暑期托管 好事辦好 還需多些耐心
每天有不同的素質(zhì)拓展課程,選拔優(yōu)秀大學生志愿者與學校教師一起參與托管服務(wù),老師可自由選擇值班時段……今年暑假,全國多地出臺暑期托管服務(wù)政策,多樣的課程、人性化的安排,獲得了不少家長的點贊。
暑期托管,好在“暖心”。暑期托管是為了解決學生暑期看護難問題,遵循學校主動、社會參與、教師志愿、學生自愿、公益普惠的要求。以往,每到寒暑假,雙職工家庭大多只能在將孩子交給老人和校外培訓機構(gòu)之間二選一,普惠性暑期托管服務(wù)讓有需求的家庭松了口氣。另外,學校也可將假期中閑置的設(shè)施充分利用起來,參與其中的志愿者們收獲了站上講臺的寶貴經(jīng)驗,可謂一舉多得。
對暑期托管,也需要多些“耐心”。應(yīng)該看到,暑期托管還處在探索和嘗試階段,例如,如何在保證老師休息、培訓需求的前提下調(diào)動參與的積極性?如何避免“暑期托管變成第三學期”?暑期托管班怎樣進一步增加吸引力?在加入社會力量、吸納志愿者參與、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校內(nèi)外資源等方面,暑期托管還有更廣闊的空間可以探索。對暑期托管,需要我們多點耐心、多些包容,在全社會共同努力下,期待這一暖心之舉更加貼心。
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