清華大學(xué)鳥(niǎo)島支隊(duì)隊(duì)員在鳥(niǎo)島拍到的鳥(niǎo)類。本文圖片由張書(shū)豪供圖

2020年清華大學(xué)鳥(niǎo)島支隊(duì)隊(duì)員。

清華大學(xué)鳥(niǎo)島支隊(duì)隊(duì)員在鳥(niǎo)島拍到的鳥(niǎo)類。

　　鳥(niǎo)島，坐落于青海湖的西北隅，因島上棲息數(shù)十萬(wàn)計(jì)的候鳥(niǎo)而得名。

　　在距離鳥(niǎo)島很遠(yuǎn)的地方，人們就可以聽(tīng)到音色各異的鳥(niǎo)語(yǔ)，嘰嘰喳喳，熱鬧非凡。登上島，就可以看見(jiàn)在天空與湖水之間各種鳥(niǎo)類盡情嬉戲。15年來(lái)，有一群來(lái)自清華大學(xué)的少年，每年夏天都會(huì)來(lái)到這里，與鳥(niǎo)島的小動(dòng)物們來(lái)一場(chǎng)對(duì)話。

　　每年夏天，這些來(lái)自不同院系的清華學(xué)子組成“鳥(niǎo)島實(shí)踐支隊(duì)”，赴青海進(jìn)行生態(tài)、人文等方面的調(diào)研，同時(shí)加入普氏原羚組、水鳥(niǎo)監(jiān)測(cè)組、遙感組等綜合調(diào)查小組，與管理局、中科院及其他高校的專業(yè)人員共同進(jìn)行綜合調(diào)查，不僅為保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的力量，也用一顆顆學(xué)子之心傳播著鳥(niǎo)島的科普之音。

　　一場(chǎng)與生命的邂逅

　　張書(shū)豪是清華大學(xué)生命學(xué)院的大二學(xué)生，也是2020年鳥(niǎo)島支隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。

　　2020年上半年，籠罩在新冠肺炎疫情的陰云之下。為了保證隊(duì)員的生命健康，支隊(duì)行程一改再改，甚至兩次面臨取消的危機(jī)。

　　“我們一度以為去不成了，直到7月中旬，才終于成立了15人的支隊(duì)。我們的支隊(duì)成員分別來(lái)自大一、大二、大三，隊(duì)員學(xué)科背景豐富，不僅有我們學(xué)院的，還有美術(shù)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、精密儀器系等。大家都因?yàn)閻?ài)好聚在一起?！睆垥?shū)豪說(shuō)。

　　漫長(zhǎng)的等待不曾消減大家的熱情，反而讓期待更飽滿、渴望更強(qiáng)烈。隊(duì)員們經(jīng)過(guò)疫情防控專場(chǎng)培訓(xùn)、支隊(duì)成員健康狀況監(jiān)測(cè)、出發(fā)地及接收地疫情狀況評(píng)估等多項(xiàng)安全保障后，終于在國(guó)內(nèi)疫情形勢(shì)向好的8月初出發(fā)。經(jīng)歷了近半學(xué)期的前期準(zhǔn)備，臨行前，支隊(duì)已經(jīng)組織了多次會(huì)議商討行程、分配任務(wù)，并且實(shí)施了部分宣傳任務(wù)。

　　生態(tài)調(diào)研一直是鳥(niǎo)島支隊(duì)的工作重點(diǎn)，本次實(shí)踐中支隊(duì)成員決定兵分兩路，張書(shū)豪與其中兩名同學(xué)加入普氏原羚調(diào)查組，同管理局工作人員及青海師范大學(xué)的學(xué)生們一起完成每日監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)匯總與總結(jié)報(bào)告、學(xué)習(xí)普氏原羚監(jiān)測(cè)方法。

　　3個(gè)隊(duì)員分工記錄下經(jīng)緯度、數(shù)量、雌雄、幼體、圍欄高度以及周?chē)倚蟮刃畔?。時(shí)而是越野車(chē)奔馳在顛簸的草原，時(shí)而是步行跨過(guò)鐵絲圍欄、走過(guò)溝壑與山丘?？鞝柆?、生格鄉(xiāng)兩條樣線，造訪每一個(gè)固定的坐標(biāo)點(diǎn)，透過(guò)望遠(yuǎn)鏡的圓形視野，與數(shù)百只普氏原羚遠(yuǎn)遠(yuǎn)相遇。

　　“最令人激動(dòng)的，莫過(guò)于有兩只原羚從山坡上朝著我們的方向飛奔而下，在一行人面前跨越公路到另一邊的草原，最近時(shí)相距不過(guò)兩米遠(yuǎn)。近距離接觸帶來(lái)的視覺(jué)震撼，遠(yuǎn)超望遠(yuǎn)鏡細(xì)細(xì)尋覓找到的微小身影?！睆垥?shū)豪說(shuō)。

