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西藏駐格爾木辦事處中學藏文班:千里之外逐夢

發(fā)布時間:2021-01-26 10:22:00來源: 拉薩日報

  1月,正是隆冬時節(jié),其他學校的學生們早已放假,回家與親人團聚,而在西格辦中學校園內(nèi),依然回蕩著藏文班老師與學生們朗朗的讀書聲。中考、高考日漸臨近,為了給這些來自西藏各地(市)的孩子們打好基礎(chǔ),每年寒假,高三和初三的學生都要留下來讀免費的補習班。

  西格辦中學的校歌里寫道:“我們是青藏高原的脊梁,我們是江河源頭的白楊。”西格辦中學黨總支委員、校長助理張宏生告訴記者,教育扶貧先扶智,要從根源上解決貧困代際傳遞的問題。西格辦中學現(xiàn)在做的,就是這樣的事情。

  “我們每成功教育、成就一個孩子,孩子收獲的不僅僅是個人充滿希望的未來,還是一個家庭的未來。接受教育以后,他有了文化、開闊了眼界,那么在思想觀念或生活習慣方面都會帶來變化。”張宏生說。

  “西格辦中學”是西藏自治區(qū)人民政府駐格爾木辦事處中學的簡稱,學校成立于1957年,是西藏教育系統(tǒng)成立最早的學校之一,最初是為了培養(yǎng)西格辦基地職工子女而開辦。然而,隨著青藏鐵路的修建通車,基地單位遷移、教師分流,生源不斷減少。

  為了改變學校教育困境,學校于2014年秋季面向西藏自治區(qū)7地(市)招錄高一和初一新生,不僅解決了學校生源不足的問題,還發(fā)揮了本地區(qū)教學優(yōu)勢,幫助更多的西藏高海拔地區(qū)農(nóng)牧民學子成長成才。六年來,西格辦中學共培養(yǎng)來自區(qū)內(nèi)的藏族學生1540名,高考平均上線率98%。其中,2018年,高考上線率達到100%。

  數(shù)學老師王虹從2014年藏文班建班伊始,就在藏文班任課。王虹記得,很多來自偏遠牧區(qū)的孩子,一開始不會說漢語,也沒有養(yǎng)成良好的生活習慣。但是在漸漸適應(yīng)新環(huán)境后,這些孩子便展現(xiàn)出十分刻苦、懂事和自立的一面。

  “藏文班的小孩都是比較勤奮的。我記得有一個女孩特別刻苦,當時我問過她,為什么要這么刻苦?她告訴我說有這么好的學習機會,遇到這么好的老師,想抓住這個機會,實現(xiàn)自己的夢想?!蓖鹾缯f。

  寒冬臘月里,格爾木的天氣十分惡劣。白天最高溫度只有零下五六攝氏度,夜晚會更冷,可以驟降到零下十二三攝氏度。不管是在寒冷的清晨還是在冷風刺骨的夜里,走在校園中,都能在路燈下、走廊里看到讀書的藏文班學生。

  晚上10點半,藏文班的學生們結(jié)束了晚自習。高三(三)班的普布拉珍和她的朋友來到教學樓前,借著學校的路燈,繼續(xù)背誦生物知識點。雖然成績很不錯,但她覺得在人生最重要的一段賽道上,自己不能松勁。

  普布拉珍告訴記者,現(xiàn)在天氣冷了,在室外讀書常常會凍得直跺腳,但她認為,這樣的付出是值得的。

  “高三可以說是我人生中最重要的一個階段,所以要多努力拼一把,去實現(xiàn)自己的夢想?!逼詹祭湔f,“我以后想上廈門大學,學醫(yī)學專業(yè)。我從小就有當醫(yī)生的夢想,學成之后,我會回到自己的家鄉(xiāng)當醫(yī)生,治病救人?!?/p>

  每周日中午,學生們會拿到自己存放在班主任處的手機,開啟半天短暫的休閑時光。遠離家人的孩子們,總是盼望著周日與家人視頻、網(wǎng)購或者打會兒游戲。拿到手機后,旦增旺堆首先給父親打了個電話,告訴父親自己將會在藏歷新年之前回家的消息。

