“希望西藏有專門的風(fēng)箏節(jié)，那樣大家就可以在一個相對固定的地方一起放風(fēng)箏、斗風(fēng)箏，享受飛翔的樂趣?！彼骼始哟胧俏鞑啬贻p的風(fēng)箏收藏人，與他而言，風(fēng)箏不是一個簡單的物件，而是他寄托放飛夢想的“親密伙伴”。

走進索朗加措的收藏室，墻壁四周色彩斑斕的西藏風(fēng)箏讓人眼花繚亂。“這些是我收藏的一小部分、是心愛之物，有些是近一兩年收藏的，有些已經(jīng)有十多個年頭了。”順著索朗加措手指的方向，我們看到一個涂有“其瓦”（ 意思是齜牙）圖案的風(fēng)箏，顏色鮮艷、保存完整。十多年前，為了這個看似普通的風(fēng)箏，索朗加措可是費了好一番功夫，對這個風(fēng)箏，他總是格外的珍視，“就是喜歡這個風(fēng)箏，沒有原因，就是喜歡?！?/p>

上世紀(jì)80年代，索朗加措出生在拉薩一個普通家庭，記憶里童年最快樂的時光就是和小伙伴一起跟在放風(fēng)箏人身后，分享著風(fēng)箏愛好者們斗風(fēng)箏的樂趣?！澳莻€時候太小，家庭條件也差，就連做風(fēng)箏的白紙家里都沒有，更不要說西藏風(fēng)箏線必須要用的特殊材料‘那’，所以那個時候最開心的事情就是能撿到斗敗落地的風(fēng)箏。”望著滿墻的風(fēng)箏，索朗加措有點走神，“那個時候最大的夢想，就是希望能有一天可以放飛屬于自己的風(fēng)箏?！?/p>

6歲那年，青稞收獲的季節(jié)，索朗加措有了屬于自己的第一個風(fēng)箏。“風(fēng)箏是母親親手給我做的，很小，用報紙做的，玩了一會就爛了?！绷募叭松械牡谝粋€風(fēng)箏，索朗加措的記憶依舊清晰。上世紀(jì)80年代，物資匱乏，和絕大多數(shù)的家庭一樣，父母都是用報紙和廢舊紙張給孩子做風(fēng)箏，所以很不經(jīng)折騰。為了能讓索朗加措多玩會兒，母親就用蔬菜大棚的塑料紙?zhí)娲藞蠹垼瑸樗骼始哟胱隽艘粋€很有特點的風(fēng)箏，“下雨的時候，別的小朋友因為害怕風(fēng)箏淋濕都回家了，可我不怕，依舊和我的風(fēng)箏在雨里瘋跑，看雨滴在我的風(fēng)箏上跳舞?！碧崞鹦r候的趣事，索朗加措的言語間是滿滿的自豪和幸福。

隨著年齡的增長，長大的索朗加措不僅學(xué)會了制作風(fēng)箏、斗風(fēng)箏，還成為拉薩市有名的風(fēng)箏及風(fēng)箏線軸的收藏愛好者，平時最喜歡的就是與朋友切磋技藝、交流經(jīng)驗。2015年，他帶著數(shù)年來收集到的20多個精美風(fēng)箏及13個不同時期的風(fēng)箏軸輪在拉薩首屆風(fēng)箏文化創(chuàng)意展亮相，精致的圖案、精良的制作技藝，贏得了眾多參觀者的贊嘆，西藏風(fēng)箏文化在這位年輕人不懈的堅持和努力下綻放出了絢麗的光彩。

“這個線軸上面的彩繪就是我專門找朋友幫我做的?！彼骼始哟肽弥粋€精美的線軸向我們介紹，線軸上有著金黃色的雕龍彩繪，姿態(tài)颯爽，張開雙爪，欲騰飛于云端。透過彩繪，我們仿佛看見當(dāng)年那個和小伙伴們爭搶掉落風(fēng)箏的小男孩，已經(jīng)慢慢伸展開自己的雙翼，逆著風(fēng)，向自由的天空迸發(fā)。

西藏獨特的風(fēng)箏文化，因其競技性、觀賞性、娛樂性等，近幾年來在人們?nèi)諠u繁忙的工作生活中，得到了更好的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新。在享受風(fēng)箏帶給他樂趣的同時，他更希望通過自己的實際行動為西藏風(fēng)箏的保護與傳承盡綿薄之力，“希望政府能單獨設(shè)立一個西藏風(fēng)箏節(jié)，讓風(fēng)箏成為向內(nèi)地、向世界展示西藏傳統(tǒng)文化的橋梁和紐帶，讓更多喜歡風(fēng)箏的人關(guān)注西藏風(fēng)箏文化，進而關(guān)注西藏非遺保護?！?/p>

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