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三江源頭教師美多:誨人不倦換來聲聲“老師媽媽”

發(fā)布時間:2022-06-09 10:47:00來源: 中國新聞網(wǎng)

三江源頭教師美多:誨人不倦換來聲聲“老師媽媽”
圖為教師美多在辦公室備課?!∈茉L者美多供圖

  夏日高原的清晨依然有些涼意,草原上星星點點的格桑花隨風(fēng)搖曳。

  在地處三江源腹地的青海省果洛藏族自治州,瑪沁縣第一民族小學(xué)教師美多,在一碗奶茶一塊饃急匆匆下肚后出了門。

  “三尺講臺是我最喜歡的地方,地方不大但意義重大。我每天早上步行兩公里多,還能鍛煉身體?!泵蓝嗾f,雖然現(xiàn)在的教學(xué)條件好了,不用再像以前那樣早起給孩子們生爐子,但老師也必須要比孩子們早到。

  從成為一名教師至今,27年來美多總是第一個到班級門口,放學(xué)后整理完教室課桌最后一個離開。

  1974年,美多出生在瑪沁草原上一戶藏族牧民家庭。成年后,美多選擇當草原上的“蓋爾干”(藏語,意為老師),甘愿為上萬名學(xué)生當“綠葉”。

  問她為何選擇教師這個行業(yè)?美多回答:“因為我在上學(xué)路上看到的那本《微格教學(xué)法》的書?!?/p>

  1991年,17歲的她如愿收到青海師大附中高中部的錄取通知書。從果洛到西寧,在老解放卡車車廂里顛簸接近兩天兩夜,美多在途中看完了《微格教學(xué)法》一書。

  “教學(xué)作為科學(xué)是有規(guī)可循的,作為技術(shù)是能夠通過職業(yè)培訓(xùn)掌握的。教學(xué)的科學(xué)性、技術(shù)性是教學(xué)藝術(shù)掌握的基礎(chǔ)?!贝竽懨撍椎慕逃^成為美多的“引路人”。

  1995年,美多以優(yōu)異的成績畢業(yè),先后在瑪沁縣當項鄉(xiāng)寄宿小學(xué)、第一民族小學(xué)任教。

  27年里,美多對學(xué)生每一點成績都給予肯定,每一點進步都給予鼓勵,傾情投入給予學(xué)生自信心,學(xué)生成績始終在全縣名列前茅。

  “為人師、育人才,自己必先要學(xué)無止境。”美多說。

  如何通過察言觀色掌握自己的教學(xué)效果、及時調(diào)整教學(xué)策略?學(xué)生上課調(diào)皮,怎么巧妙地提醒而不傷其自尊?美多在三尺講臺將研讀專業(yè)書籍與實踐融會貫通,形成了一套自己的教學(xué)方法,并撰寫論文在多個教育研究類學(xué)刊發(fā)表,榮獲國家級、省級的一、二等獎。2018年美多榮獲“全國五一勞動獎?wù)隆?,隨后獲得青海省“最美教師”、果洛州“先進工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽。

  說起這些榮譽,美多只是淡淡地說:“我和所有老師一樣,在認真的教書育人。那些榮譽是給我的,也是給所有老師的?!?/p>

  上午9時許,第一節(jié)課下課鈴聲剛響起。“我先得去看看我班上的一個孩子。”美多顧不上采訪,在滿樓道學(xué)生之間“竄”向自己所在的班級。48歲的她扎著利索的馬尾辮,一身簡樸的藏服,由內(nèi)而外散發(fā)著干練之氣。

  美多惦記的這個孩子次仁(化名)是她教過上萬名學(xué)生中最特殊的一位。因為先天發(fā)育有缺陷,學(xué)習(xí)和在校生活都需要特殊照顧。自次仁入學(xué)起,每次上下樓梯美多都要親自跟在身后守護,數(shù)學(xué)課生怕次仁聽不懂,課后又專門做輔導(dǎo)。

  美多清楚地記得次仁第一次數(shù)學(xué)考試考了18分,但在她的心里,這個分數(shù)比100分更珍貴。

  “這孩子放在我的班上,我才能放心?!睅啄陙恚蓝嘣诖稳噬砩匣ㄙM的心血和精力,是其他孩子的數(shù)倍,換來的是次仁對她“老師媽媽”稱呼。

  每年的教師節(jié),美多都能收到許多原來學(xué)生發(fā)來的信息,其中有走出草原在高等學(xué)府就學(xué)的學(xué)生,也有已經(jīng)在工作崗位上擔任要職的公職人員。

  “教書育人不就是盼著他們有出息嘛!”美多享受著給祖國的“花朵”充當綠葉的過程,并樂此不疲。

  現(xiàn)在,美多每周要上15至20節(jié)課,課后還要耐心輔導(dǎo)學(xué)生,工作幾乎占去了她所有時間的三分之二。正如同事們的評價:“她的全部精力好像只為學(xué)生綻放?!?/p>

(責(zé)編: 陳濛濛)

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