“想不畢業(yè)都難?”你想多了
日前,南京理工大學(xué)研究生院發(fā)布一則公告,撤銷該校一名碩士畢業(yè)生的學(xué)位,該生于2017年3月獲得理學(xué)碩士學(xué)位,但其碩士學(xué)位論文被發(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重抄襲。媒體梳理發(fā)現(xiàn),該校在今年4月和8月均公布了多起碩士學(xué)位論文抄襲被撤銷學(xué)位的處理結(jié)果。早些時候,延邊大學(xué)發(fā)布《研究生退學(xué)決定公告》,對該校136名研究生送達(dá)退學(xué)決定書,原因是超過最長學(xué)習(xí)年限,其中博士14名、碩士122名。
上述兩所學(xué)校處理事項中涉及的問題,恰好是研究生培養(yǎng)質(zhì)量工程中的兩個要害之處:一是學(xué)風(fēng)問題,一是有序退出的機(jī)制問題。這兩所大學(xué)的有力舉措,反映了當(dāng)前教育部推進(jìn)的提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的系統(tǒng)性工程正在全面落地,也是全國各高校正在努力提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的一個側(cè)影。實際上,今年以來,中山大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等不少知名院校都曾發(fā)布清退研究生的公告。
就高校學(xué)風(fēng)建設(shè)而言,這是一個頗受社會關(guān)注的熱點議題。不時爆出的抄襲、剽竊、代筆等惡劣行為,讓本來有清譽的象牙塔斯文掃地。鑒于此,教育部自2014年出臺《關(guān)于加強學(xué)位與研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設(shè)的意見》之后,又連續(xù)出臺了一系列文件,采取了一系列舉措,健全研究生培養(yǎng)管理體系,促進(jìn)研究生培養(yǎng)單位規(guī)范管理,提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。應(yīng)該講,文件和舉措取得了一定效果,學(xué)位委員會的嚴(yán)格審定和日常運行,能夠及時處理相關(guān)事項;論文匿名抽檢的常規(guī)動作和連續(xù)性,不僅讓高校感受到了巨大壓力,也已經(jīng)有效傳遞給研究生本人,促其產(chǎn)生內(nèi)動力,重視論文質(zhì)量,恪守學(xué)術(shù)道德。
但是,學(xué)術(shù)道路漫漫又長遠(yuǎn),總有人投機(jī)取巧,總有人心存僥幸,總有人鋌而走險。在這種情況下,要想畢其功于一役其實很難,只能像南京理工大學(xué)一樣,用一則又一則的公示和通報來告訴所有學(xué)生:高校正風(fēng)肅紀(jì)在路上,嚴(yán)進(jìn)寬出的好日子已經(jīng)一去不復(fù)返了,學(xué)術(shù)不端“零容忍”正在成為常態(tài),想要收獲戴上學(xué)位帽的欣喜,就要付出辛勞和努力。
除了嚴(yán)肅學(xué)風(fēng),研究生的有序退出機(jī)制也很重要。今年初,教育部出臺《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強研究生培養(yǎng)管理的通知》,要求各校加強研究生培養(yǎng)過程管理和學(xué)業(yè)考核,并明確指出,對不適合繼續(xù)攻讀學(xué)位的研究生要落實及早分流,加大分流力度。這種分流就包括類似延邊大學(xué)所作的退學(xué)處理,有些學(xué)生不夠珍視自己的學(xué)位,有些學(xué)生沒有能力完成自己的學(xué)位論文,以至于論文一拖再拖,十幾年都無法畢業(yè)。依據(jù)一般學(xué)制,碩士3到6年,博士4到8年,但由于管理松懈,沒有及時執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,致使有些“老學(xué)生”多年在冊,空耗校園運行資源。因此,徹底清理超出學(xué)制的學(xué)生很有必要,這是完善和執(zhí)行研究生有序退出機(jī)制的應(yīng)有之義。
此外,通過課程學(xué)習(xí)、開題、中期考核、預(yù)答辯、答辯等環(huán)節(jié)中的認(rèn)定,對于不適合繼續(xù)攻讀學(xué)位和不能達(dá)到取得學(xué)位水平的研究生,也要盡早分流處理。特別是學(xué)位論文無法通過盲審、思想貧瘠、理論缺乏、寫作質(zhì)量低下的研究生,沒有必要再行延期。而且,論文答辯“不放水”應(yīng)該成為共識,不能讓“想不畢業(yè)很難”成為學(xué)生調(diào)戲論文答辯嚴(yán)肅性的流行語。
總體來講,研究生培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)系到一所高校的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)大局,也關(guān)系到國家人才質(zhì)量和科技創(chuàng)新、思想創(chuàng)造的基石。從運行上講,讓各項制度落到實處,從而嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格有序退出,是極為重要的兩個方面。其實,只要認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)制度,很多問題都會迎刃而解,有些頑疾的產(chǎn)生,并非沒有良藥,而是有藥嫌苦都不吃。研究生培養(yǎng)質(zhì)量面臨的各種問題,亦是如此。
(作者任孟山,系中國傳媒大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師)
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