　　支隊(duì)成員、精密儀器系2018級(jí)本科生謝卓凝在行程筆記中寫(xiě)道：“奔跑的速度之快、姿態(tài)之靈動(dòng)，轉(zhuǎn)換方向之矯捷敏健，此時(shí)鮮活地呈現(xiàn)在眼前，讓人無(wú)暇去細(xì)細(xì)品味，那一剎那，只屬于對(duì)自然生命力的嘆為觀止。”

　　此外，其余隊(duì)員則登上鳥(niǎo)島，開(kāi)展鳥(niǎo)類行為日節(jié)律的研究。他們以已有的斑頭雁行為日節(jié)律研究為依據(jù)，在老師的指導(dǎo)下制定了普通鸕鶿與斑頭雁的行為日節(jié)律觀察計(jì)劃。隊(duì)員們以布哈河中鸕鶿與棕頭鷗的棲息地進(jìn)行連續(xù)定點(diǎn)觀察，并完成了《青海湖鳥(niǎo)島景區(qū)外周棕頭鷗和普通鸕鶿行為時(shí)間分配和日節(jié)律研究》報(bào)告，在一定程度上填補(bǔ)了青海湖鳥(niǎo)類行為節(jié)律研究的空缺。

　　“有些地方，或許一輩子只能去一次。但去過(guò)一次，就如同走過(guò)千萬(wàn)次。我仍然記得氣墊船沖上鸕鶿島的那一刻，海水的藍(lán)，甘青韭的紫，連同整個(gè)小山坡的綠色，勾描出了我對(duì)鳥(niǎo)島的全部想象?！敝ш?duì)成員、生命科學(xué)學(xué)院2018級(jí)本科生林希穎一直難忘鳥(niǎo)島獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景，和那些同學(xué)一起度過(guò)的時(shí)光。

　　與生靈共舞，與自然共存

　　生態(tài)保護(hù)不只是面向自然的保護(hù)，其根本目的在于尋找人類活動(dòng)與自然保護(hù)的和諧統(tǒng)一。青海湖本地人口多為以藏族居民為代表的少數(shù)民族居民。在當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕凶匀辉杏鴮?duì)于生態(tài)環(huán)境與野生動(dòng)物的熱愛(ài)，也讓支隊(duì)同學(xué)們深受觸動(dòng)。

　　“在訪談中，我從保護(hù)局的工作人員那里得知，參與鳥(niǎo)島保護(hù)的不僅有科研工作者，還有許多當(dāng)?shù)厝嗣?。他們?nèi)珣{志愿，沒(méi)有任何酬勞地做這件事情。他們有一個(gè)共同的名字——‘協(xié)管員’。”支隊(duì)成員、新聞學(xué)院2018級(jí)本科生吳坤強(qiáng)說(shuō)。

　　為了解當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)于生態(tài)保護(hù)的獨(dú)特看法與對(duì)生態(tài)保護(hù)政策的認(rèn)識(shí)，支隊(duì)隊(duì)員們?cè)邙B(niǎo)島附近的海南藏族自治州共和縣石乃亥鄉(xiāng)進(jìn)行了走訪。在對(duì)30多位居民的采訪中，他們了解了餐廳與賓館受到游客客流量減小的影響、小學(xué)老師多年教學(xué)工作的體會(huì)、派出所民警進(jìn)行普法宣傳的心得、石乃亥鄉(xiāng)醫(yī)院院長(zhǎng)耕耘實(shí)踐建設(shè)醫(yī)院的自豪，匯總為《石乃亥鄉(xiāng)人文訪談錄》。

　　在思考與行動(dòng)中，支隊(duì)隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)，每一代守鳥(niǎo)人都在默默守護(hù)青海湖與鳥(niǎo)島。

　　張書(shū)豪表示：“一位工作人員說(shuō)，從小生活在此地，無(wú)論是對(duì)于自然還是對(duì)于這些生靈，都有一種發(fā)自內(nèi)心的純粹的熱愛(ài)和保護(hù)意愿，這或許也跟他們所信仰的有關(guān)——萬(wàn)物有靈。無(wú)論是插遍了經(jīng)幡的山，還是周身繪滿細(xì)致精美紋路的白色佛塔，形色各異的石頭，碧玉一般的湖水，都擁有各自的呼吸和命運(yùn)?！?/p>

　　一天中午，由于距離吃飯場(chǎng)所太遠(yuǎn)，張書(shū)豪和調(diào)查組成員在普氏原羚活動(dòng)的草原上吃了一些隨身攜帶的簡(jiǎn)餐，旁邊一位當(dāng)?shù)啬撩裱劬σ恢敝惫垂吹乜粗麄?，這讓張書(shū)豪既困惑又緊張。

