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2021年少年老城·海峽兩岸高校暑期青年創(chuàng)生工作營在蓉結(jié)營

發(fā)布時(shí)間:2021-08-24 10:28:00來源: 中國新聞網(wǎng)

  2021年少年老城·海峽兩岸高校暑期青年創(chuàng)生工作營23日在成都結(jié)營。

  據(jù)悉,該工作營于7月27日啟動(dòng),35位兩岸營員在16位兩岸業(yè)界導(dǎo)師指導(dǎo)下,參與成都溫江區(qū)和盛鎮(zhèn)社區(qū)營造與鄉(xiāng)村振興鄉(xiāng)建工作。本次工作營聚焦當(dāng)?shù)孛朗承蓍e生活與社區(qū)治理,開展IP形象與網(wǎng)紅打卡點(diǎn)設(shè)計(jì)、小食街與“劇本殺”民宿打造等創(chuàng)生實(shí)踐。

  “在臺灣,‘地方創(chuàng)生’是關(guān)于社區(qū)和農(nóng)村營造、再生的概念,提倡基于當(dāng)?shù)匚幕厣迷O(shè)計(jì)賦予一個(gè)地方新的活力。”該項(xiàng)目聯(lián)合發(fā)起人、臺灣大葉大學(xué)設(shè)計(jì)暨藝術(shù)學(xué)院副教授黃柏鈴表示,短短一個(gè)月內(nèi)設(shè)計(jì)出可落地的項(xiàng)目難度很大,不過參與項(xiàng)目的青年學(xué)子展現(xiàn)了年輕人的思維與靈感。據(jù)了解,少年老城·海峽兩岸高校暑期青年創(chuàng)生工作營項(xiàng)目2018年啟動(dòng),目前該項(xiàng)目已從純粹的方案設(shè)計(jì)發(fā)展為“設(shè)計(jì)+實(shí)作”等形式,讓大學(xué)生帶著所學(xué)知識走進(jìn)現(xiàn)場解決實(shí)際問題,并吸引部分兩岸學(xué)子以就業(yè)形式參與到項(xiàng)目運(yùn)營中。參與該項(xiàng)目的兩岸高校已近20所。

  “場地設(shè)計(jì)選址理由是什么?”“如何將這條街設(shè)計(jì)出廟街的感覺?”“怎樣實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)與空間設(shè)計(jì)的連貫?”當(dāng)日下午,在成都市溫江區(qū)一處火鍋主題園區(qū)內(nèi),來自臺灣的四川大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院學(xué)生李凱文與團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)歷了結(jié)營前一場特殊的“答辯”。盡管評委們肯定了設(shè)計(jì)方案的整體效果,但“咄咄逼人”的提問仍讓幾位年輕人感到緊張,“得到公開點(diǎn)評的機(jī)會(huì)很難得,有助于我們成長?!崩顒P文說。

  過去28天,這些兩岸學(xué)子在頭腦風(fēng)暴中度過。李凱文團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目是設(shè)計(jì)一條重現(xiàn)三國時(shí)期蜀國魅力的美食街,“鄉(xiāng)村振興下,我們希望用創(chuàng)意設(shè)計(jì)增強(qiáng)園區(qū)引流功能,帶動(dòng)周邊發(fā)展?!崩顒P文說。如何讓美食街成功吸引客群?為此李凱文團(tuán)隊(duì)專門研究了日本大阪道頓崛等商業(yè)街區(qū)的藝術(shù)店招設(shè)計(jì),為美食街打造專屬IP形象“火龍?zhí)印?;他們還建議美食街引入兩岸美食,融入麻辣小龍蝦、臭豆腐、豆花等大陸小吃和蛤仔煎、冰火菠蘿油等臺灣小吃。為豐富游客體驗(yàn),該團(tuán)隊(duì)重新設(shè)計(jì)了美食街動(dòng)線,激活附近一座古代木塔的參觀價(jià)值,“這座木塔被周圍建筑遮擋,不易被發(fā)現(xiàn)。我們設(shè)計(jì)了一條網(wǎng)紅隧道,游客沿著隧道可以走到這座‘被遺忘’的木塔旁邊。這樣一來,除了美食,游客還能收獲游覽體驗(yàn)?!?/p>

  由于疫情,參與本次工作營的6名臺灣大學(xué)生在線上完成了轉(zhuǎn)角設(shè)計(jì)等3個(gè)方案,少年老城教育科技(成都)有限公司項(xiàng)目經(jīng)理許志凱作為指導(dǎo)教師,全程參與并指導(dǎo)了他們的項(xiàng)目,“這幾名學(xué)生在臺灣,不了解園區(qū)情況,我就把場地直播給他們看,還拍了無數(shù)張照片?!痹S志凱去年從臺灣來到成都工作,他表示,該項(xiàng)目拓展了臺灣學(xué)生對中華文化的認(rèn)知,“比如,臺灣火鍋中,即便是麻辣鍋,湯也可以喝,大陸火鍋卻并非如此。他們參與進(jìn)來后,才知道兩岸火鍋的區(qū)別。”

  “近一個(gè)月的朝夕相處使兩岸年輕人締結(jié)了深厚友誼。”該項(xiàng)目聯(lián)合發(fā)起人黃治斌表示,“答辯”后還將組織學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間在線上完善設(shè)計(jì)方案,延續(xù)友誼的同時(shí)推動(dòng)項(xiàng)目落地,“參加工作營讓兩岸青年學(xué)子對職業(yè)生涯有更清晰的認(rèn)識,更是打開了一扇窗,讓他們了解彼此的文化與社會(huì)?!?/p>

(責(zé)編: 陳濛濛)

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