中國(guó)西藏網(wǎng)訊 “希望你們珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，練就過(guò)硬本領(lǐng)，畢業(yè)后到人民最需要的地方去，以仁心仁術(shù)造福人民特別是基層群眾?！绷?xí)近平總書(shū)記給在北京大學(xué)首鋼醫(yī)院實(shí)習(xí)的西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的重要回信，引發(fā)強(qiáng)烈反響。西藏自治區(qū)教育廳通過(guò)落實(shí)堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想政治工作等九項(xiàng)具體工作，推進(jìn)疫情防控、安全穩(wěn)定和教育事業(yè)發(fā)展，推進(jìn)回信精神貫穿教育教學(xué)工作全過(guò)程各領(lǐng)域。

　　堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)

　　西藏自治區(qū)教育廳建立了廳（局）、學(xué)校、院（系）、班級(jí)、家長(zhǎng)五級(jí)防控聯(lián)絡(luò)工作機(jī)制，并完善疫情及突發(fā)事件報(bào)告、學(xué)術(shù)健康管理、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)、健康教育到人、通風(fēng)消毒晨檢跟蹤、學(xué)校安全評(píng)估等六項(xiàng)制度，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想政治工作

　　牢牢把握正確辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持立德樹(shù)人，大力培養(yǎng)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才，服務(wù)基層人民群眾。

　　深入開(kāi)展反分裂斗爭(zhēng)

　　推進(jìn)《西藏自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范區(qū)創(chuàng)建條例》精神進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，爭(zhēng)做神圣國(guó)土守護(hù)者和幸福家園建設(shè)者。

　　優(yōu)化高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)

　　通過(guò)加強(qiáng)目標(biāo)引導(dǎo)、動(dòng)態(tài)支持等引領(lǐng)帶動(dòng)高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和內(nèi)涵提升。對(duì)接鞏固脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求，加大產(chǎn)教融合、校企合作，辦好特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)協(xié)同培養(yǎng)人才制度化。

　　抓好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作

　　完善全員參與、全過(guò)程指導(dǎo)、全方位服務(wù)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，加快“西藏大中專(zhuān)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)公共信息服務(wù)平臺(tái)“的升級(jí)改造，組織開(kāi)展就業(yè)形勢(shì)分析和政策宣傳，提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的知曉度，引導(dǎo)大學(xué)生及家長(zhǎng)積極適應(yīng)新常態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)和支持學(xué)生到企業(yè)，到內(nèi)地就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

　　提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　完善育人體制機(jī)制，實(shí)施質(zhì)量發(fā)展工程，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制和學(xué)生考核機(jī)制，把教學(xué)質(zhì)量作為教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和考核的重要依據(jù)。加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，整合力量，打造特色學(xué)科群，分層建設(shè)“優(yōu)勢(shì)、特色、急需”學(xué)科專(zhuān)業(yè)，努力建設(shè)一批有影響的一流學(xué)科，為西藏長(zhǎng)足發(fā)展和長(zhǎng)治久安提供人才智力支撐。

　　狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)

　　實(shí)施教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，制定師德負(fù)面清單和師德考核制度，完善“一考三評(píng)”工作機(jī)制，提高教師業(yè)務(wù)能力。推進(jìn)“縣管校聘”管理模式改革，優(yōu)化教師資源配置，提升教師地位待遇，實(shí)現(xiàn)能者上、庸者下、劣者汰，調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性，增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感。此外，西藏自治區(qū)教育廳還對(duì)做好宣傳工作和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了安排落實(shí)。（中國(guó)西藏網(wǎng) 綜合/王媛媛）