“學習使用國家通用語言文字是憲法規(guī)定的公民責任?！薄皣彝ㄓ谜Z言文字是普通話和規(guī)范漢字。”……

　　近年來，山南市以駐村干部、鄉(xiāng)村干部等為依托，通過農(nóng)牧民夜校、微課堂等載體，每日一句、每周一課、每月一測、每季一比，大力普及推廣國家通用語言文字，鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族交往交流交融，不斷鞏固和發(fā)展“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的良好局面，團結(jié)帶領各族群眾共建美好家園、共創(chuàng)美好未來。

　　多措并舉——

　　提升教育成效

　　習近平總書記強調(diào)：“要搞好民族地區(qū)各級各類教育，全面加強國家通用語言文字教育?！?/p>

　　山南市把村（社區(qū)）干部國家通用語言文字教育培訓作為一項重要任務，聚焦基層、緊盯一線，切實提升培訓的“廣度”“精度”“深度”。

　　著眼“一線需求”，“點”上發(fā)力，提升教育培訓的“精度”。山南市充分發(fā)動村“兩委”班子成員、黨組織第一書記、鄉(xiāng)村振興專干、駐村工作隊員等力量，通過入戶走訪、摸底調(diào)研等方式，摸清查實村干部和農(nóng)牧民黨員的年齡結(jié)構、文化程度、培訓需求等。截至目前，通過夜校輔導、結(jié)對幫學、“小手拉大手”等方式，結(jié)成“一對一”“多對一”幫扶對子3166對，開展結(jié)對幫學5000場次。

　　同時，緊扣“一線特點”，“線”上延伸，提升教育培訓的“廣度”。截至目前，共發(fā)放《西藏自治區(qū)村（居）干部國家通用語言文字讀本》和語音教材3200本，實現(xiàn)了村干部人手一本。并按慢班、中班、快班三個等級，舉辦市級重點培訓班4期、村（社區(qū)）主干區(qū)外培訓班5期；各縣（區(qū)）舉辦培訓班28期，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）舉辦培訓班216期，各村（社區(qū)）開展集中培訓5850場次。此外，聚焦“一線轉(zhuǎn)化”，“面”上覆蓋，提升教育培訓的“深度”。以考促學，全力營造以考驗學、以測促學氛圍。

　　“每日一句、每周一課、每月一測、每季一比”活動開展后，瓊結(jié)縣瓊結(jié)鎮(zhèn)仲堆社區(qū)黨委書記扎西尼瑪?shù)穆犝f讀寫能力有了顯著提升。他說：“不光是我，在村干部帶動下，群眾的學習主動性、學習效果都有了大幅提升?！?/p>

　　紅色引領——

　　提升綜合素質(zhì)

　　汲取精神力量，踐行使命擔當。學習國家通用語言文字活動開展以來，曲松縣通過“紅·領·競”，著重在弘揚革命精神、涵養(yǎng)黨員正氣、融入民族血脈三個方面提升村（社區(qū)）干部的綜合素質(zhì)。

　　傳承紅色經(jīng)典，弘揚革命精神。曲松縣通過學唱紅色歌曲、觀看紅色電影、講述紅色故事、撰寫紅色標語、背誦紅色經(jīng)典詩詞等方式，教育引導村（社區(qū)）干部堅定理想信念、補足精神之鈣。截至目前，全縣共開展學唱紅色歌曲82場次、觀看紅色電影18場次、背誦紅色經(jīng)典詩詞34場次。

　　同時，突出示范引領，涵養(yǎng)黨員正氣。充分利用黨員遠程教育站點、村委會廣播站、微信等平臺，建立用好一批新興媒體、辦好一所線上夜校、做好一批口袋書教材、落實一批幫學機制，通過黨員干部引領，帶領農(nóng)牧民群眾學習黨的路線方針政策和法律法規(guī)。截至目前，共開展遠程教育學習46場次、開展各類培訓5場次。

　　此外，以賽促學促用，融入民族血脈。通過村（社區(qū)）每周開展一次村干部有獎文字競猜活動、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）每月開展一次村干部有獎“好學”競賽活動、縣每季度開展一次村干部有獎“識、譯、講”競賽和年終開展一次村干部學習國家通用語言文字競賽活動，營造“比學趕超”學以致用的濃厚氛圍。截至目前，曲松縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共開展國家通用語言文字運用能力競賽活動5場次、各村（社區(qū)）開展國家通用語言文字運用能力競猜活動15場次。

　　“六微六學”——

　　掀起學習熱潮

　　學習有動力，干事有熱情。學習國家通用語言文字活動開展以來，桑日縣充分發(fā)揮駐村工作隊作用，通過開設“六微六學”課堂，掀起了國家通用語言文字學習熱潮。

　　桑日縣通過開設微夜校集體學。以村（社區(qū)）黨組織第一書記、駐村工作隊隊員、鄉(xiāng)村振興專干、大學生村官為教學人員，組織村干部、后備干部及黨員群眾每周學習國家通用語言文字2個小時。微輔導帶動學。組織村黨組織第一書記、駐村工作隊隊員、鄉(xiāng)村振興專干與村干部、黨員群眾結(jié)成“一對一”“一對多”對子510對，實現(xiàn)了村“兩委”、監(jiān)督委員會成員結(jié)對幫學全覆蓋。建立“小手拉大手”學習模式，通過大中小學學生，帶動家長學習國家通用語言文字。

　　同時，組織微交流相互學。建立微信群，打造“掌上課堂”，方便村（社區(qū)）黨員干部群眾學習交流。通過“網(wǎng)信桑日”等平臺交流經(jīng)驗做法，營造“比學趕超”的濃厚氛圍。提供微服務跟進學。通過發(fā)放“流動小書包（作業(yè)本、練字帖、田字本、筆等）”，開設“流動課堂”，印發(fā)“口袋書”，方便村（社區(qū)）黨員干部群眾利用“碎片時間”學習。開展微節(jié)目趣味學。依托“主題黨日”“黨群活動日”等載體和“六一”“七一”等節(jié)假日，組織開展“普通話我來說”“中國字我來寫”“紅色歌曲大家唱”“詩歌我來誦”等活動，激發(fā)學習熱情。舉行微測試督促學。組織駐村工作隊每月開展1次實踐摸底測試，縣有關部門定期進行考核。探索建立星級評比制度，促進國家通用語言文字學習系統(tǒng)化、常態(tài)化。

　　“學習是人類進步的階梯?！彪S著學習國家通用語言文字活動在雅礱大地深入開展，山南市必將迎來大發(fā)展、快發(fā)展的黃金時期。