臨沂團(tuán)組織:理論學(xué)習(xí)引領(lǐng)青年新風(fēng)尚
讓青年真正喜歡上理論學(xué)習(xí),不僅將其運(yùn)用于具體實(shí)踐中,而且形成嶄新風(fēng)尚——這一切并非易事。
對(duì)此,臨沂團(tuán)組織進(jìn)行了一系列嘗試,參學(xué)人數(shù)和參學(xué)率位居山東省首位。這背后是臨沂團(tuán)組織堅(jiān)持小切口、大縱深,加強(qiáng)全鏈條管理,通過提升線上學(xué)習(xí)實(shí)效傳播黨的聲音、激發(fā)青年力量的生動(dòng)體現(xiàn)。
今年以來,臨沂團(tuán)組織把理論學(xué)習(xí)作為深化團(tuán)員青年思想政治引領(lǐng)、增強(qiáng)團(tuán)組織向心力和凝聚力的重要抓手,以“3+”模式形成全市“一盤棋”的良好格局。從機(jī)關(guān)到學(xué)校、從企業(yè)到鄉(xiāng)鎮(zhèn),各級(jí)團(tuán)組織和廣大青年掀起以學(xué)促行、以行踐學(xué)、以行爭(zhēng)優(yōu)的新熱潮。
組織動(dòng)員+個(gè)人主動(dòng) 打造凝聚青年新方式
每周一下午,在團(tuán)臨沂市委機(jī)關(guān)、縣區(qū)團(tuán)委書記微信群里,都會(huì)接連不斷地發(fā)送“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)截圖。類似“曬成績(jī)”“秀答題”,從今年3月第八季第一期開始,一直持續(xù)到現(xiàn)在。
為推動(dòng)全市團(tuán)員青年學(xué)習(xí)制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化,團(tuán)臨沂市委制定下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步抓好“青年大學(xué)習(xí)”有關(guān)工作的通知》,召開工作會(huì)議,將網(wǎng)上主題團(tuán)課作為青少年思想引領(lǐng)的有效載體,明確各級(jí)團(tuán)組織責(zé)任主體和任務(wù)要求。市縣兩級(jí)團(tuán)委機(jī)關(guān)干部以上率下,帶動(dòng)各級(jí)團(tuán)干部主動(dòng)學(xué)、及時(shí)學(xué),為團(tuán)員青年作示范、當(dāng)表率。
除層級(jí)化組織動(dòng)員外,團(tuán)臨沂市委更注重讓團(tuán)員團(tuán)干部由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。依托微信公眾號(hào),團(tuán)臨沂市委先后推出《我們?yōu)槭裁匆嗄甏髮W(xué)習(xí)》《青年大學(xué)習(xí):你的學(xué)習(xí)記錄在哪里》《青年大學(xué)習(xí),其實(shí)很有趣》等系列文章,教方法、指路子、明方向,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
“以圖文并茂和短視頻形式參學(xué)‘青年大學(xué)習(xí)’,我非常喜歡,每周都利用周末時(shí)間參學(xué)。通過這個(gè)平臺(tái)不僅了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大時(shí)政熱點(diǎn),還能與課堂知識(shí)形成互補(bǔ),堅(jiān)定了為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的決心和意志?!迸R沂第四中學(xué)高三年級(jí)10班的學(xué)生團(tuán)員姜懿榮說。
目前,全市上下一級(jí)帶一級(jí)、層層抓落實(shí)的組織動(dòng)員力不斷提升,團(tuán)員青年自覺學(xué)習(xí)的氛圍日益濃厚。
分類施策+一票肯定 引領(lǐng)各行各業(yè)青年新時(shí)尚
針對(duì)不同領(lǐng)域、層級(jí)、行業(yè)的團(tuán)員青年,臨沂團(tuán)組織立足實(shí)際特點(diǎn),分層分級(jí)施策,最大限度擴(kuò)大參學(xué)率覆蓋率。
在臨沂第十七中學(xué),一張“青年大學(xué)習(xí)”詳細(xì)流程圖標(biāo)注了參與的步驟、程序和注意事項(xiàng),通俗易懂可操作,學(xué)生看了一目了然。
針對(duì)團(tuán)員絕大部分在學(xué)校發(fā)展的實(shí)際,團(tuán)臨沂市委牢牢抓住學(xué)校主陣地,把“青年大學(xué)習(xí)”作為入團(tuán)前教育的必修課,探索實(shí)行學(xué)分制。遞交入團(tuán)申請(qǐng)書的學(xué)生至少要完成8課時(shí)網(wǎng)上主題團(tuán)課。
