2月8日，記者從教育部獲悉，日前，教育部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財政部、國家廣播電視總局等五部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于大力加強中小學線上教育教學資源建設(shè)與應(yīng)用的意見》（以下簡稱《意見》）。這是自2000年我國基礎(chǔ)教育信息化正式啟動以來，第一個由教育部牽頭、多部門聯(lián)合印發(fā)的針對中小學線上教育教學資源建設(shè)與應(yīng)用工作的規(guī)范性文件。

　　《意見》本著堅持育人為本、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、堅持集成創(chuàng)新、堅持應(yīng)用導向的原則，著力解決三個問題：即豐富優(yōu)質(zhì)的資源建設(shè)問題、網(wǎng)絡(luò)平臺運行保障問題、線上資源與教育教學融合應(yīng)用問題?；灸繕耸堑?025年構(gòu)建三個體系，一是基本形成定位清晰、互聯(lián)互通、共建共享的線上教育平臺體系；二是覆蓋各類專題教育和各教材版本的學科課程資源體系；三是涵蓋建設(shè)運維、資源開發(fā)、教學應(yīng)用、推進實施等方面的政策保障制度體系。

　　《意見》提出了五項重要舉措：一是加強國家、省、市、縣、校級平臺體系建設(shè)，統(tǒng)籌利用網(wǎng)絡(luò)和電視渠道，促進資源共享，渠道互補，覆蓋全體學生，國家層面完善國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺空中課堂。二是高質(zhì)量開發(fā)資源，堅持把德智體美勞全面發(fā)展育人理念貫穿到資源建設(shè)中，重點開發(fā)兩大類資源，廣泛匯聚豐富的專題教育資源，以“四高”（即參與地區(qū)教育質(zhì)量高，所在學校辦學水平高，參與教師教學水平高，技術(shù)團隊專業(yè)水平高）標準系統(tǒng)建設(shè)課程教學資源。三是充分發(fā)揮平臺資源作用，服務(wù)學生自主學習、服務(wù)教師改進教學、服務(wù)農(nóng)村提高質(zhì)量、服務(wù)應(yīng)對重大公共事件以及增強師生互動交流。四是提高師生應(yīng)用能力，加大教師培養(yǎng)培訓；提升學生信息素養(yǎng)，將信息素養(yǎng)培育有機融入各門學科教育教學。五是完善政策保障體系。設(shè)立重點建設(shè)項目，用五年時間建立健全國家和省級中小學線上教育教學平臺資源體系和運行機制；加強基礎(chǔ)條件保障，明確教育等各部門的職責，加強協(xié)作；推進資源開發(fā)應(yīng)用，完善資源開發(fā)遴選、優(yōu)質(zhì)資源獎勵、應(yīng)用動力機制。

　　《意見》還從加強組織領(lǐng)導、狠抓工作落實、注重典型引領(lǐng)等三個方面提出了明確要求，并特別強調(diào)各地要研究制定切實可行的實施計劃，有序推進線上線下教育教學深度融合，確保各項工作落到實處。

　　《意見》回應(yīng)了疫情防控常態(tài)化背景下社會對線上教育教學改革發(fā)展的關(guān)切，融合了以往教學資源建設(shè)的經(jīng)驗和疫情期間的寶貴經(jīng)驗，著眼教育現(xiàn)代化發(fā)展，通過多部門協(xié)同工作為中小學線上教育教學資源建設(shè)與應(yīng)用提供支持與服務(wù)，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源有效供給，滿足線上教育教學資源建設(shè)的現(xiàn)實需求，深化基礎(chǔ)教育育人方式的改革，促進教育公平、提高教育質(zhì)量，是支撐我國“十四五”期間構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系、推動教育現(xiàn)代化進程的重要舉措。