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來自西藏民族大學的報道之五:深耕厚植桃李香

孫開遠 發(fā)布時間:2020-10-29 08:47:00來源: 中國西藏新聞網(wǎng)

  窗外,一簇簇粉色“小燈籠”在微風中搖曳,那是欒樹的果實。窗內(nèi),兩個年輕人正與一位長者一起整理資料,這是王躍老師從教以來的碩果。

  在西藏民族大學管理學院從教多年,王躍剛剛退休。

  柏林青翠,虬枝遮天蔽日,國槐蒼蒼,訴說歲月變遷。從教33載,王躍老師是這所大學發(fā)展的親歷者之一。

  “1987年,我剛參加工作時,學校是以干部教育、文化培訓以及中專、??平逃秊橹??!?/p>

  “2002年,成立管理科學系,設置行政管理本科專業(yè)、工商管理本科專業(yè)?!?/p>

  “2011年,管理學院教研工作得到提升,開始為民族地區(qū)培養(yǎng)研究生?!?/p>

  “2018年,習近平總書記發(fā)來賀信后,管理學院學科建設步伐明顯加快。”

  “2020年,管理學院已有7個本科專業(yè),招收民族地區(qū)公共管理、圖書情報學、工商管理、會計學、旅游管理5個專業(yè)的研究生?!?/p>

  從干部教育、文化培訓,到中等專業(yè)教育、高等??平逃?,再到高等專業(yè)教育、高級人才培養(yǎng),王躍老師的經(jīng)歷,正是西藏民族大學立足內(nèi)地優(yōu)質(zhì)教育資源,適應并服務西藏經(jīng)濟社會發(fā)展需要,迤邐前行的見證。

  幫王躍老師整理資料的兩個年輕人,是剛從外校考入的研究生。目前,西藏民族大學已設有14個教學單位、54個本科專業(yè);擁有11個碩士一級學科,10個碩士專業(yè)學位授權(quán)點,1個博士后創(chuàng)新實踐基地。

  按照習近平總書記賀信精神,為了滿足西藏經(jīng)濟社會發(fā)展需要,西藏民族大學不斷優(yōu)化學科建設,正在由文、醫(yī)為主,向文、醫(yī)、理、工兼修的綜合性民族高校發(fā)展。

  以與學校辦學歷史同步發(fā)展的醫(yī)學部為例,更有說服力。

  2011年,在傳統(tǒng)的臨床、護理專業(yè)基礎上,醫(yī)學部開設了檢驗技術(shù)學、影像醫(yī)學,還有康復醫(yī)學;基礎醫(yī)學獲批碩士點授權(quán);2017年,臨床醫(yī)學獲批碩士點授權(quán)。今年又增設公共衛(wèi)生專業(yè)方向。

  在眾多一流高校全力援助下,今年,一項計劃正緊鑼密鼓地在全校實施——申報博士點授權(quán)?;A醫(yī)學也是其中的重點學科之一。

  按照西藏經(jīng)濟社會發(fā)展需要,學校多次對眾多專業(yè)進行優(yōu)化調(diào)整。僅以今年為例:

  數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、審計學2個本科專業(yè)獲教育部批準;

  申報藝術(shù)教育、環(huán)境生態(tài)工程、休閑體育3個本科新專業(yè);

  投入350萬元,建設國家級、自治區(qū)級、校級一流專業(yè);

  投入90萬元,用于“六卓越一拔尖計劃2.0”建設;

  開展醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)學士學位授予權(quán)申請工作;

  完成電子信息科學與技術(shù)專業(yè)第二學士學位備案。

  作為民族高校,西藏民族大學也形成了獨具特色的教學模式。

  “不能通過一次考試把學生學得好不好給定了,而是通過整個學習和測試過程,發(fā)現(xiàn)學生的進步或退步?!闭劦浇虒W工作,醫(yī)學部副主任賀擁軍說,“通過多次小測驗,我們能針對學生的問題,制訂最佳教學方案。”

  桃李不言,下自成蹊。教學成果,就是對師者傳道授業(yè)解惑的直接肯定。

  僅在2020年上半年,學校就獲得國家民委教改項目結(jié)項4項,西藏自治區(qū)教改項目結(jié)項8項;

  2019年,學校榮獲國家民委教學成果獎12項,其中一等獎3項、二等獎4項、三等獎5項。

  大學之大,大在傳承。

  民族的,就是世界的。外語學院具備把西藏文化介紹給世界的專業(yè)優(yōu)勢,吸引了2017級英語本科2班的桑旦尼瑪。他確定了奮斗目標:報考本學院的英語碩士專業(yè)。藏文典籍和藏文化兩個研究方向,能滿足桑旦尼瑪用英語把發(fā)展中的藏文化介紹給更多人的理想。

  “我曾嘗試翻譯過《格薩爾》,老師說,不通。不過沒關系,我還有時間提高?!鄙5┠岈斦f。

  要發(fā)展,就需要交流。西藏民族大學研究生達瓦央金正在準備碩士論文。從本科到碩士研究生,學習漢語言文學專業(yè)的她在這里已學習7年。畢業(yè)后,她打算回到家鄉(xiāng)從事婦女工作。

  “當初選擇漢語言文學,就是想到山外面看看。通過這幾年學習,我感到漢藏文化有許多共同點,很有意思。” 達瓦央金說。

  經(jīng)歷過,才懂得珍貴。西藏民族大學研究生趙象孟,2019年從曲阜師范大學考入。雖然西藏民族大學并非他當初考研首選高校,但一年后,他認識到,學校師資力量很好,學習生活環(huán)境很棒。

  “這里藏文化氛圍濃厚,為我打開了一扇走進西藏、了解西藏的大門?!壁w象孟說。

(責編: 賈春玲)

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