近日，習(xí)近平總書記給在北京大學(xué)首鋼醫(yī)院實(shí)習(xí)的西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的回信，在西藏專家、學(xué)者、教育工作者中引發(fā)熱烈反響。大家紛紛表示，總書記的回信體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對西藏工作的特殊關(guān)心、對西藏各族群眾的深情厚誼。特別是在當(dāng)前統(tǒng)籌做好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵時期，總書記的回信給全區(qū)干部群眾以深切的關(guān)懷和溫暖的力量，激勵著我們像石榴籽一樣緊緊抱在一起，激勵著我們?yōu)槲鞑氐拿篮妹魈於^斗。

　　“習(xí)近平總書記的回信思想深邃、內(nèi)涵豐富，飽含著對西藏各族人民的特殊感情，凝結(jié)著對西藏教育的殷殷重托，為推動西藏教育事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向?！弊灾螀^(qū)教育廳黨組書記杜建功告訴記者，教育系統(tǒng)將圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅持“五育并舉”，深化“三全育人”綜合改革，實(shí)施“六段一體”質(zhì)量發(fā)展工程，著力抓好思政教育、學(xué)科優(yōu)化、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等工作，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　“總書記的回信體現(xiàn)了對西藏大學(xué)生和西藏教育工作的高度重視，作為一名高校教育工作者，我非常激動，也深受鼓舞?！蔽鞑芈殬I(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副校長莊世宏表示，“總書記的回信既是殷切希望，更是總書記對西藏高等教育的指示要求。我們要立足本職，創(chuàng)新發(fā)展，努力培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展、具有過硬本領(lǐng)的社會主義建設(shè)者和接班人，教育引導(dǎo)大學(xué)生畢業(yè)后服務(wù)基層、服務(wù)社會、造福人民。作為一名中央援藏干部，從總書記的回信中我再次感受到了沉甸甸的責(zé)任，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平總書記治邊穩(wěn)藏重要論述，以忠誠和熱血扛起責(zé)任、不辱使命！”

　　“從回信中我們看到了習(xí)近平總書記對加強(qiáng)與完善西藏醫(yī)療隊(duì)伍、提升醫(yī)療水平的殷切期待，西藏人民的健康是總書記的牽掛。”自治區(qū)社會科學(xué)院馬克思主義理論研究所助理研究員王文令表示，總書記的回信是對每一位在藏干部職工的指導(dǎo)與勉勵。作為一名社科工作者，我們要立足實(shí)際、積極作為，發(fā)揮思想庫、服務(wù)部工作者的主動性與能動性，圍繞重大現(xiàn)實(shí)問題，多推出符合西藏實(shí)際需求、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會長足發(fā)展和長治久安的精品力作。

　　“總書記的回信思想深刻、內(nèi)容精要，充滿感情、語重心長，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，為西藏青年學(xué)子建功新時代指明了前進(jìn)方向、提供了強(qiáng)大動力?！弊灾螀^(qū)黨委黨校副教授靳海波表示，“我們要不斷深化對回信精神的理解認(rèn)識，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生響應(yīng)新時代的召喚，堅定立志報國的信念，把自身學(xué)習(xí)同樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)結(jié)合起來，提高政治站位、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！?/p>