  這是旦增旺堆來到西格辦中學的第三年,雖然早已適應(yīng)這里的環(huán)境,但難免也會想家。旦增旺堆的家鄉(xiāng)在西藏自治區(qū)拉薩市娘熱鄉(xiāng),在這所學校,有很多像他一樣的少年,他們有的從十二三歲開始便坐上從拉薩駛出的火車,離開親人來到這里求學。

  孩子們遠離故土,教師們便要肩負起父母的責任。學習上盡職盡責地教導、生活上細致入微地關(guān)懷,在三年甚至六年的學習時光里,藏文班的教師便是這些孩子們最親密的人。

  “因為西藏的孩子來這里以后,他們遠離父母遠離家庭,我們要求老師既當老師同時也當家長。我們學校的教學理念是全程育人、全員育人。不管是從學生的生活到學習老師都要關(guān)心負責,只要是來到西格辦中學的學生,不管是優(yōu)等生還是后進生,我們一個都不放棄。”張宏生說。

  王虹鑒是藏文班高三年級組的組長,照顧學生這幾年,孩子們生活上的大小事情,讓這個粗獷的西北漢子,練就出細膩溫柔的內(nèi)心。

  在王虹鑒的辦公桌抽屜里,有一個裝滿各類藥品的小藥包,牛黃解毒片、羅紅霉素膠囊、蒙脫石散……在這個小藥包里,孩子們身體不適時需要的各類藥品都能找到。

  “這是我平時給孩子們準備的一些藥品,因為孩子過來以后身體可能會有一些不適應(yīng),所以我專門準備了這些藥品?!蓖鹾玷b說,“每種藥我都詢問過醫(yī)生,然后將用量、用法都標注在藥盒上。如果我上課不在辦公室,孩子們有需要就可以自己取用了?!?/p>

  別看王虹鑒如此貼心,但他平時表現(xiàn)出來的,卻是嚴厲的一面。

  “孩子們應(yīng)該還是有些怕我的。”王虹鑒笑著說。

  嚴愛并存是王虹鑒的教育原則。對于這些離家千里的孩子,首要任務(wù)是將他們培養(yǎng)成人,不辜負家人的厚望,也不辜負孩子的夢想。而孩子們思家的憂傷,便用真摯的關(guān)愛去一一撫平。

  “在學習和紀律上肯定要對學生嚴格要求,要讓他們在學校就培養(yǎng)起良好的學習習慣和遵守規(guī)章秩序的意識。他們離家這么遠,其實也很需要關(guān)愛。所以日常生活上,我也會勤關(guān)心勤問,用真心真愛去關(guān)心、呵護他們?!蓖鹾玷b說。

  有句話曾說,離開西藏是為了更好地回到西藏。遠離故土的這些日日夜夜里,無私付出的教師,不僅將一個個藏文班的學生培養(yǎng)成人,也在悄然改變著孩子們的夢想。旦增旺堆告訴記者,他小時候曾經(jīng)想自己組建一支樂隊,現(xiàn)在,他只想努力考學,然后去做一名教師。

  “我以后想考四川師范大學,想從事老師這份職業(yè)。因為老師的敬業(yè)精神感染了我。我以后想回拉薩工作,在拉薩培養(yǎng)我們的下一代,使下一代能夠為祖國、能夠為自己的民族作出一些貢獻?!钡┰鐾颜f。

  “再苦也不能苦孩子,再窮也不能窮教育?!苯逃鲐?,無疑是阻斷貧困代際傳遞的根本措施。如果說發(fā)展產(chǎn)業(yè)、易地搬遷等方法能有效幫助貧困群眾打通擺脫貧困的道路,那么教育扶貧則更像是點亮了通向美好未來的路燈,為想奮力走出牧區(qū)的孩子創(chuàng)造了教育改變命運的契機,照亮了無數(shù)家庭實現(xiàn)夢想的征途。

  當記者問起,這座學校對你來說意味著什么?旦增旺堆羞澀地笑著說:夢想起飛的地方。

(責編: 常薇薇)

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