23日下午，西藏自治區(qū)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開會(huì)議，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給在北京大學(xué)首鋼醫(yī)院實(shí)習(xí)的西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生回信精神，學(xué)習(xí)貫徹區(qū)黨委常委會(huì)會(huì)議精神和吳英杰書記在西藏大學(xué)講話精神，研究部署貫徹落實(shí)相關(guān)工作。區(qū)黨委常務(wù)副書記、區(qū)政協(xié)黨組書記、區(qū)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)丁業(yè)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要回信精神，緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，抓好立德樹人根本任務(wù)，擺正教育教學(xué)位置，構(gòu)建更高水平人才培養(yǎng)體系，為西藏長(zhǎng)足發(fā)展和長(zhǎng)治久安培養(yǎng)更多高質(zhì)量高層次人才。

　　區(qū)黨委常委邊巴扎西、陳永奇，自治區(qū)副主席張洪波出席。

　　丁業(yè)現(xiàn)指出，習(xí)近平總書記的重要回信，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)西藏各族群眾、對(duì)西藏教育事業(yè)的關(guān)心關(guān)懷。各級(jí)各部門特別是各類學(xué)校要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹?zé)岢?，把?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿于鑄魂育人的全過程，把習(xí)近平總書記關(guān)于治邊穩(wěn)藏的重要論述落實(shí)到教育工作各方面。廣大師生要以學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹總書記的重要回信精神為動(dòng)力，培養(yǎng)高尚道德情操和崇高精神，增強(qiáng)不負(fù)韶華、練就本領(lǐng)的定力，推動(dòng)德智體美勞全面發(fā)展，不辜負(fù)總書記的殷殷重托。

　　丁業(yè)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)，西藏發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)好全國(guó)教育大會(huì)和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞中心、服務(wù)大局，把支部建在班上，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和廣大黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)黨中央和區(qū)黨委關(guān)于教育工作的決策部署落到實(shí)處。要把學(xué)習(xí)貫徹總書記重要回信精神作為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，突出愛國(guó)主義教育，深化“五觀”“兩論”教育，狠抓雙語(yǔ)教育，教育引導(dǎo)廣大師生自覺增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)和“五個(gè)認(rèn)同”，堅(jiān)定不移愛戴總書記、擁護(hù)黨中央,在踏實(shí)工作、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)中傳承和踐行“老西藏精神”“兩路精神”，造福家鄉(xiāng)人民。要增強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)抓班子、帶隊(duì)伍能力，持續(xù)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，完善教師評(píng)聘和考核機(jī)制，做到有抓手、有載體、有考核量化指標(biāo)、有評(píng)估評(píng)價(jià)體系，努力打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。要立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求實(shí)際，科學(xué)把握西藏教育規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律和人才供需關(guān)系，做好中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持“政府引導(dǎo)與市場(chǎng)主導(dǎo)”相結(jié)合、“走出去與請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合、“送出去與引進(jìn)來”相結(jié)合，積極協(xié)調(diào)對(duì)接，盤活援藏資源，強(qiáng)化多措并舉，為西藏長(zhǎng)足發(fā)展和長(zhǎng)治久安奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。