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“課程門門有思政,教師人人講育人”

發(fā)布時間:2021-02-20 10:44:00來源: 中國教育報

  在2020年北京聯(lián)合大學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計大賽的決賽賽場,藝術(shù)學(xué)院教師戴文俊領(lǐng)著學(xué)生通過傳世名畫《富春山居圖》,觀察中國繪畫“散點透視”的傳統(tǒng)技法,體悟中國人特有的時空觀,還讓這幅分藏兩岸的傳世畫作,點燃了全場師生共同的家國情懷。最終,這堂全程不講思政但又時時處處在講思政的好課榮獲一等獎。

  近年來,北京聯(lián)合大學(xué)不斷深化高校課程思政建設(shè),校園出現(xiàn)“課程門門有思政,教師人人講育人”的生動氛圍?!澳壳?,我校課程思政改革已進(jìn)入從課堂、專業(yè)和高校治理體系三個維度協(xié)同發(fā)力階段,力求探索高校從‘課程思政’到‘三全育人’的可靠路徑?!北本┞?lián)合大學(xué)黨委副書記趙鋒說。

  幫教師打好課程思政基本功

  2017年11月,黨的十九大召開后的一個月,北京聯(lián)合大學(xué)旅游學(xué)院課程思政教學(xué)設(shè)計大賽舉行,15名主動報名的專業(yè)教師第一次在賽場上展示課程思政的教學(xué)成果。

  “坦率說,效果不好?!甭糜螌W(xué)院院長嚴(yán)旭陽說,“教師們的教學(xué)內(nèi)容說教、嫁接的痕跡明顯,感覺‘一口鹽,一口水’,遠(yuǎn)沒有炒成一盤菜?!?/p>

  “場上的情況,反映了教師們對課程思政認(rèn)識的真實水平?!北本┞?lián)合大學(xué)宣傳部常務(wù)副部長孔軍說。課堂是育人主渠道,教師的認(rèn)識水平跟不上,課程思政理念就無法在課堂落地。這個問題成為學(xué)校黨委研究的中心議題之一?!皩W(xué)校黨委統(tǒng)一了認(rèn)識,必須挖掘課程本身蘊含的思政元素,并有機融入課堂?!壁w鋒說。

  問題從教師中來,也必須問計于教師。時任學(xué)校黨委書記韓憲洲帶領(lǐng)黨委宣傳部和教務(wù)處到各學(xué)院反復(fù)聽課和座談,尋找課堂上存在“課程思政”的蛛絲馬跡,對發(fā)現(xiàn)思政元素融入比較自然的教師,宣傳部和教務(wù)處共同開展重點輔導(dǎo),形成精品,錄成視頻,然后向其他教師展示。這個過程中,教師們逐步發(fā)現(xiàn)了課程思政的難點在于教育者先受教育。

  受什么教育?學(xué)校黨委因勢利導(dǎo),發(fā)揮基層黨支部優(yōu)勢,帶領(lǐng)教師們集體備課研討,教師們逐步發(fā)現(xiàn),在課堂上要想講清楚學(xué)科和專業(yè)的前沿問題,有一個“訣竅”,就是新時代新問題必須遵循新理念。校黨委把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述匯編成冊,發(fā)放給每一位教師。教師們發(fā)現(xiàn),誰能在政治理論學(xué)習(xí)中做到“真學(xué)真懂真信真用”,誰的課程思政就開展得好。

  “怎么在講芯片設(shè)計的時候融入思政呢?”在推行教師課程思政三項基本功之前,智慧城市學(xué)院通信工程專業(yè)青年教師江靜一直在困惑。4年過去,江靜已從剛?cè)肼殨r的小菜鳥成長為北京市青年教學(xué)名師。

  目前,北京聯(lián)合大學(xué)基本實現(xiàn)了“課程門門有思政,教師人人講育人”。聯(lián)大課程思政優(yōu)秀案例,不僅被引入新疆,還被內(nèi)蒙古、廣東等多地院校選用。

  打造專業(yè)思政課程群

  “一個農(nóng)家孩子,考上了大學(xué),為什么要上戰(zhàn)場抗日呢?”幾年前,在北京密云白乙化烈士紀(jì)念館參觀,一個學(xué)生的問題讓戴文俊心里的困惑有了答案:“為什么要開展課程思政,因為我們的教育和學(xué)習(xí)需要靈魂?!?/p>

  3年來,戴文俊領(lǐng)著學(xué)生跑遍了北京的紅色遺址。歷史中眾多革命形象在這些20歲上下的青年手中變得鮮活。從畫烈士到畫身邊的快遞小哥、社區(qū)值守志愿者,漸漸地,學(xué)生手中的畫筆有了感情,也有了對新時代的關(guān)注。2020年疫情期間,聯(lián)大藝術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)作了大量戰(zhàn)疫海報,用作品義賣,為武漢抗疫貢獻(xiàn)了一份力量。

