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篤學(xué)創(chuàng)新鑄就夢想 厚德強(qiáng)技成就未來

孫文娟 發(fā)布時(shí)間:2020-04-01 10:39:00來源: 西藏日報(bào)

  連續(xù)兩年就業(yè)率名列西藏自治區(qū)高校之首,在保證就業(yè)率90%以上的前提下,就業(yè)質(zhì)量不斷提升、就業(yè)機(jī)構(gòu)不斷優(yōu)化;

  初步建立了“三三制”的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系,深入實(shí)施就業(yè)“格?;üこ獭保▍④娙胛椋?、“啟明星工程”(返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和基層就業(yè)),積極探索“蒲公英工程”(區(qū)外就業(yè));

  實(shí)施“名校名企育優(yōu)生”戰(zhàn)略,推進(jìn)校企深度合作,形成了“1+1+N”的校企合作模式;

  化危機(jī)為機(jī)遇,著力拓寬就業(yè)渠道,推進(jìn)網(wǎng)上就業(yè),形成了全員、全面、全過程參與畢業(yè)生就業(yè)工作的局面;

  ……

  西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)工作部署早、啟動(dòng)早、落地早、見效快,走在了前列、贏在了起點(diǎn),畢業(yè)生的就業(yè)選擇也實(shí)現(xiàn)了多樣化、就業(yè)去向逐漸多元化。

  面對如此嚴(yán)峻就業(yè)形勢,西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的就業(yè)難題是如何破解的?如何更好讓這些有一技之長的畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)呢?帶著這些問題,記者采訪了西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長采守寬。

  采守寬說,做好畢業(yè)生就業(yè)工作,是高?!芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的解答所在。

  面對疫情對就業(yè)工作的沖擊,我們快速轉(zhuǎn)變思路,以“三皮”(硬著頭皮、厚著臉皮、磨破嘴皮)精神為工作支撐,促進(jìn)畢業(yè)生更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)。發(fā)揚(yáng)硬著頭皮精神迎難而上,積極開展網(wǎng)絡(luò)招聘會、空中直播間、空中大講堂等線上就業(yè)服務(wù);發(fā)揚(yáng)厚著臉皮精神,走出校門,深入企業(yè),積極跑市場、拓渠道、擴(kuò)崗位,與“組團(tuán)式就業(yè)”單位建立了良好的線上溝通協(xié)作機(jī)制,積極引導(dǎo)畢業(yè)生到央企國企、民營私企、中小微企業(yè)等就業(yè);發(fā)揚(yáng)磨破嘴皮精神,圍繞“三三制”的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系,通過就業(yè)政策宣講、就業(yè)能力提升、有效崗位供給三大主題活動(dòng),為每個(gè)學(xué)生至少提供3個(gè)有效崗位和提供政策形勢輔導(dǎo)、求職過程指導(dǎo)、談心談話3次就業(yè)指導(dǎo),按照每班一冊、每生一檔的原則建立畢業(yè)生就業(yè)臺賬。

  同時(shí),學(xué)校針對“建檔立卡”貧困家庭畢業(yè)生、身體殘疾畢業(yè)生、零大學(xué)生就業(yè)家庭等特殊就業(yè)群體,全面落實(shí)一對一、一對多幫扶機(jī)制,確保每一個(gè)人都實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。以就業(yè)三大品牌工程為引領(lǐng),引導(dǎo)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、基層就業(yè)和區(qū)外就業(yè),繼續(xù)實(shí)施好“參軍入伍”“援藏就業(yè)”等重大就業(yè)工程,引導(dǎo)畢業(yè)生將“專升本”作為就業(yè)和提升職業(yè)發(fā)展空間的重要途徑。大力推進(jìn)“1+X”證書制度試點(diǎn)申報(bào),引導(dǎo)畢業(yè)生積極參與,通過職業(yè)證書的考取,提升畢業(yè)生的就業(yè)能力和就業(yè)成功率。

  采守寬表示,下一步,學(xué)校將線上線下并舉,通過實(shí)施“211工程”,即學(xué)校層面2場大型招聘會、10場專業(yè)領(lǐng)域招聘會、100場用人單位專場招聘會,打好市場就業(yè)主戰(zhàn)場。通過“一網(wǎng)兩端”,即學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)、微信公眾號、手機(jī)APP客戶端,搭建線上就業(yè)服務(wù)平臺,提高全程化就業(yè)服務(wù)。針對線下就業(yè),利用好畢業(yè)生返校后的就業(yè)黃金期,實(shí)現(xiàn)就業(yè)形勢與政策宣講全覆蓋,主動(dòng)對接用人單位,積極引企駐校,特別是校企合作單位,開展專場宣講招聘活動(dòng),重點(diǎn)推進(jìn)“組團(tuán)式就業(yè)”,大力引導(dǎo)學(xué)生市場就業(yè)企業(yè)就業(yè)。

  “推進(jìn)校企深度合作是一個(gè)很重要的經(jīng)驗(yàn),今年要推進(jìn)校企合作深入深度更深層次?!辈墒貙挶硎?,要繼續(xù)深入建立校企合作企業(yè)數(shù)據(jù)庫,推進(jìn)校企合作“十百千”工程,搭建10個(gè)產(chǎn)教融合行業(yè)企業(yè)共同體(職教集團(tuán)),建立100家校企合作單位,并通過他們提供不少于1000個(gè)高質(zhì)量的就業(yè)崗位,為校企合作工作明確方向路徑,探索符合西藏實(shí)際、體現(xiàn)西藏特點(diǎn)的職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作模式。

(責(zé)編: 陳濛濛)

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