi)展警示教育推進(jìn)以案促改
今年9月,海西蒙古族藏族自治州人社系統(tǒng)結(jié)合即將開(kāi)展的“社保基金安全警示教育月”活動(dòng),迅速啟動(dòng)全州人社系統(tǒng)“七個(gè)一”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)一步深化提升以案促改工作,推動(dòng)以案施治,筑牢社?;鸸芾砣藛T紀(jì)法意識(shí),守護(hù)好人民群眾的根本利益。
2008年到2017年,天峻縣社保局工作人員利用職務(wù)之便,以虛構(gòu)身份、偽造資料等方式套取養(yǎng)老金85萬(wàn)余元。今年3月,海西州紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)相關(guān)人員立案審查調(diào)查并采取留置措施后,派駐紀(jì)檢監(jiān)察組第一時(shí)間與州人社局黨組充分溝通,督促人社系統(tǒng)深入開(kāi)展警示教育,推進(jìn)以案促改、以案促治。
6月9日,海西州紀(jì)委監(jiān)委案件審理室工作人員向該局黨員干部公開(kāi)宣讀處分決定,同步開(kāi)展警示教育,將會(huì)場(chǎng)變課堂,現(xiàn)場(chǎng)敲響警鐘。處分決定宣布后,派駐紀(jì)檢監(jiān)察組立即下達(dá)《以案促治工作紀(jì)律檢查建議》,要求州人社局黨組扎實(shí)做好以案促改工作?!鞍讣l(fā)生以來(lái),我們及時(shí)召開(kāi)全州人社系統(tǒng)社?;鸨O(jiān)管以案促改警示教育大會(huì),通過(guò)開(kāi)展‘基金管理提升年’行動(dòng)、疑點(diǎn)數(shù)據(jù)核查和冒領(lǐng)基金追繳、加強(qiáng)日常監(jiān)督和專(zhuān)項(xiàng)檢查等五項(xiàng)工作,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子,構(gòu)建不能腐的有效機(jī)制?!焙N髦萑松缇窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。
以案促改警示教育大會(huì)召開(kāi)前,人社系統(tǒng)黨員干部及社保業(yè)務(wù)主辦50余人參觀海西州反腐倡廉警示教育基地?!熬窘逃乩锏陌咐际巧磉吶撕桶l(fā)生在身邊的違紀(jì)違法案件,是用慘痛教訓(xùn)換來(lái)的前車(chē)之鑒,我們一定要守住安全底線、不踩紀(jì)律紅線、不碰法律高壓線……”黨員干部邊參觀邊討論。
警示教育大會(huì)上,通報(bào)并深入剖析了人社系統(tǒng)違紀(jì)違法典型案例,觀看了社?;鸸芾砭窘逃?。“以人為鏡可以明得失,這次警示教育大會(huì)意義深刻,聽(tīng)了處分決定,看了警示教育片,再對(duì)照檢視自身,發(fā)人深省?!边`紀(jì)干部的“后悔藥”變成了身邊人的“預(yù)防針”。
以案促改工作開(kāi)展以來(lái),海西州全州各級(jí)社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)重點(diǎn)圍繞三項(xiàng)指標(biāo)核查、社?;饘?zhuān)項(xiàng)整治、疑點(diǎn)數(shù)據(jù)核查、暫停待遇人員清理、崗位權(quán)限管理、信息數(shù)據(jù)比對(duì)等內(nèi)容,有序推進(jìn)“提升年”行動(dòng)各項(xiàng)任務(wù);落實(shí)崗位權(quán)限管理辦法,執(zhí)行不同業(yè)務(wù)險(xiǎn)種崗位交叉審核、審批制度,細(xì)化崗位職責(zé);逐人核查所有暫停養(yǎng)老待遇的企業(yè)退休人員信息,對(duì)退休或調(diào)離人員及時(shí)系統(tǒng)登錄注銷(xiāo)賬號(hào),有效控制各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、漏洞。在自查基礎(chǔ)上,分兩個(gè)階段完成了對(duì)全州7個(gè)地區(qū)的社保經(jīng)辦風(fēng)險(xiǎn)防控專(zhuān)項(xiàng)檢查,同步開(kāi)展問(wèn)題整改工作。
海西州人社局開(kāi)展以案促改工作期間,派駐紀(jì)檢監(jiān)察組組長(zhǎng)包國(guó)慶多次駐點(diǎn)督導(dǎo),針對(duì)整改不到位等問(wèn)題提出具體意見(jiàn)?!白龊靡园复俑墓ぷ?,是讓廣大黨員干部始終做到防微杜漸,警鐘長(zhǎng)鳴,拉緊法紀(jì)‘紅線’,筑起法紀(jì)‘高墻’,達(dá)到查處一個(gè)案件、解決一類(lèi)問(wèn)題、警醒一批干部、完善一套制度、規(guī)范一個(gè)領(lǐng)域的政治、紀(jì)法和社會(huì)效果?!?/p>
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