目前，未成年人實施網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀。2021年10月18日，根據(jù)最高檢的通報，未成年人利用電信網(wǎng)絡(luò)實施犯罪同比增長三成。2021年1至9月，檢察機關(guān)起訴未成年人利用電信網(wǎng)絡(luò)實施犯罪2467人，同比增長32.6%。此外，隨著電子設(shè)備使用的低齡化，防騙意識較弱的未成年人也成了網(wǎng)絡(luò)詐騙受害者?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展把未成年人引入更加復(fù)雜的世界，也增加了他們被網(wǎng)絡(luò)詐騙的風(fēng)險。扭轉(zhuǎn)未成年人實施網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪不斷攀升的局面，保護未成年人不受網(wǎng)絡(luò)詐騙侵害，具有深遠意義。

　　未成年人實施網(wǎng)絡(luò)詐騙的數(shù)量近年上升的背后，原因有多種，主要可歸結(jié)為以下幾點：一是網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪實施成本低，可操作空間大。不同于傳統(tǒng)詐騙，網(wǎng)絡(luò)詐騙只需利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺或非法安裝的軟件即可實施，其作案不受時間和空間的約束，且方式靈活多樣，具有相當?shù)碾[蔽性。二是未成年人法律意識淡薄、自制能力差，易受到金錢誘惑。未成年人受教育程度和社會閱歷尚淺，未意識到自身行為所需承擔(dān)的法律責(zé)任，容易抱有僥幸心理。三是詐騙團伙組織、脅迫、教唆、利誘未成年人實施網(wǎng)絡(luò)詐騙。從現(xiàn)有對未成年人網(wǎng)絡(luò)詐騙的報道來看，未成年人大多充當了幫助犯的角色，很多涉案的未成年人都表示沒有主動實施過詐騙行為，也不清楚什么是網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪，在網(wǎng)絡(luò)詐騙團伙的誘騙下才實施了違法犯罪行為。

　　未成年人實施網(wǎng)絡(luò)詐騙情況多發(fā)的同時，該群體也極易成為網(wǎng)絡(luò)詐騙受害者。未成年人對虛假信息辨別能力不強，是不法分子作案的首選目標之一。電子產(chǎn)品在未成年人群體中使用日益呈現(xiàn)低齡化、高頻化，加之未成年人熱衷于在網(wǎng)絡(luò)上開展社交、娛樂活動，其間會接觸到大量紛雜的網(wǎng)絡(luò)信息。不法分子利用未成年人所熱衷的追星打榜、游戲充值返利等活動，通過發(fā)布虛假鏈接、虛假二維碼，盜取未成年人錢財，抑或通過聊天交友，騙取未成年人信任，誘使未成年人向自己轉(zhuǎn)賬。未成年人利用父母手機支付密碼進行游戲充值、向他人轉(zhuǎn)賬的案例，可謂屢見不鮮。一些父母對未成年人的網(wǎng)絡(luò)使用缺乏必要的管控教育，也沒有向未成年人強調(diào)財產(chǎn)風(fēng)險防范的問題，未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)和財產(chǎn)風(fēng)險意識淡薄等因素相互疊加，最終造成財產(chǎn)損失。

　　未成年人不論作為網(wǎng)絡(luò)詐騙的實施者還是受害者，都應(yīng)是受教育和保護的對象，多方主體應(yīng)當共同對這一問題承擔(dān)責(zé)任。從法律角度來看，未成年人保護法對未成年人的“網(wǎng)絡(luò)保護”進行了專章規(guī)定。按照法律要求，學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的，要及時告知父母或其他監(jiān)護人；《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》還特別要求，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)實施違法活動的，應(yīng)當立即采取措施并向有關(guān)主管部門報告；未成年人的父母或其他監(jiān)護人，應(yīng)當盡到加強對未成年人網(wǎng)絡(luò)使用行為的引導(dǎo)和監(jiān)督的義務(wù)。政府部門、家庭、學(xué)校、社會組織等多方主體應(yīng)當相互配合，共同對未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)使用的行為進行干預(yù)和指導(dǎo)，避免未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)抑或?qū)嵤┚W(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪。

　　未成年人實施網(wǎng)絡(luò)詐騙，應(yīng)當受到應(yīng)有懲罰，但從另一角度來講，其本身也是“受害者”。對未成年人的教育和保護工作，永遠在路上，全社會應(yīng)當共同承擔(dān)起責(zé)任，規(guī)范未成年人的網(wǎng)絡(luò)使用行為，提高未成年人網(wǎng)絡(luò)詐騙的風(fēng)險防范意識，莫讓網(wǎng)絡(luò)詐騙成為未成年人健康成長的“攔路虎”。

　?。ㄗ髡呦瞪虾Ｊ蓄A(yù)防中小學(xué)校園欺凌專項治理項目核心成員、預(yù)防組組長）