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很多孩子變壞,都是從第一次被冤枉開始的

曹林 發(fā)布時間:2020-10-23 10:33:00來源: 中國青年報

  很久沒像這樣了,人們面對這樣一條新聞時如此感動,為一個孩子受到善待而欣慰??吹骄斓恼{(diào)查還孩子以清白時,很多人松了一口氣,比給自己洗清某種委屈時還高興。孩子的心靈是一張白紙,這種教育能在這張白紙上留下銘記一生的美好,對規(guī)則和正義的依賴。

  重慶10歲男孩被疑劃車卻堅決否認,父親認賠3500元,民警看監(jiān)控追查3天,真相反轉(zhuǎn),事實證明不是孩子劃的,車主退了賠償并給孩子道歉。很多網(wǎng)友覺得這條新聞太治愈了,是看多了那種“不敢做好人”之類堵心新聞后的治愈。男孩父親事后發(fā)聲說:“這件事情能得到圓滿解決,真的要感謝認真負責(zé)的鄒警官,雖然事情本身不是很大,但是鄒警官一直覺得不能冤枉孩子,積極溝通,反復(fù)研判,連續(xù)幾天查閱監(jiān)控錄像,盡心盡力去尋找真相,還了孩子一個清白,守護了孩子心靈中的陽光。”

  優(yōu)秀的家長,負責(zé)的警官,讓一個誠實而堅定的孩子更加堅信正義的力量,教科書般的辦案態(tài)度,教科書般的教育過程,不僅在一個孩子心中投射進陽光,也是一次鮮活的誠信教育、法律教育、家庭教育、家長教育。

  培根那句話常被引用,一次不公正的審判,其惡果甚至超過十次犯罪,犯罪只是污染了水流,但錯誤的審判是污染了水源。這句話用在這里尤其貼切,如果開始對孩子的錯判沒有及時糾錯,那么這件事的惡果是非常嚴(yán)重的,孩子的心就是水源。但負責(zé)任的警察扭轉(zhuǎn)了這個結(jié)果,用實際行動把培根那句話改寫成,一次公正的審判,其善果甚至超過十次善行,因為這種公正的審判滋養(yǎng)了正義之源,尤其當(dāng)這種判決事關(guān)孩子、被孩子凝視的時候,更是如此。

  很多孩子的變壞,都是從第一次被冤枉開始的。尤其是當(dāng)大人都覺得你做錯了,肯定是你做的,甚至你的親人都一口咬定是你干的,連象征著法律正義的警察叔叔都這么認為時,就會覺得無所適從,天塌下來了。明明心里清楚不是自己干的,但孩子自己無法自證清白,說什么都被大人武斷地判為“孩子撒謊”。成人面對這種情況時,也許還能訴諸自我調(diào)查和法律訴訟去澄清冤情,一個孩子能怎么選擇?很多時候,他只能在內(nèi)心選擇不信任這個世界,既然我不被信任,我為什么要信任別人?法律都這樣,怎能靠它去討回正義?這種心結(jié)得不到疏解,漸漸就會選擇相信拳頭、欺騙、厚黑、爾虞我詐。

  這件事告訴我們,有時候成人的武斷是多么可怕,而孩子面對那種武斷時又是多么無助,他們的世界,就是大人對他們貼的一個個標(biāo)簽,他們的價值觀和世界觀,就是在一個個這種標(biāo)簽中形成的。面對某種對孩子的指控時,成人更多顧及的是自己的面子(而不是孩子的感受),早點解決,責(zé)問孩子,不顧場景的羞辱,本能覺得孩子會撒謊,沒有事實證據(jù)就妄下結(jié)論,不給孩子解釋的機會。不是用平等的姿態(tài)和確鑿的事實去說服,而是用家長權(quán)威去迅速“解決”。

  因為反襯出這些問題,這條新聞才格外觸動我們,這個家長太值得學(xué)習(xí)了,這個過程的處置體現(xiàn)了對孩子的尊重:在證據(jù)對孩子不利的情況下,沒有惱羞成怒通過羞辱和呵斥孩子維護自己的面子,意識到在這種公開場合這樣七嘴八舌詢問孩子對孩子的不公平,即使做錯了事,應(yīng)該在孩子有安全感的情況下進行教育。也不能以“鬧”的方式解決,會給孩子形成錯覺。先行協(xié)商解決,盡快帶孩子離開,回家后再進行心與心的溝通。回家后與孩子長談,孩子堅持說不是自己干的,確信與孩子無關(guān),趁機跟孩子講了“如何面對這種似乎洗不清的誤解”的道理。這種耐心,和與孩子基于事實和信任的平等交流,是教育應(yīng)有的樣子。

  鄒警官尤其值得贊賞,一個父親對自己孩子的耐心與信任,是天然的情感,而一個警官對陌生孩子的負責(zé),卻需要高度的職業(yè)精神。好像不是太大的事,他似乎可以根據(jù)當(dāng)時的情況就作出判斷,無須費心費力去看那么長時間的監(jiān)控,事情已經(jīng)在賠償3500元中解決了。但他沒有糊涂官判糊涂案,沒有放過疑點,沒有覺得“孩子的事兒是多大的事兒啊”,而覺得要拿證據(jù)說話,孩子不是自己的,但法律正義與每個人相關(guān),即使這事兒是孩子干的,也要用證據(jù)讓孩子心服口服。

  一個優(yōu)秀的父親和一個負責(zé)的警察,不僅避免了對一個孩子的傷害,讓孩子有了規(guī)則和誠信自信。也是對社會公義的滋養(yǎng),好人不會被欺負,老實人會有法律保護。孩子變壞,許多就是從第一次被冤枉開始的,怎么說都無人相信,從而選擇相信拳頭、迷信反規(guī)則潛規(guī)則、甚至破壞規(guī)則的。相比教育孩子不說謊和相信正義,成人擔(dān)負著更多責(zé)任,一個良性循環(huán),需要從成人開始。

(責(zé)編: 常薇薇)

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