　　“我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很奇怪，后來(lái)我們組長(zhǎng)告訴我，當(dāng)?shù)啬撩裼泻軓?qiáng)的生態(tài)保護(hù)意識(shí)，外人進(jìn)來(lái)，他們會(huì)看我們有什么破壞環(huán)境的行為。可以說(shuō)，青海的生態(tài)保護(hù)不止依靠管理局，當(dāng)?shù)鼐用褚灿泻軓?qiáng)保護(hù)意識(shí)。”張書(shū)豪說(shuō)，后來(lái)，組長(zhǎng)專門(mén)和那位牧民解釋他們的來(lái)意，并保證不會(huì)亂丟垃圾，這位牧民才放心地離開(kāi)。

　　15年的堅(jiān)守

　　近2000公里的距離，隔不開(kāi)少年們與青海湖的羈絆。

　　2006年，清華大學(xué)生物系（現(xiàn)生命科學(xué)學(xué)院）在青海湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)建立“清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院鳥(niǎo)島暑期社會(huì)實(shí)踐基地”。多年來(lái)，清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院與青海湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局始終保持著密切合作關(guān)系。

　　而在這15年中，鳥(niǎo)島也在經(jīng)歷著一段曲折的歷史。

　　據(jù)了解，由于獨(dú)特的地理和氣候環(huán)境，青海湖每年都吸引數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的候鳥(niǎo)前來(lái)繁衍生息。五六月的時(shí)候，島上能有30多種鳥(niǎo)，最多的時(shí)候達(dá)到16萬(wàn)多只，景象十分壯觀。然而，這里曾經(jīng)因?yàn)槿藶榈膿焓傍B(niǎo)蛋行為，導(dǎo)致了鳥(niǎo)類數(shù)量大幅下降，最少的時(shí)候，鳥(niǎo)類數(shù)量只剩下200多只。

　　為了保護(hù)鳥(niǎo)島的自然環(huán)境，拯救這樣一個(gè)鳥(niǎo)類的天堂，2017年起，青海湖景區(qū)為減少旅游活動(dòng)對(duì)于青海湖生態(tài)環(huán)境的影響，關(guān)停了青海湖鳥(niǎo)島景區(qū)，并停止一切旅游經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。2018年，青海湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的鳥(niǎo)島景區(qū)和沙島景區(qū)在旅游旺季繼續(xù)停止對(duì)外營(yíng)業(yè)。如今，每年光顧鳥(niǎo)島的候鳥(niǎo)數(shù)量基本穩(wěn)定在5萬(wàn)只左右。

　　而這些清華的年輕學(xué)子，也用自己的堅(jiān)持和積累，推動(dòng)著鳥(niǎo)島的科普工作，提高人們對(duì)于生態(tài)保護(hù)的意識(shí)。

　　支隊(duì)在科研、宣傳等多方面成果頗豐?？蒲蟹矫?，鳥(niǎo)島支隊(duì)成員在管理局工作人員的幫助下，編制了《青海湖實(shí)地觀測(cè)與研究》《青海湖水鳥(niǎo)遷徙研究》等白皮書(shū)，撰寫(xiě)《斑頭雁繁殖行為研究》等論文，采集制作千余份動(dòng)植物標(biāo)本、萬(wàn)余份數(shù)字化標(biāo)本。宣傳和文創(chuàng)方面，“鳥(niǎo)島與少年”公眾號(hào)發(fā)表科普性文章百余篇。今年，支隊(duì)還在B站上投稿視頻，為了更好地宣傳鳥(niǎo)類以及植被科普，還制作便于攜帶的宣傳冊(cè)《青海湖水鳥(niǎo)70種》，贈(zèng)予當(dāng)?shù)鼐用窦坝慰汀?/p>

　　15年來(lái)，鳥(niǎo)島支隊(duì)的同學(xué)們見(jiàn)證了青海湖日漸美麗的蛻變，見(jiàn)證了當(dāng)?shù)卮緲愣嗲榈娘L(fēng)俗文化，也見(jiàn)證了政府、管理部門(mén)和當(dāng)?shù)厝嗣駷楸Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境、改善民生作出的努力。從設(shè)立青海湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，到力排眾議取消鳥(niǎo)島對(duì)外開(kāi)放、強(qiáng)化科技監(jiān)控體系，再到現(xiàn)今“國(guó)家公園”成為新的發(fā)展方向……在同學(xué)們看來(lái)，不同時(shí)代，變的是政策與方法，不變的是與自然和諧共處的初心。

　　“這樣的社會(huì)實(shí)踐讓我感觸很多。一開(kāi)始，我是因?yàn)楹芟矚g小動(dòng)物才參與進(jìn)來(lái)，而從鳥(niǎo)島回來(lái)以后，我恨不得每個(gè)月都去一次青海，去了解更多有關(guān)青海湖的知識(shí)，我也希望在學(xué)校里提高自己的專業(yè)水平，在生態(tài)學(xué)方面繼續(xù)深入研究。”張書(shū)豪說(shuō)。