  在疫情期間聯(lián)大師生對武漢的捐款捐物中,有一份特別的快遞從內(nèi)蒙古發(fā)出。20名在聯(lián)大旅游學(xué)院實驗班就讀的內(nèi)蒙古建檔立卡貧困家庭學(xué)生給武漢寄去了牛肉干。

  首次課程思政教學(xué)設(shè)計大賽上出師不利,讓擁有北京市一流專業(yè)的旅游學(xué)院傷了自尊,也讓嚴(yán)旭陽意識到,要讓課程思政成為全體教師的自覺,學(xué)院必須有所作為。

  這種意識與聯(lián)大黨委推進(jìn)課程思政向縱深發(fā)展的思路不謀而合?!敖處煂⒄n程思政落實在課堂的努力需要體現(xiàn)在日常的教育評價中,而課程思政向縱深發(fā)展也必然會延展到專業(yè)建設(shè)全局?!北本┞?lián)合大學(xué)黨委副書記、校長李學(xué)偉說,“基于課程思政發(fā)展實際,2018年學(xué)校黨委研究確定,在4個學(xué)院試點推進(jìn)專業(yè)思政?!?/p>

  從教學(xué)審核評估和專業(yè)培養(yǎng)方案入手,旅游學(xué)院將課程思政要求在培養(yǎng)目標(biāo)中確定下來,并建立了成果導(dǎo)向的學(xué)年評估改進(jìn)機制。學(xué)院集合專業(yè)骨干打造出“新時代旅游青年”專業(yè)思政課程群,還打通校內(nèi)外資源在全國各地共建了一批紅色旅游科研和人才培養(yǎng)基地。

  以制度建設(shè)推動“三全育人”

  黨的十九大以來,聯(lián)大專門針對課程思政建設(shè)推出的校級文件就達(dá)12件:2017年印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)“課程思政”建設(shè)的實施意見的通知》,2018年印發(fā)《關(guān)于深化“課程思政”建設(shè),落實立德樹人根本任務(wù)的實施意見》,2020年印發(fā)《關(guān)于健全“三全育人”體制機制的實施意見》及《關(guān)于全面深化課程思政建設(shè)的意見》,等等。

  “制度是高校的土壤和空氣,面向全體又導(dǎo)向明確。4年來,聯(lián)大黨委高度重視制度建設(shè)對課程思政改革的推進(jìn)和引領(lǐng)作用,及時將實踐經(jīng)驗總結(jié)上升為學(xué)校制度,努力打通高校治理體系聚焦‘三全育人’的路徑?!崩顚W(xué)偉說。

  一個學(xué)院就拿到全校一半科研經(jīng)費的應(yīng)用文理學(xué)院,在聯(lián)大推動課程思政改革之初“風(fēng)吹不動”。有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)表示:“那些跟我們關(guān)系不大?!比欢?,沒兩年,其他學(xué)院在專業(yè)思政建設(shè)中的成績,讓教授們感到了壓力。院長張寶秀說:“身為教師,課不如別人還是接受不了?!?/p>

  一項由應(yīng)用科技學(xué)院率先實踐,被校黨委上升為學(xué)校制度的創(chuàng)新經(jīng)驗讓張寶秀找到了抓手,即從教師黨支部建設(shè)入手推動課程思政。應(yīng)用文理學(xué)院成立了專業(yè)思政領(lǐng)導(dǎo)小組,每周五的教師黨支部活動效能得到了充分發(fā)揮。院長當(dāng)考官,所有教師結(jié)合本專業(yè)建設(shè),挨個學(xué)習(xí)過關(guān)。漸漸地,科研能力很強的教授們找到了育人的感覺。2020年聯(lián)大第三屆課程思政教學(xué)設(shè)計大賽,應(yīng)用文理學(xué)院全員參賽,兩人獲得二等獎。

  “后勤崗就是我的育人崗,我要用開山的力氣和繡花的耐心服務(wù)師生?!睆氖潞笄诒嵐ぷ鞯臈顏戆舱f。

  在2020年北京聯(lián)合大學(xué)育人事跡推選中,來自后勤保潔部門的楊來安和教授們一起被師生們推選了出來。疫情期間,他主動幫離校的學(xué)生扛行李。從宿舍到校門口,20公斤一個的包裹,56歲的他扛了近1000個。

  翻開聯(lián)大最新的教學(xué)大綱,從育人目標(biāo)到課程去留,從教學(xué)設(shè)計評價到課題立項標(biāo)準(zhǔn),都有立德樹人的明確要求。查閱聯(lián)大組織章程,樹立先進(jìn)黨支部,評選身邊榜樣群,都有立德樹人的鮮明導(dǎo)向。李學(xué)偉說:“這些制度面向全員,貫通全程,涵蓋學(xué)校教育教學(xué)的方方面面?!币粋€數(shù)據(jù)有力佐證了聯(lián)大推動“三全育人”的成果。據(jù)統(tǒng)計,近年來,聯(lián)大畢業(yè)生參軍、擔(dān)任大學(xué)生村官和援疆人數(shù)位居在京高校前列。

(責(zé)編: 常薇薇)

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