同時(shí),按照年級(jí)或班級(jí)劃分成學(xué)習(xí)小組,制定學(xué)習(xí)指南,錄制視頻教程、制作流程圖,創(chuàng)作圖文、短視頻等各類團(tuán)課產(chǎn)品,班主任通過主題班會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),確保每名團(tuán)員、入團(tuán)積極分子愛上大學(xué)習(xí)、熟知操作流程,全員參與。
臨礦集團(tuán)將網(wǎng)上主題團(tuán)課參與情況列為“兩紅兩優(yōu)”“最美青工”“青年奮斗者”評(píng)選、“號(hào)手崗隊(duì)”創(chuàng)建的重要依據(jù)和硬性要求。對(duì)于按期完成學(xué)習(xí)的,給予崗位量化考核加分,增強(qiáng)青年職工學(xué)習(xí)的獲得感。加上“青”字號(hào)集體的示范引領(lǐng)作用,每期帶動(dòng)5000余名青年職工參與其中。
山東省交通技師學(xué)院把“青年大學(xué)習(xí)”納入主題團(tuán)課宣講的內(nèi)容,以團(tuán)體心理輔導(dǎo)課形式讓學(xué)生了解共青團(tuán)組織對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的意義,由此提高學(xué)生對(duì)團(tuán)組織的接納度和認(rèn)同感。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道團(tuán)組織,因鎮(zhèn)施策:在農(nóng)業(yè)鎮(zhèn),將“好青年聯(lián)盟”作為學(xué)習(xí)的主體,積極發(fā)動(dòng)“好青年”,帶領(lǐng)村內(nèi)的團(tuán)員青年及其合作社青年參與學(xué)習(xí);在工業(yè)鎮(zhèn),將鎮(zhèn)內(nèi)的“重點(diǎn)企業(yè)”團(tuán)組織作為學(xué)習(xí)的主體,積極發(fā)動(dòng)企業(yè)青年,帶動(dòng)大型企業(yè)的青年員工參與學(xué)習(xí)。
除此之外,臨沂團(tuán)組織充分運(yùn)用“一票肯定”,發(fā)揮正向激勵(lì)導(dǎo)向作用。蘭山區(qū)、沂南縣等單位對(duì)參學(xué)人數(shù)和參學(xué)率排名靠前的單位,通過派發(fā)消費(fèi)券、表揚(yáng)通報(bào)等形式予以激勵(lì),對(duì)參學(xué)度較高的單位在申報(bào)市級(jí)榮譽(yù)方面予以傾斜。
能力提升+學(xué)用結(jié)合 助力提升“三力一度”新杠桿
理論只有與實(shí)踐結(jié)合,才能顯示出強(qiáng)大生命力和影響力。臨沂團(tuán)組織將理論學(xué)習(xí)嵌入“青春心向黨·建功新時(shí)代”“踐行沂蒙精神·綻放戰(zhàn)疫青春”“戴團(tuán)徽 亮身份 作表率”等主題實(shí)踐活動(dòng),提升學(xué)習(xí)實(shí)效的同時(shí),增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和向心力。
“不僅自身理論知識(shí)得到豐富充實(shí),更堅(jiān)定了我們立足本職、干好工作的信心,現(xiàn)在工作更加務(wù)實(shí)了、底氣更足了?!焙?xùn)|區(qū)鳳凰嶺街道團(tuán)工委書記孟菲說。
比如,在幫助農(nóng)村貧困家庭孩子改善學(xué)習(xí)生活環(huán)境的“希望小屋”建設(shè)推進(jìn)過程中,團(tuán)干部主動(dòng)沉到一線,從摸底排查、梳理歸類、方案制定,到物資配備、施工建設(shè)、小屋驗(yàn)收,每一關(guān)鍵環(huán)節(jié)都用情用心用力。目前全市已建成477處、在建86處,社會(huì)各界認(rèn)捐認(rèn)領(lǐng)1000處,工作走在全省前列。不少基層團(tuán)干部感慨“鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)組織現(xiàn)在的存在感和價(jià)值感真是越來越高了”。
與此同時(shí),156個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的3000余名青工委班子成員,在“村村都有好青年”選培、“塘小青”志愿服務(wù)、“兩新”組織團(tuán)建、青春扶貧行動(dòng)、青鳥計(jì)劃等重點(diǎn)工作中,在解決團(tuán)員青年急難愁盼的問題中,展現(xiàn)新?lián)?dāng)新作為。
“在推進(jìn)‘青年大學(xué)習(xí)’工作中,臨沂團(tuán)組織將繼續(xù)堅(jiān)持抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)、見成效的工作思路,以此為牽引推動(dòng)各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí),不斷提升基層共青團(tuán)的‘三力一度’?!眻F(tuán)臨沂市委書記萬明國(guó)說。
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