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在牧區(qū)當教師的日子

才讓 發(fā)布時間:2020-04-09 09:46:00來源: 中國西藏網

  學生時代,我就渴望著能夠教書育人,在每一個書聲瑯瑯的清晨,在每一個陽光燦爛的午后,與純潔的花朵們朝夕相伴。2018年10月, 終于夙愿得償,我順利成為青海省果洛藏族自治州班瑪縣一所寄宿制小學的教師?;叵胱约旱某踔?,上課時在黑板上指點江山,課余時與孩童們嬉戲打鬧,這里的三尺講臺成了我在牧區(qū)的家。

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  牧區(qū)的人們逐水草而居,沒有固定的居所,我的學校就身處牧區(qū),雖離家850多公里,但學校一直紅旗飄揚,一直是牧區(qū)孩子們最穩(wěn)固的家,也是我的家。面對這樣的家,我非常開心與興奮。我覺得生命里的每個人都不是白來,總會教會我點什么,即使是白紙一樣的可愛孩子。

  剛來牧區(qū)不久,我想與新同事出門閑逛,走了一個小時左右,天上下雪了,雪紛紛飄落,積雪越來越厚。我已經習慣了農區(qū)的生活,不太適應牧區(qū)的環(huán)境,在如此深厚的雪地里,我走得非常吃力。腳陷在深深的積雪中,怎么也拔不出來,一不小心,腳就崴了。

  那段日子里,我行動不便,走到哪里都要拄著拐杖,有點尷尬,又有一些無奈。有一天,宿舍外面依然飄著鵝毛大雪,天地在一片混沌中。我在宿舍正在改作業(yè),忽然瞅見一個有幾分熟悉的身影,個子小小的,門前的積雪已經差不多踩瓷實了,不知道這小家伙在我宿舍門口守候了多久。

  我把他喊進來問:你有什么事跟老師說嗎?

  孩子害羞地說:嗯,老師,沒事,沒什么事,我就是擔心您,您的腳崴了,肯定走路不方便,所以想著來扶您……

  那一刻,孩子的話暖到我了,讓我感慨萬千。

  城市里的基礎教育和各項教育資源都比較優(yōu)良,城市里的孩子們頭頂的天有父母撐著,要風得風,要雨得雨;他們沒有體會過挨餓受凍,不用為生計發(fā)愁,卻有時候不知道珍惜,甚至不知道感恩。而這里的教育基礎、教學設施比絕大多數城市都差,但牧民們的生活方式使得孩子們知道生活的艱難,他們從六七歲開始就要承擔家務,也能夠將心比心,體貼老師的不易。學生們血液里自帶助人為樂的品格、質樸的性格和良好的品德修養(yǎng),這里的孩子們臉是可愛的,行為是純真的,那么嬌嫩卻又那么堅強,這就是民族傳統(tǒng)文化教育和家庭教育的結果。

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  每天早上,孩子們在宿舍門口背書、讀課文,走來走去的場景很美。雖學生們很少見過大世面,甚至不知道外面的世界是什么樣子,原生家庭的背景使他們對知識充滿好奇,卻不夠自信,膽怯中顯露著自卑。

  針對這些問題,我覺得溝通才是良藥,跟他們做朋友,走進孩子們的心里,認真傾聽,才能交換想法。

  在了解他們對書本知識的盲點后,我常常用現實生活中典型的故事來講解,實現生活與學習的融會貫通。每次上課前,我都會叫一名學生上臺講述自己的夢想,既鍛煉了學生的漢語表達能力,增強了自信,又能夠提醒孩子們:擁有夢想是每個人的權利,人因夢想而偉大。通過交流,通過夢想展示,我欣喜地發(fā)現孩子們的學習興趣逐漸提升了,我和孩子們也越來越熟悉,越來越親切。我也深深地愛上了這片土地,愿把這份教育事業(yè)作為人生新的開始。

  這里的孩子們每周回家一次,大多數時間都在學校里度過,老師們每天都要叫學生起床,生活中很多瑣碎的事情也只能由老師來做。在這里,老師不僅是老師,更像是家長,需要付出很多愛。

  去年有一次上早自習,我走到一個班級,發(fā)現有一個學生在哭,因聽不懂我說的藏語,我在情急之下,找來了班主任。因為學校的班主任更像是孩子們的父母,而孩子們都太小了,很多事情都不會,膽子也很小,需要鼓勵,需要包容。

  班主任是本地人,事后聽他說,那個同學想要上廁所,老師不在又沒法打報告,快要憋不住了才害怕地哭起來。幸好發(fā)現及時,班主任帶他去上了廁所。

  那件小事讓我作了深刻的反思,并給所有學生強調,以后上廁所,肚子疼這些事情直接跟老師打報告,只要要求合理,老師都會理解的。

  在平時生活中,我還會把學生的生日寫在一個小本子上,只要有同學生日到了,老師和同學都會幫他們過生日。而對于留守兒童,則要加倍關懷,讓他們感受到家庭的溫暖,彌補家庭的缺憾,長大才不會受原生家庭的影響。

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  在獨處的時光里,我一直堅持讀書,每年至少讀書十幾本。還堅持寫稿,一年來,雜志期刊等公眾平臺發(fā)表了十幾篇新聞稿件和散文。雖然寫得不夠好,但這是我的愛好,我不會放棄,而成為一名優(yōu)秀教師,成為牧區(qū)孩子們的另一位家長,和他們一起享受牧區(qū)家園的美好時光是我的夢想,我更不會放棄。

  雖然工作時間不長,但寒暑假的離別讓我心里空蕩蕩的,總覺得少了很多東西。而一到開學,看到那群活潑善良的孩子們,整整齊齊坐在教室里面,在那熟悉的講臺上,我就重獲激情,瞬間覺得生活豐富多彩。

  因為在我心里,我喜歡老師這個職業(yè),想做一個園丁,將自己的愛全部留澆灌在這片土地上,讓牧區(qū)的花朵能夠茁壯成長。這里有我的牽掛和期待,我愿意在三尺講臺上勤勤懇懇,揮灑青春熱血,始終無怨無悔。

  信念來自每個人的內心世界,信念也是夢想,有了夢想才不會畏懼重重阻礙。雖然遠離都市,雖然離家很遠,但我愿意在這個牧區(qū)的家做一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師,和牧區(qū)的孩子們一起成長,我要保持自我的進步,更要保證信念的傳承。(中國西藏網 通訊員/才讓)

(責編: 陳濛濛)

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